LMS: Marina García Andrés, Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación
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Hola, mi nombre es Marina García Andrés y este es el vídeo que corresponde a la evidencia fundamental de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación
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cuyo objetivo es obtener el certificado B1 o B2 en competencia digital docente.
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Bien, estamos en el aula virtual, en mis cursos, y como ejemplo vamos a usar este curso de primero de la ESO.
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Los alumnos, los estudiantes en este caso, para acceder a este aula virtual necesitan un usuario y una contraseña
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y vamos a ver los participantes que hay en este curso.
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Se puede ver aquí que son 28 participantes encontrados, se han anonimizado para que se puedan mostrar aquí
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y el método de matriculación ha sido la automatriculación del estudiante a través de una contraseña.
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Bien, continuamos con la barra de índice a la izquierda, como se puede ver tenemos aquí una bienvenida
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donde los alumnos van a encontrar información importante, tareas que tienen que hacer todos los días en casa, etiqueta, guía didáctica, etc.
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Como se puede ver en todas las pestañas hay unos iconos que se han incluido para facilitar la accesibilidad cognitiva del alumnado
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siguiendo con los principios del DUA o Diseño Universal de Aprendizaje.
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Por otro lado, si vamos a las actividades que son todas de carácter evaluable, todas también tienen estos iconos
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y tenemos actividades de H5P como se puede ver aquí, por ejemplo.
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También tenemos actividades de, tenemos también tareas, tenemos actividades de herramientas externas
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como por ejemplo se puede ver aquí, en la que son herramientas externas en las que los alumnos no tienen que registrarse
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por lo tanto están cumpliendo con la protección de datos, como por ejemplo se puede ver aquí
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donde se entra y no hay registro ninguno.
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Bien, por otro lado tenemos el resto de las pestañas donde los alumnos van a poder encontrar todas sus actividades.
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Es importante decir que el H5P son tareas auto evaluables y los alumnos las pueden repetir también las veces que quieran para mejorar.
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Por otro lado tenemos la pestaña de rubricas, aquí es donde se encuentran las rubricas
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y que el alumnado va a poder encontrar durante todo el curso, se las pueden descargar y las tienen disponibles
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sobre todo para el proyecto cooperativo de lectura del libro.
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Por otro lado vamos a ver los bloques de contenido, en los bloques de contenido tenemos el calendario
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donde los alumnos van a poder ver las actividades, donde empiezan y donde acaban, como por ejemplo esta del foro.
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También van a poder encontrar los exámenes.
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Por otro lado tenemos las insignias, a los alumnos se les van a otorgar insignias por completar actividades
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y también se les puede otorgar insignias manuales cuando el profesor lo decida.
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Y por otro lado tenemos el sube de nivel, donde también por completar actividades los alumnos recibirán unos puntos
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y van a ver un ranking de esos puntos y de niveles pero como se puede ver aquí también se ha anonimizado
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para que los alumnos solo puedan ver su nombre y no el resto de compañeros.
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Por otro lado nos vamos aquí, voy a mostrar rápidamente las insignias que ya tenemos aquí, voy a cerrar esto.
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Tenemos las insignias y las condiciones para conseguirlas y ya por último tenemos las calificaciones
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donde si vemos la configuración de calificaciones vamos a encontrar los tres trimestres con su ponderación correspondiente.
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Primero, segundo, tercero y el proyecto de lectura dentro del plan de fomento de la lectura.
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Esto es todo, muchísimas gracias por su atención, muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Marina García Andrés
- Subido por:
- Marina G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 0:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CORTES DE CÁDIZ
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1728x1080 píxeles
- Tamaño:
- 119.02 MBytes