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Vídeo tarea 3, 4 y 5 - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Laura R.

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Hola, muy buenas. Vamos a ver en primer lugar nuestra situación de aprendizaje 00:00:00
que vamos a trabajar sobre las rosquillas de San Isidro. 00:00:06
El objetivo de esta situación de aprendizaje es que aprendáis a hablar en público 00:00:13
y que podáis trabajar en equipo. 00:00:17
En esta situación de aprendizaje hemos puesto la justificación, 00:00:21
El grupo acaba de dirigirlo, que sois dos alumnos de tercero A de primaria y dos alumnos de tercero B de primaria. 00:00:25
A vosotros ya sabéis que se ha repartido en vuestra aula diferentes actividades que cada uno tenéis que investigar sobre la fiesta de San Isidro y a vosotros, como sabéis, os ha tocado las rosquillas de San Isidro. 00:00:32
Aquí tenemos puestos los objetivos que nos marcamos, tanto de etapa como de lengua y matemáticas 00:00:50
porque vais a trabajar tanto lengua como matemáticas, algunas cosas más específicas 00:00:57
y aquí tenemos las actividades que vais a realizar 00:01:02
Empezáis a empezar haciendo un toma de contacto de lo que es la fiesta de San Isidro 00:01:05
después vais a hacer una investigación para averiguar cómo se hacen las rosquillas de San Isidro 00:01:11
lo vais a escribir los pasos que vais a llevar a cabo 00:01:16
en la actividad 4 para saber las cantidades exactas 00:01:21
pues tenéis que haber aquí anteriormente trabajado las capacidades 00:01:27
o sea las medidas de capacidad y masa y algunas equivalencias 00:01:31
aquí después nos vamos a ir a comprar 00:01:35
vamos a tener claro los ingredientes y para eso también tenéis que aprender 00:01:37
a cómo se maneja el dinero y para luego tener que pagar, que bueno que en eso ya lleváis un poquito de trabajo 00:01:43
y luego vamos a hacer esta actividad con nuestro cocinero, vamos a hacer las rosquillas con nuestro cocinero 00:01:51
entonces tenéis que estar muy atentos a cómo se realizan estas rosquillas 00:01:58
porque luego vosotros tenéis que llevarlas a cabo en vuestra casa 00:02:02
y entonces cuando estéis en casa os tenéis que hacer una serie de fotografías 00:02:09
porque eso luego lo vais a tener que exponer en vuestra aula de referencia 00:02:15
vais a tener que hacer una exposición explicando 00:02:20
y el cocinero, la sorpresita también que vamos a tener es que el cocinero va a hacer a la vez 00:02:21
rosquillas y nos las va a traer al aula para que lo probemos con todos vuestros compañeros 00:02:26
y luego pues como una tarea final que vamos a poner 00:02:32
es que en esa tarea final cada uno va a exponer en su clase 00:02:36
y vosotros ya sabéis que son las cosquillas que cada uno tendrá diferentes cosas para exponer 00:02:40
y de alguna manera vais a festejar juntos lo que es la fiesta de San Isidro dentro de Aula. 00:02:45
También hemos querido poner la metodología, que es cómo vamos a trabajar, 00:02:52
qué recursos vamos a utilizar y luego aquí hay una plantilla de cómo os voy a evaluar. 00:02:56
Una vez visto esto, deciros que en el aula virtual he abierto dos, para la primera y la segunda evaluación he hecho unas actividades de ASI 5P. 00:03:01
Por ejemplo, en la evaluación 2, una de las que he hecho, pues es que tenéis que arrastrar para que sepáis lo que es la sabiduría cognitiva, 00:03:16
que es algo que vamos a trabajar de alguna manera, es una forma de trabajar nuestra, uno de nuestros objetivos. 00:03:25
