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Unidad 11 - La geosfera (20/03/2025) - Contenido educativo

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Subido el 24 de marzo de 2025 por Paula M.

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Comenzamos con la unidad 11, la geosfera. 00:00:00
Empezamos con una introducción. 00:00:06
Cuando observamos la Tierra, vemos que esta está hecha de distintos componentes. 00:00:08
Y entre estos componentes podemos diferenciar cuatro capas. 00:00:14
¿Qué son estas cuatro capas? 00:00:19
Si nos referimos a la parte rocosa, es la geosfera. 00:00:22
Si en cambio lo que estamos haciendo referencia es a la capa de aire que rodea a toda la Tierra, estamos hablando de la atmósfera. 00:00:29
Si estamos haciendo referencia a las masas de agua, ya sean ríos, lagos, océanos, estamos hablando de la hidrosfera. 00:00:41
Y por último, todo el conjunto de seres vivos que habitan en la Tierra es lo que consideramos la biosfera. 00:00:51
Bien, en este tema nos vamos a centrar en lo que es la geosfera y en su estudio. 00:01:00
En temas posteriores hablaremos más en detalle también de la atmósfera y de la hidrosfera. 00:01:08
Ahora, nos centramos en la definición de geosfera, ¿vale? Cuando hablamos de geosfera estamos hablando de la parte sólida de la Tierra, no sólo de aquello que pisamos, ¿vale? Que es lo que nosotros podemos ver, sino de todo lo que hay por debajo, ¿vale? Que son varios miles de kilómetros. 00:01:14
Entonces, entender cómo funciona toda la geosfera nos da explicaciones a cómo se han formado los continentes, las montañas, etc. 00:01:35
Bien, a la hora de estudiar la geosfera nosotros podemos estudiar ciertos kilómetros en profundidad, pero esto tiene un límite. 00:01:48
No podemos profundizar todo ni conocerlo de forma lo que viene siendo visual, de análisis experimental de esa roca en sí. 00:01:56
¿Qué métodos de estudio tenemos para saber de qué está hecha la Tierra en todo su interior? 00:02:07
Pues uno de ellos es el método sísmico. 00:02:13
Con el método sísmico lo que se van a analizar son la propagación de las ondas sísmicas, 00:02:16
sísmicas, las ondas P, que son las consideradas las ondas primarias, y las ondas S, ondas 00:02:22
secundarias. ¿Vale? Como estas ondas van variando su velocidad a lo largo de las distintas 00:02:27
capas de la Tierra, nos van a dar una idea de si es más sólida, menos sólida, si es 00:02:34
más denso los materiales, ¿vale? 00:02:40
Aquí también provocan ese tipo de cosas con cierto tipo de bombas, ¿no? 00:02:43
Sí, se pueden provocar estas ondas para estudiar una zona concreta, ¿vale? 00:02:47
otro método de estudio son los meteoritos 00:02:52
la Tierra en su origen fue una serie de sucesiones de choques de meteoritos, planetas pequeños 00:02:57
que se van agrupando y van chocando 00:03:10
os subiré, si os da curiosidad, un vídeo a la aula virtual con este tema 00:03:12
que también luego estará relacionado con la unidad que veremos, el origen del universo. 00:03:17
Pues, ¿qué ocurre? Que cuando caen meteoritos en la Tierra, estos meteoritos nos permiten, al analizarlos, estudiar esa composición de la que estaba hecha la Tierra en su origen. 00:03:24
Luego tenemos los estudios gravimétricos. Esto lo que hacen es estudiar la gravedad a lo largo de la Tierra. 00:03:35
¿Vale? No es igual la gravedad en todos los puntos de la Tierra. Esto que nos indica que la Tierra no es homogénea, no está hecha en todas partes de los mismos materiales ni en la misma proporción. 00:03:43
¿Vale? Y esto afecta a la gravedad. Luego tenemos estudios térmicos. ¿Vale? En este caso lo que se analizan son los flujos del calor que van desde el interior de la Tierra hasta la superficie. 00:03:55
