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Video contenido digital 1: Guía de actividades de simulación robótica

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Laura L.

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Video contenido digital 1 para portafolio docente.
Pdf con guía de actividades de simulación robótica.

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Mi nombre es Laura Llano Martínez y vamos a presentar el primer contenido digital para las evidencias de nuestro portafolio. 00:00:04
Se trata de un guión en PDF sobre actividades de simulación robótica, con licencia Creative Commons, 00:00:10
realizada desde cero por mí para la unidad didáctica de sistemas de control y robótica, 00:00:15
de tercero de la ESO, en la materia de tecnología y digitalización, durante seis sesiones. 00:00:20
Como se puede ver en el Google Classroom, aquí tenemos nuestra secuencia didáctica. 00:00:25
Se trata de seis unidades didácticas y nuestra guía se encuentra en la cuarta, después de la unidad didáctica de electricidad y electrónica y la unidad didáctica de programación. 00:00:30
El motivo es que necesita alcanzar los objetivos y competencias de estas unidades previas antes de abordarlos de robótica. 00:00:40
Estructuramos la unidad de robótica de la siguiente forma. Tenemos una parte teórica y una parte práctica, ese sería el contenido, en la que empezamos con simulaciones en el ordenador. 00:00:46
Posteriormente todas esas actividades se realizarán en el taller con material real. Creemos que es muy interesante hacerlo primero con simulación para evitar errores reales que suceden cuando utilizamos componentes electrónicos como son placas de montaje dañadas, componentes rotos, baterías gastadas. 00:00:56
Finalmente, la parte teórica y práctica acaba con un proyecto grupal de un parking robótico 00:01:15
donde se recoge muchos de los contenidos y competencias de las cuatro primeras unidades didácticas. 00:01:21
En todo el bloque práctico se trabajan metodologías activas como son el aprendizaje basado en proyectos o Learning by Doing. 00:01:25
Para facilitar la evaluación y calificación en la tarea del Classroom hemos creado una rúbrica de nueve apartados, 00:01:33
esta de aquí 00:01:38
y además también tenemos el enlace 00:01:41
para acceder a Tinkercad 00:01:45
a cada alumno le hemos asignado 00:01:48
un nick totalmente aleatorio 00:01:51
para que pueda acceder de forma totalmente anónima 00:01:53
el contenido cuesta de 9 actividades 00:01:55
ordenadas con dificultad progresiva 00:01:58
y esto es una ventaja para adaptar el contenido 00:02:01
ya que el alumnado que lo necesite 00:02:03
se le puede indicar hasta qué actividad tiene que lograr 00:02:05
y luego calificarlo con una rúbrica 00:02:07
acorde a ello. El contenido está planteado para aprender haciendo de una forma autónoma aunque 00:02:09
muy supervisada, lo que permite que cada alumno vaya a su ritmo. Como pueden ver hay muchas 00:02:14
indicaciones que se ven en un color beige que son ayudas para el alumnado. La idea es que estas 00:02:20
ayudas o guías en el contenido ayuden a que el alumnado de forma autónoma razone y respete las 00:02:28
normas del código sin frustrarse en exceso. En cuanto a la accesibilidad y adaptación 00:02:34
de los medios, como este PDF se abrirá desde el Classroom y a su vez en el navegador Chrome, 00:02:39
disponemos de las extensiones instaladas en él. En este caso son texto a voz, traductor, 00:02:45
el Zoom de Google Chrome y la extensión Pixi. Muchas gracias. 00:02:52
Autor/es:
Laura Llano Martínez
Subido por:
Laura L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 16:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARQUÉS DE SUANZES
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.55 MBytes

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