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Innovación Metodológica - M. Angeles Calzado

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Subido el 19 de julio de 2023 por M.ã¡Ngeles C.

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Evidencia fundamental de innovación metodológica

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Esta es la evidencia fundamental para las competencias digitales docentes sobre 00:00:00
innovación metodológica. En esta infografía sobre emprendimiento, en 00:00:04
concreto la idea de negocio, vamos a hablar de una metodología de design 00:00:10
thinking basada en los seis sombreros de pensar de Edouard Debono. Entonces se 00:00:17
divide primero al grupo class en pequeños grupos de cuatro participantes 00:00:24
y lo que queremos hacer es que piensen en una idea de negocio que vamos a 00:00:28
utilizar para el proyecto plan de empresa. Primeramente necesitamos que los 00:00:32
componentes del equipo se cohesionen, entonces en una tabla con cuatro 00:00:38
entradas de columnas y cuatro entradas de filas, cada uno escribe algún 00:00:44
sector, algún hobby que a ellos les gustaría. Aquí en esta tabla tenemos 00:00:52
suponiendo un grupo de tres por tres, entonces se repite lo escrito en la 00:00:59
fila con respecto a lo escrito en la columna y tienen que desarrollar ideas 00:01:06
de negocio acordes a viajar, viajar, de acuerdo, enlazando cada fila con cada 00:01:11
columna, viajar, viajar, viajar con ropa y viajar con deportes, de tal manera que 00:01:17
podría ser una agencia de viajes para organizar viajes fin de curso, un desfile 00:01:22
de modelos en un medio de transporte, es decir, durante un viaje en tren, durante 00:01:28
un viaje en avión o durante un viaje en barco o bien organizar viajes para 00:01:32
equipos de fútbol, para los fans de esos equipos de fútbol. 00:01:38
Una vez que tenemos esa tabla, en este caso nos van a salir 16 ideas de 00:01:42
negocio, seleccionamos una. Esa una es la que se va a contrastar por el resto de 00:01:47
los equipos a través de los sombreros de pensar, entonces toda la clase evalúa 00:01:53
cada una de las ideas de negocio, cada uno de los grupos va a asumir un rol. 00:02:01
Primero tenemos el sombrero blanco que se centra en la información disponible, 00:02:05
buscar en internet bases de datos, estudios de mercado, etc. El sombrero 00:02:09
rojo simplemente dice las emociones que le surgen de esa idea, el sombrero 00:02:15
negro es el que destaca los aspectos que debe mejorar, el sombrero amarillo 00:02:21
resalta los aspectos que funcionan bien, el sombrero verde siempre tiene que 00:02:26
mejorar un poquito más, dar ideas creativas y el azul hace una especie de 00:02:31
conclusión. ¿Qué recursos tenemos para ello? Pues las instalaciones de Federica 00:02:35
Monseni, de acuerdo, hay aulas colaborativas y además tabletas. 00:02:41
Finalmente, con respecto a la rúbrica, la docente va a evaluar mediante una 00:02:46
rúbrica no sólo la calidad, no sólo la cantidad de las ideas sino también la 00:02:52
aportación de cada uno de los grupos, de todos los sombreros, trabajo en equipo y 00:02:59
comunicación, ¿de acuerdo? Y eso es todo. 00:03:04
Subido por:
M.ã¡Ngeles C.
Licencia:
Reconocimiento
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5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 12:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CIFP FEDERICA MONTSENY
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
8.28 MBytes

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