Luego tenemos el estudio del magnetismo. Sabemos que la Tierra está rodeada de un campo magnético. ¿Quién genera este campo magnético? Pues un núcleo que tiene que estar compuesto por elementos metálicos y que tiene que encontrarse en movimiento para que se pueda generar este campo. 00:04:07
Y luego por último tenemos la volcanología, en este caso lo que se analiza es ese magma que sale de los volcanes y analizando su composición nos da pistas de que es lo que hay debajo de lo que pisamos, del interior terrestre, ya que sale de grandes profundidades. 00:04:25
profundidades. Bien, a la hora de estudiar las capas internas de la Tierra tenemos dos 00:04:49
modelos, ¿vale? Tenemos el modelo geoquímico que va a estudiar las capas de la Tierra en 00:04:56
función de su composición y luego vamos a tener el modelo geodinámico, en este caso 00:05:02
diferencia las capas en función de su comportamiento, ¿vale? En su dinámica. Empezamos con el 00:05:07
modelo geoquímico, ¿vale? Tenemos la corteza, en el caso de la corteza va a estar compuesta 00:05:15
por silicatos ricos en aluminio, sodio y potasio. De aquí vamos a poder diferenciar dos tipos 00:05:22
de corteza, ¿vale? Vamos a tener la corteza continental y la corteza oceánica. La continental 00:05:29
es más gruesa, ¿vale? Es donde nosotros estamos los continentes, pues entre 30 y 70 kilómetros 00:05:37
va a tener de grosor. En cambio la oceánica es el fondo marino, es mucho más fina, entre 00:05:43
10 y 10 kilómetros de espesor. ¿Qué ocurre con la corteza continental? Va a ser heterogénea, 00:05:49
es decir, va a estar hecha de distintos materiales en distinta proporción. En el caso de la 00:05:56
corteza va a ser homogénea y formada por rocas de tipo basáltico. Importante, una 00:06:02
Otra forma de saber que estamos ante una corteza oceánica es la presencia de rocas basálticas. 00:06:12
Luego tenemos el manto. El manto alcanza la profundidad de hasta 2.900 kilómetros, que si queréis lo podéis redondear a 3.000 kilómetros. 00:06:20
Está formada principalmente también por silicatos, pero en este caso son ricos en hierro y magnesio. 00:06:31
A diferencia de la corteza, que eran en aluminio, sodio y potasio. 00:06:39
En el caso del núcleo, lo tenemos que está compuesto principalmente por hierro y níquel. 00:06:46
Diferenciamos dos tipos de núcleo. 00:06:56
Tenemos el núcleo externo, que es líquido, y es el responsable del campo magnético. 00:06:59
En caso del núcleo interno, es sólido. 00:07:06
¿Por qué? Porque ya estamos en el centro de la Tierra y ahí la presión es bastante grande. 00:07:10
A medida que nos vamos alejando, la presión va disminuyendo. 00:07:17
Anécdota o comparación curiosa, si queréis. 00:07:22
Pues podéis comparar el núcleo con un cerrero rosé. 00:07:28
Cuando ya le quitas la parte crocante del inicio, tienes chocolate, 00:07:31
que solo podríamos ver como el núcleo externo es más líquido, 00:07:37
y luego en el centro hay algo duro, denso, la avellana, ¿vale? 00:07:41
Pues así podemos hacer el símil con el núcleo de la Tierra. 00:07:47
Si comparamos ahora con el sistema geodinámico, ¿vale? 00:07:52
Vamos a hacer ciertas referencias, ¿vale? al sistema que acabamos de ver. 00:07:57
La primera de las capas va a ser la litosfera, que es rígida. 00:08:01
Va a incluir a lo que antes hemos llamado la corteza y la parte superior del manto, solo una parte, ¿vale? del manto. 00:08:05
Porque luego tenemos la astenosfera, ¿vale? En este caso va a ser la parte plástica del manto superior. 00:08:15
Está parcialmente fundida y es lo que luego hablaremos, ¿vale? que va a hacer que tenga lugar el movimiento de las placas tectónicas. 00:08:25
tectónicas. En tercer lugar, tenemos la mesosfera formada por el manto inferior, ¿vale? Vamos 00:08:32
