FOL CDD - Contenido educativo
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Contenidos, recursos y actividades evaluables curso de FOL
Buenos días, a continuación voy a explicar las actividades de la tarea 1 del curso de competencias digitales,
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de mejora de las competencias digitales y he aprovechado un curso que tengo en el aula virtual
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como plataforma de gestión y agilización de los contenidos de mis alumnos.
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El curso está estructurado en 15 secciones que aparecen en el repositorio de contenidos, aparecen aquí, el tema 1, el tema 2, el tema 3, hasta el tema 15 y tienen contenidos, tareas, tareas que ya están corregidas,
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en vídeos y las actividades de esta tarea las he puesto en la parte superior.
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Vamos a ir viéndolas, las tareas correspondientes al curso.
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En primer lugar, las actividades del curso de mejora de las competencias digitales,
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he puesto esta etiqueta, estas son las del nivel P1 y P2,
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Los participantes del curso son mis alumnos, están anonimizados.
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Volvemos al curso y vamos a ver los recursos, que son las actividades de la tarea número 1.
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En primer lugar, he hecho un cuestionario en el que identifican las preguntas que se han respondido bien,
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el tanto por ciento y el tiempo empleado
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también hay una actividad H5P
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multifunción
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en la que se puede elegir una sola respuesta
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y se puede comprobar
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como veis
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también hay otra actividad H5P
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actividades para rellenar huecos en blanco
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de acuerdo
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se rellenan los huecos
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también he realizado una encuesta
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en los que se pueden
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contestar
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a estas preguntas, luego se pueden sacar análisis, plantillas, etc.
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A continuación he puesto otra etiqueta para hacer ver a los alumnos los exámenes,
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cuándo son, la ubicación de las pruebas y los días de exámenes.
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Después de esta etiqueta he realizado un foro donde los alumnos se pueden retroalimentar de la feria de emprendimiento y marketing que se ha realizado,
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donde los alumnos hablan de los premios, de los escaparates que se hicieron, etc.
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A continuación tengo un recurso que son las presentaciones de unos contenidos, por ejemplo de la relación laboral.
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A continuación tenemos también un libro que he hecho junto con los contenidos del tema de los contratos y toda la reforma laboral actual que incluye los contratos temporales, los contratos indefinidos, el ERTE, la inspección de trabajo, los convenios colectivos, etc.
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A continuación tenemos una plataforma, una URL, en esta plataforma trabajamos con clases incluidas en una Flipped Fall en la que los alumnos pueden visualizar los contenidos en casa y luego trabajamos de forma colaborativa en clase a través de las diapositivas con los contenidos.
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A continuación tenemos una carpeta, recurso carpeta con todos los textos legales que utilizamos durante todo el curso
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y los dosieres de la familia profesional
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También tenemos el siguiente recurso que es una lección en la que se pueden ver los contenidos a través de los saltos de página
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te va indicando muy intuitivamente cómo acceder a cada una de las páginas
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según las prestaciones de la suerte social que quieran escoger.
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Después tenemos una actividad programada para poder evaluarla
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en la que se explica que hay 14 envíos, no hay nada pendiente por calificar
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y se explica en la configuración la normativa a aplicar y cómo se debe hacer.
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esta actividad, cómo se ve la actividad y cuáles son las normativas que tenemos que escoger.
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A continuación tenemos varios cuadernos del profesor, voy a enseñar este por ejemplo.
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Vamos a evitar que se vean los alumnos los datos personales.
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Aquí están evaluados los alumnos con algunas actividades evaluables como un trabajo de investigación o el glosario de términos jurídicos, etc.
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Después del cuaderno del profesor vamos a volver al curso para enseñar la siguiente etiqueta.
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En el curso de peluquería enseñamos la siguiente etiqueta en la que ya se muestran las tareas del nivel B2.
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Aquí está la etiqueta, empezamos con las insignias, que el profesor las tiene que ir implementando según se van terminando los trabajos
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y las implementa a mano según van acabando los trabajos.
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Después hay una actividad también H5P interactiva que se combina
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y correlaciona los elementos y los contenidos curriculares con las imágenes.
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Luego tenemos un glosario que es una actividad evaluable también
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que por cada uno de los términos jurídicos o legales que los alumnos pueden ir adjuntando en este glosario
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son reconocidos y evaluados en este glosario.
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Luego, como actividades evaluables, si podemos meternos en ellas,
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pues vemos que por ejemplo el glosario está aquí, tenemos una actividad multifunción,
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veremos también las respuestas en el foro que son evaluables o los talleres de las nóminas también como veremos después.
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También está hecho un wiki en la que los alumnos pues pueden asimilar los contenidos de la normativa laboral española
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a través de las imágenes que en forma de resumen pues están mostradas como si fuera pues una aplicación de una página web.
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En cuanto al taller de nóminas, el taller de nóminas, bueno, los alumnos van metiendo de forma autónoma sus trabajos
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y el profesor les da la retroalimentación y también por su trabajo con pares, con otros alumnos hay una co-evaluación
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y son también evaluados, el taller de nóminas y el taller de nóminas cuando son co-evaluados por ellos mismos
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y esta es también actividad evaluable con el foro, el foro de retroalimentación de la Feria de Emprendimiento y Marketing.
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Por último hay también Cajut de las nóminas en las que los alumnos pueden implementar toda la información que han aprendido a través de este juego y pues aquí acabaría el resumen de todos los recursos de esta tarea número 1. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Isabel Fernández Vargas
- Subido por:
- Ana Isabel F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 17 de junio de 2023 - 13:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES AGORA
- Duración:
- 08′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 38.25 MBytes