Y entonces tenéis que arrastrar estas palabras y ir rellenando para conseguirlo, ¿vale? 00:03:31
Entonces, luego en la evaluación final, lo que hemos hecho ha sido un cuestionario, ¿vale? 00:03:39
Un cuestionario que está compuesto de cuatro preguntas, ¿vale? 00:03:46
Que si habéis visto la situación de aprendizaje, pues tenéis que contestar esas cuatro preguntas. 00:03:49
Bueno, y una vez visto esto, deciros que os he creado un canva con las instrucciones que vamos a hacer y algunas de las tareas, ¿vale? 00:03:54
Entonces, en inicio os pongo aquí que tenéis que leer con atención todas las tareas, esas son las instrucciones, ¿vale? 00:04:05
Que esto lo tenéis que tener muy en cuenta. 00:04:11
Que cualquier duda que podemos preguntar a nuestros compañeros, ¿vale? 00:04:13
Con los que estamos trabajando para preparar esta exposición o la profesora, en este caso a mí, ¿vale? 00:04:16
Y que debemos llegar hasta la tarea 4. A partir de esta tarea, si a alguno le cuesta o cree que no lo va a poder conseguir, nos vamos a provisiones que igual nos dan algún material de ayuda. 00:04:22
Y luego tenemos que tener muy en cuenta que todos vamos a llegar hasta el final, que no tenemos prisa en llegar y que lo importante es que disfrutéis con vuestros compañeros y contigo y con vosotros mismos, ¿vale? 00:04:33
Bueno, pues aquí, como os he dicho, os he puesto una serie de actividades que tenéis que ir haciendo 00:04:42
Como por ejemplo aquí en la tarea 2 os he puesto un vídeo sobre el rosquillazo 00:04:50
Lo hace una cocinera y entonces nosotros tenemos que ir viendo cómo se hace, ¿vale? 00:04:56
Para ver las rosquillas, las tontas y las listas que se llaman en San Isidro, ¿vale? 00:05:04
Bueno, y luego 00:05:08
Luego, como os he dicho antes 00:05:11
Tenéis que tener en cuenta que existen 00:05:15
Tanto la tarea 4, 5 y 6 00:05:16
Que si 00:05:19
Véis que os va a dificultar 00:05:20
Tenéis aquí unas provisiones 00:05:22
Por ejemplo, chicos, mirad aquí en la tarea 5 00:05:24
En la tarea 5 os he puesto 00:05:26
Que tenéis que estar muy atentos 00:05:32
Porque esto es cuando estamos con el cocinero 00:05:34
De cuáles son los pasos, ¿vale? 00:05:35
Si tenéis que seguir los pasos 00:05:38
luego con vuestros padres y haceros una foto, y haciendo fotos de todos los pasos que vais 00:05:40
siguiendo. Entonces, a lo mejor esto es difícil, y es que no me voy a acordar, y pues entonces 00:05:45
nos vamos a las provisiones, y por ejemplo aquí en la tarea 5, existe una provisión 00:05:50
que es la receta que la vayamos apuntando, ¿vale? Por ejemplo, aquí el tiempo que se 00:05:57
tarda, las instrucciones, o sea, los pasos que hay que seguir para que cuando vayáis 00:06:02
a vuestra casa, no se os olvide 00:06:06
¿vale? 00:06:08
y bueno chicos, como 00:06:09
tarea final, decíos 00:06:11
que cuando lleguéis aquí 00:06:13
en esta tarea final 00:06:16
es cuando tenéis que exponer 00:06:17
el trabajo que habéis preparado y que 00:06:20
vamos a ensayar ¿vale? 00:06:21
que vamos a ensayar y lo vamos a hacer súper bien 00:06:23
y lo importante es el trabajo 00:06:26
que estamos llevando acá 00:06:27
bueno chicos, pues con esto 00:06:28
queda explicado cuál es la 00:06:31
tarea 3, 4 y 5 que tenéis que 00:06:33
llevar a cabo. Muchas gracias. 00:06:35
Autor/es:
Laura Rivera
Subido por:
Laura R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de junio de 2023 - 0:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIRAFLORES
Duración:
06′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
127.08 MBytes

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