DOCUMENTAL COMPAÑÍA DIVERSIÓN TRAS EL TELÓN

Vino y nos dijo que él había hecho varias compañías de teatro con otros niños y niñas de quinto 00:00:03

y entonces pues vino y nos lo comentó 00:00:28

Y entonces, pues claro, nosotros al escuchar eso nos pusimos todos como locos diciendo como, ¡hala, qué guay! No sé qué. 00:00:34

Sí, de repente estábamos en clase de mates y dijo, pues chicos, ¿queréis hacer una obra de teatro? 00:00:42

A mí al principio me pareció como que dije yo, guau, locura. O sea, yo estaba convencida. 00:00:51

En mi otro colegio, porque yo estuve en otro, no hacíamos así estos proyectos, ni así, ni nada parecido. 00:00:59

Nos iba a hacer como una argumentación de si queríamos hacerlo o no, y si salía mayoría que sí, lo hacíamos, y si salía mayoría que no, pues no lo hacíamos. 00:01:08

Tú decides si ayudas o no, creo. Por ejemplo, si tú estás tirando del carro, tú estás ayudando a todo el grupo a conseguir llegar a donde queremos llegar. 00:01:29

Si vamos afuera y hacemos como un juego de la energía, que cada vez iba siendo más difícil porque teníamos que hacer, como que la tirábamos al medio a ver quién iba o cosas así, rebotes, lo hacía mucho. 00:01:43

La alfombra nos subíamos todo encima y teníamos que darle la vuelta 00:01:57

Al final no lo conseguimos pero fue un poco 00:02:03

Compartiendo como nos sentíamos y al final pues acabamos 00:02:05

Viendo que no eres el único que está siempre ahí 00:02:12

Que hay bastante de ti 00:02:16

Pues los retos me gustaron mucho 00:02:17

Aunque hubo momentos difíciles 00:02:38

Bastante emociones 00:02:40

Creo que hemos acabado aprendiendo 00:02:44

Que hay cosas que 00:02:52

aunque puede que a ti no te molesten, hay otras personas que no te molesten. 00:02:53

Yo pensaba, yo no sabía más o menos cómo iba a ser así, 00:03:05

y ahora estoy viendo que somos un buen grupo y me está gustando. 00:03:09

Cuando estábamos decidiendo el nombre, que había una que había salido por mucha votación 00:03:18

y que muchos lo querían y yo, por ejemplo, no lo quería. 00:03:22

pero mucha gente no le gustaba y al final no tuvimos que cambiar por detrás del tenor de esta diversión. 00:03:27

Había mucha gente que no le gustaba y costó cambiarlo. 00:03:37

Y es algo que nos representa porque todos somos como muy alegres y aunque hayamos tenido nuestros conflictos hemos acabado encarrilando. 00:03:42

Hemos tenido en cuenta los bocetos que han hecho los de las clases y hemos hecho la actividad y el logo. 00:03:57

A ti te dicen, ¿quieres ser documentalista? Y si no sabes lo que es, pues no puedes decir si quiero o no quiero. 00:04:29

Entonces, talleres para ver un poco qué cosa eran las profesiones y saber qué queríamos. 00:04:35

¿Saltas? ¿Los de adora? 00:04:47

Pero sí. 00:04:49

¿Y los de alado? Pues esto implica que los de alado estén atentos, ¿no? 00:04:50

¡Los de adora! 00:04:53

Me gustó mucho el taller de escenografía y el de manager de producción. Me gustaron mucho esos dos. 00:04:55

Nos lo representó como si fuera un barco y que claro, nos dijo, podemos navegar si 00:05:24

no se que, o sea que todas las profesiones eran importantes en la compañía, teníamos 00:05:36

que hacer una argumentación que queríamos ser, teníamos que poner una en primera opción, 00:05:44

a la segunda opción y a la tercera opción. Y entonces, pues, nos lo dijo como un lunes, 00:05:51

lo teníamos que traer en marzo. Claro, esa semana fue como, ¿qué nos va a decir? ¿Qué 00:06:02

nos va a tocar? Nos fue muy emocionante porque era como, lo ponía ahí el nombre. Y claro, 00:06:09

eso podía quedar esperando, era como, ¡venga, venga! 00:06:15

Vamos a ir, muy bien. 00:06:55

¡Vamos a aprovechar! 00:07:11

¡Aprovechar! 00:07:13

¡Vamos a empezar! 00:07:13

¡Vamos a empezar! 00:07:14

¡Esa vez! 00:07:16

¡Bien! 00:07:46

¡Si no! 00:07:49

¡Abrir, abrir! 00:07:58

¡A ver! 00:08:04

¡No! 00:08:12

Al principio estuvimos practicando cómo actuar, cómo representar, cómo expresarnos. 00:08:12

Luego cuando ya se había conseguido hacer el guión, nos hemos empezado a leer. 00:08:40

Primero lo leemos y luego lo representamos e inventamos nuestra propia escenografía. 00:08:48

Para que todas conamos bien. Vale, ¿qué estamos viendo? 00:09:01

Está enfadada con... ¿cómo? 00:09:06

Está enfadada. Muy bien. Vemos que está enfadada. ¿Quién no ve que está enfadada? 00:09:08

Por ejemplo, el no entender a los demás. Me he puesto más en el papel de otros, de los que se sentían mal. 00:09:13

