Innovación metodológica Silvia Vara
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En este vídeo voy a mostrar una situación de aprendizaje para sexto de
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primaria fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y en retos, el
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trabajo cooperativo y la clase invertida. En ella mi alumnado es protagonista de
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una serie de actividades muy variadas. Se trabaja con números decimales,
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proporcionalidad y porcentajes, priorizando el trabajo manipulativo y
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competencial, enfrentando al alumnado a situaciones de la vida real. Teniendo en
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cuenta el dual, las actividades tienen distintos niveles de dificultad para
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favorecer la mayor inclusividad posible. En mi aula siempre trabajamos en equipo
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en que a veces las actividades se resuelvan de forma individual. La
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secuencia didáctica está organizada en distintas fases, activación inicial,
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adquisición de contenidos, elaboración de mini proyectos y exposición de los
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mismos. La activación inicial pretende motivar al alumno y tener claros sus
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conocimientos previos. Veremos un vídeo creado con Pautun que
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presenta una situación problemática que le ocurre a un niño por no conocer los
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números decimales. Tendremos claro que recuerdan los alumnos gracias a la
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técnica de trabajo cooperativo del folio giratorio. En la segunda y tercera sesión
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presentamos los contenidos a través de un recurso creado con ExceLearning que
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estará publicado en el aula virtual. A partir de él los alumnos crearán un
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organizador gráfico de conocimiento utilizando Canva o C++Tool. Las
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siguientes sesiones se dedican a realizar tareas tanto individuales como
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de equipo. Nos centraremos siempre en la parte más competencial y manipulativa de
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las matemáticas. Todas las actividades están basadas en material de uso
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cotidiano como catálogos de supermercados, libros de recetas, cartas
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de restaurantes, etc. Cada grupo organiza sus propias tareas y lo registra en un
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Kanban creado con la herramienta WeKan. Para favorecer los distintos ritmos de
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trabajo el material de clase se publica en el aula virtual y así todos tienen
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acceso a él desde sus casas. A partir de la séptima sesión empezamos con los
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pequeños proyectos que también se reflejan en los Kanban de equipo. El
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primer proyecto consiste en organizar una fiesta de cumpleaños con un
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presupuesto exacto comprando sólo los productos del catálogo que tenemos en
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clase. El proyecto culmina con la presentación en una hoja de cálculo del
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ticket de dicha compra. El segundo proyecto consiste en adaptar una receta
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para diferentes números de comensales utilizando las tablas de
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proporcionalidad o la regla de tres. La presentación final se realiza a través
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de cualquier medio digital PowerPoint, Kanban, Geniali, presentaciones Google, etc.
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Por último hay que elaborar una carta de un restaurante con y sin IVA. También
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pueden ofrecer ofertas con descuentos a los clientes. Para su presentación puede
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utilizar el formato o herramienta que más les guste.
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En la última sesión cada grupo expone sus trabajos, los demás podrán ver y
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evaluar lo que han hecho. Además todos se publican en el aula virtual a través de
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un foro para que cada alumno pueda acceder a ello y así poder opinar. Se
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plantea además una tarea extra voluntaria que es la creación de un
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juego interactivo con la herramienta EducaPlay. Esto suele ser muy motivador
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para todos. Como cualquier proyecto tendremos siempre en cuenta la
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evaluación que será continua y tendrá en cuenta las diferentes fases del
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proyecto. Para favorecer una evaluación individual utilizamos un cuestionario
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online generado con formularios Google. A él podemos acceder a través de un
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código QR escaneando con las tablas del centro. También valoraremos el
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organizador gráfico, las actividades y el kanban de equipo. Para la co-evaluación
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del trabajo cooperativo utilizaremos una diana de evaluación y una rúbrica.
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Ambas pueden utilizarse en papel pero también su formato digital. La evaluación
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es completa cuando el alumno es consciente de su progreso. Para ello
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utilizaremos un test de auto-evaluación individual. Podrá igualmente revisar el
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kanban de su equipo para ver su grado de implicación en el mismo.
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- Subido por:
- Silvia V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 19:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 03′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 128.29 MBytes