a considerar que es sólida, ¿vale? Efectos prácticos. Luego pasaríamos nuevamente al 00:08:40
núcleo, ¿vale? Lo mismo, líquido, genera el campo magnético. Y luego, en caso del 00:08:45
núcleo interno, pues como hemos dicho, es sólido, ¿vale? Y extremadamente denso. Recordamos 00:08:53
cuando hablamos de densidad, estamos hablando que tenemos una cantidad de materia en un 00:08:58
determinado volumen. Es decir, si yo tengo una botella de medio litro, no es lo mismo 00:09:03
que la llene con agua que la llene con arena. La arena es mucho más densa, si lo pesas 00:09:09
pues va a haber más cantidad de materia en la arena que en el agua y lo mismo ya si lo 00:09:17
digamos con bolitas de acero o de hierro, pues lo que ocurre en el núcleo es que tenemos 00:09:25
en un poco espacio una grandísima cantidad de materia, ¿vale? Sometida a una altísima 00:09:33
presión. Bien, entre estas capas hay unas zonas que se llaman discontinuidades sísmicas, 00:09:39
¿vale? Son zonas en las que se van a producir cambios en las ondas P y S. ¿Cuáles son 00:09:47
estas discontinuidades? Pues tenemos la discontinuidad de Mohorovicic, también conocida como moho, 00:09:55
¿vale? Y va a ser esa discontinuidad que vamos a tener entre la corteza y el manto, ¿vale? 00:10:01
¿Qué va a ocurrir aquí? Ocurre que cuando atraviesa esta zona, de repente, tanto las 00:10:09
ondas P como las ondas S van a aumentar bruscamente su velocidad. ¿Qué significa esto? Que el 00:10:15
En la corteza, los materiales que había presentes eran menos densos que en el manto, los cuales aumentan su densidad y, por lo tanto, la velocidad de propagación de estas ondas. 00:10:25
Siguiente discontinuidad, tenemos la discontinuidad de Gutenberg. 00:10:42
Repito lo que había escrito, que se me ha ido. 00:10:47
cuando pasamos a la discontinuidad de Gutenberg 00:10:49
lo que ocurre es que las ondas P van a disminuir bruscamente su velocidad 00:10:54
y las ondas S, por el contrario, desaparecen directamente 00:10:59
eso es lo que nos lleva a pensar 00:11:04
y en base a las distintas formas que tenemos de estudio 00:11:09
a concluir que este núcleo externo debe estar en estado líquido 00:11:13
¿Vale? Para que esas ondas S no lo puedan atravesar y solo lo hagan las P a menor velocidad. 00:11:18
¿Qué ocurre? Luego tenemos la discontinuidad de Lechmann, que es la discontinuidad que está entre el final del núcleo externo y el inicio del núcleo interno. 00:11:26
¿Qué ocurre aquí? Pues las ondas S, como ya no están, no intervienen. ¿Pero qué ocurre con las P? Que aumentan muchísimo su velocidad. 00:11:38
¿Vale? Es decir, pasamos nuevamente a estado sólido y un material muy loso. 00:11:48
Bien, pasamos a la tectónica de placas, ¿vale? ¿Cómo se han formado los continentes? ¿Cuál es la dinámica que tienen? Y demás, hay distintas teorías que han ido evolucionando a lo largo de los años, ¿vale? 00:11:58
Nosotros vamos a centrar en la teoría más aceptada, ¿vale? Que es la teoría de las tectónicas de placas. 00:12:09
explica que la litosfera, que se encuentra fragmentada en distintas placas rígidas, se desplaza encima de la astenosfera, que es plástica, ¿vale? 00:12:15
Este movimiento, ¿por qué ocurre? Ocurre principalmente por dos motivos. El primero de ellos, ¿vale? Es el de convección interna. 00:12:30
Recordamos de la evaluación anterior, cuando estamos hablando de la convección, en la parte de abajo se está produciendo un aumento de la temperatura. 00:12:40
¿Qué ocurre con el aumento de la temperatura? Que disminuye la densidad, lo podéis ver como por ejemplo cuando vais en el metro, si vais en el metro y el metro va hasta arriba de gente, si os queréis mover, pues no hay mucho espacio. 00:12:51