Por ejemplo, si puede que alguien haga daño a otras personas, pero porque en su casa no se sienta bien. 00:09:19

O sea, se sienten muy pobres. Eso me gusta. 00:09:24

Los documentalistas van al principio haciendo fotos, vídeos, a todas las profesiones. Con todo eso hacen un vídeo final, hacen entrevistas y forman un vídeo que se pone al final. 00:09:31

Pues hemos utilizado ordenadores, tablets para hacer fotos, el cloud para meter las fotos, el editor del ordenador. 00:09:49

Hemos mandado mails, hemos hecho logos, hemos hecho el cartel de mano y carteles. 00:10:01

Sí, hemos organizado las fechas de la Casa de la Cultura. 00:10:15

Sí, que por ejemplo en un cartel no tiene que haber muchas cosas y tiene que estar como 00:10:19

máximo dos tipos de letras en el mismo cartel. 00:10:31

¿Habéis un cartel igual para unos niños de tres años que para personas a lo mejor 00:10:34

de cuarenta años? 00:10:41

Como regidor he supervisado un poco todo el tema de escenografía 00:10:42

y yo creo que estaban muy bien 00:10:58

y hemos hecho como puestas en escena con el escenario 00:11:02

del acto 1, del acto 2 y del acto 3 00:11:08

Esta lámpara, que está justo encima de nosotros, no está en el borde, sería la esquina del techo, pero no está justo en el borde, está como en medio. 00:11:10

Estamos preparando todo para la obra y bueno, estamos bastante bien y ahora nos vamos a preparar para cambiar todo, 00:11:26

para prepararnos para ver cuánto tiempo tardamos en el escenario para cambiarlo. 00:11:36

¿O colgada? 00:11:41

No, colgada. 00:11:43

¿Una guitarra aquí? 00:11:45

Sí. 00:11:47

¿Y aquí? 00:11:49

Aquí está. 00:11:54

¿Va a ser la parte de la pata de la mesa? 00:11:56

Yo creo que no sabemos cómo hacer de largo para hacer el cerímetro. 00:11:58

Claro, pues entonces lo que tienes que hacer es saber cuál es el cerímetro que vais a pintar. 00:12:00

De hacer el mueble porque tienes mogollón de cosas. 00:12:05

Por adelante es un armario, por detrás una canasta y lo abres y hay árboles. 00:12:20

Los viernes al principio estábamos trabajando por parejas, bueno, primero dando ideas, luego escribiendo por parejas. 00:12:40

Y al final, como vamos un poco atrasados, pues cada uno ha ido con un ordenador a escribir. 00:12:49

A mí siempre me gusta escribir y me parece que tengo buenas ideas. 00:12:54

Esta montaña que va a ser acto 1. 00:13:00

Esta va a ser el acto 2 y aquí vamos a tener el acto 3. 00:13:07

El acto 1 lo tenemos hecho, el acto 2 también y nos falta un pelín en el acto 3. Yo creo que lo vamos a conseguir. 00:13:36

En los primeros días lo hacíamos muchísimo, estábamos todos a lo loco y luego empezamos 00:13:43

a tener más orden. 00:13:58

Hemos estado juntos y hemos aprendido entre nosotros muchísimo y sobre todo también 00:13:59

nos hemos divertido y hemos tenido ratos buenos y malos. 00:14:06

qué cosas le ponemos a este personaje, qué cosas le ponemos al otro. 00:14:22

Y empezamos pues haciendo eso, nos repartimos el trabajo, somos tres en vestuario. 00:14:28

El trabajo en equipo ha sido difícil, o sea, ha molado mucho, pero ha sido difícil. 00:14:35

En algunos momentos nos hemos enfadado mucho entre nosotros. 00:14:41

Hablamos de lo que había pasado, qué habíamos hecho mal cada uno, 00:14:45

lo que deberíamos haber hecho, que lo hicimos, y al final, como siempre, se arregló. 00:14:48

El trabajo de equipo que hemos hecho entre todos, y que nos lo hemos pasado muy bien. 00:15:02

Muchas preguntas. 00:15:09

Puede ser, ya no lo sé, pero puede ser. 00:15:11

Pues yo creo que al principio no trabajábamos mucho con todas las personas, solamente con algunas trabajábamos, 00:15:13

y al final trabajamos muy bien con todas las personas del equipo. 00:15:24

La verdad es que no está todo terrible. 00:15:30

El cuaderno de bitácora es un cuaderno y hay que poner un título y lo que habíamos hecho sería 00:15:33

ya la hemos terminado la obra y yo creo que es muy buena 00:16:03

y que hemos hecho muy buen trabajo 00:16:21

todas las profesiones 00:16:25

y creo que me va a gustar. 00:16:27

Pues yo creo que nos va a salir bien, pero eso espero. 00:16:33

A ver, nosotros sí que lo tenemos todo ya preparado, pero estoy bastante nerviosa. 00:16:38

Pues que nos da mucho hacer una obra de teatro así para más gente y que la disfruten. 00:16:43

Vamos, porque nos queda un viernes, nos queda lo que queda de hoy, un viernes, y yo creo que en eso lo vamos a arrepentir, porque vamos, somos máquinas y vamos a hacerlo. 00:16:54