¿Vale? No podéis moveros 00:13:09
Pero en cambio 00:13:11
Si empieza 00:13:13
Hay menos gente y empieza a haber espacio 00:13:15
Os podéis mover 00:13:17
¿Dónde hay más densidad de gente? 00:13:19
¿Cuando está el tren hasta arriba? 00:13:23
¿O cuando hay espacios entre la gente? 00:13:25
Hay mayor densidad 00:13:29
¿Vale? Bien 00:13:30
Pues lo que ocurre con 00:13:31
Cuando calientas algo 00:13:34
Es que las partículas se pueden mover más 00:13:36
Y como se pueden mover más, dejan espacios entre ellas, ¿vale? De ahí que haya menos densidad en el mismo espacio, ¿vale? Si tenemos dos, pues pongamos que se queda una, ¿vale? Es menos densa. 00:13:38
Pues cuando algo es menos denso, flota y sube hacia arriba. Y claro, aquí no se puede quedar un vacío inexistente, tiene que ser cubierto por otro, ¿por qué? Por lo que está más frío que baja. 00:13:56
Y se genera esta circulación, ¿vale? Que es la convección. Pues lo mismo ocurre con, en la astenosfera, ¿vale? Tenemos las zonas más calientes del manto que son más ligeras y por tanto, ¿qué hacen? Ascienden, lo que hemos dicho. 00:14:09
Y en ese proceso de ascenso lo que ocurre es que las que están más frías son más densas y por lo tanto descienden, bajan y se forma ese movimiento, ¿vale? 00:14:29
Pues la placa que está encima lo que va a hacer es que la va a desplazar, la va a mover, ¿vale? En ese movimiento. 00:14:44
Luego tenemos por la propia gravedad, ¿vale? El hecho de que las placas oceánicas pesen, pues lo que va a ayudar es que si se está metiendo una por debajo de otra, como esto de aquí pesa, pues va girando hacia abajo, ¿vale? 00:14:53
Esto favorece que el movimiento se siga dando 00:15:11
Aquí tenemos la imagen, ¿vale? 00:15:15
La convección no tiene por qué ser en sentido horario o antihorario, ¿vale? 00:15:21
Se pueden dar en los dos sentidos 00:15:24
Y eso va a hacer que las placas se muevan hacia un sentido o hacia el otro 00:15:27
Bien, vamos a ver los tipos de límites que existen, ¿vale? 00:15:32
Tenemos los límites divergentes 00:15:37
Esto ocurre cuando las placas se están separando 00:15:39
y forman una nueva litosfera, lo que se conoce como una dorsal oceánica. 00:15:42
Lo tenemos aquí, ¿vale? 00:15:49
Si os fijáis, la convección aquí va en sentido antihorario, 00:15:51
a ver, que esto no se ve, vamos a ponerlo en morado, 00:15:55
va en sentido antihorario y aquí en sentido horario. 00:16:00
¿Esto qué provoca? 00:16:04
Que este trozo de placa que tenemos aquí se desplace hacia allá 00:16:05
y este trozo de aquí se aleje para allá, ¿vale? 00:16:10
Generando aquí una dorsal, el magma va saliendo, se enfría, se solidifica y va creando esa litosfera. 00:16:15
Luego tenemos los límites convergentes, ¿vale? 00:16:26
Divergentes se alejan, se alejan convergentes, se acercan, ¿vale? 00:16:31
Aquí es donde las placas colisionan, ¿vale? Provocando la subducción. La subducción es que si dos placas chocan, pues una de ellas se va a hundir, ¿vale? Por debajo de la otra. 00:16:35
Ahora, ¿qué va a provocar esto? Que la zona de aquí se quede muy tensionada y se acumule, ¿formando qué? Cordilleras, las montañas, ¿vale? 00:16:48
Esta placa de subducción va bajando y por el peso de la gravedad va tirando, pero también se va destruyendo, porque va a ir formando parte luego del magma, ¿vale? 00:17:02
Aquí se genera, ¿vale? Aquí se acaba destruyendo, ¿vale? Lo dicho, son zonas que provocan la subducción, ¿vale? Nueva palabra, una placa oceánica se hunde debajo de la otra y da lugar a la formación de cordilleras. 00:17:14
Y luego tenemos límites transformantes, ¿vale? Estos límites son placas que se deslizan lateralmente, ¿vale? Tenemos aquí el ejemplo, ¿vale? Son placas que tal y como están fraccionadas, una se va a mover hacia el este y la otra hacia el oeste, ¿vale? 00:17:34
No se dañan, no crean ni destruyen, pero bueno, son zonas de tensión que pueden generar algún pequeño terremoto, pero no es lo mismo que estar en una zona, pues por ejemplo, convergente, ¿vale? 00:17:55
Que ahí están dos placas, una debajo de otra y hay una gran tensión, ¿vale? 00:18:09
¿Vale? Actividad sísmica y actividad volcánica, está estrechamente relacionada con los límites de las placas tectónicas, ¿vale? Si os fijáis en la imagen, tenemos los sentidos en los que están teniendo lugar, ¿vale? 00:18:16
Porque la separación, por ejemplo, toda esta dorsal es la oceánica, ¿vale? Aquí se está separando, eso quiere decir que Europa y África de América se está cada vez alejando, ¿vale? Esto es un movimiento muy despacio, ¿vale? 00:18:35
Pero no lo he puesto aquí, ¿vale? Pero lo habréis visto en documentales y demás, la Tierra no ha estado siempre los continentes así distribuidos, ¿vale? De hecho al principio estaba Pangea, que era un único continente que se ha ido fraccionando y separando, ¿vale? 00:18:52
Luego si nos vemos aquí, lo que es California, aquí es zona de terremotos, ¿por qué? Porque tenemos aquí esta zona transformante, que son dos placas que están rozando entre sí, y luego un sitio muy famoso donde ocurren grandes terremotos y tienen todos los edificios adaptados, es Japón, pues fijaros. 00:19:09
Pero porque es una isla que emergió, ¿no? 00:19:32
Bueno. 00:19:34
Esa es la isla que puede volver a emergirse en algún momento, ¿vale? 00:19:35
Aquí tiene una placa que está aquí como entre medias, pero si os fijáis, la placa pacífica y la euroasiática, ¿vale? 00:19:38
Están ahí convergiendo, de hecho, el desastre de Fukushima ocurrió porque el terremoto... 00:19:45
Fukushima estaba preparada para un terremoto que ocurriera en la tierra o un terremoto que pudiese 00:19:54
ocurrir en el mar más grande que el mayor maremoto que se había producido en la zona de Sudamérica. 00:20:02
Entonces, cuando tú haces un plan de riesgo te pones en el peor de los casos y ese peor casos 00:20:11
aún lo pones aún peor. Bueno, pues sería tal maremoto que superó todas las previsiones 00:20:18
de catástrofe que podían darse, ¿vale? La proyección era un caso peor que el peor 00:20:24
maremoto que se había dado a lo largo de la historia y aún así se quedaron cortos, 00:20:30
¿vale? Lo dicho, los terremotos ocurren en los bordes de placas, ¿vale? Donde hay mayor 00:20:34
fricción y acumulación de esta tensión que se acaba liberando en forma de terremoto. 00:20:43
Si os fijáis, aquí abajo de España tiene cierta tensión porque se está juntando la placa euroasiática con la africana. 00:20:48
No es tanta tensión como la que tenemos con la placa pacífica y la euroasiática, pero tiene lugar. 00:21:01
De ahí que a veces en el sur de España se hayan producido algunos terremotos ligeros, ¿vale? De baja intensidad en comparación con los que se pueden dar, pues, por ejemplo, en lo que viene siendo Asia, ¿vale? 00:21:07
Y luego tenemos volcanes, ¿vale? Estos volcanes, hay dos tipos de volcanes, aquellas que están en un arco de subducción, ¿vale? O las dorsales, ¿vale? 00:21:20
¿Vale? Bien, explicación de los ciclos geológicos que van teniendo lugar en la Tierra, ¿vale? La tectónica de placas es un proceso dinámico, ¿vale? Y continuo. Esto hace que se cree y destruye y se transforme toda la corteza terrestre, ¿vale? Formando el relieve y la actividad geológica en definitiva del planeta, ¿vale? 00:21:32
¿Qué etapas comprenden este ciclo geológico? 00:21:57
Bueno, pues la primera de ellas es la formación de corteza oceánica en estas dorsales, ¿vale? 00:22:01
Estas zonas donde se están separando las placas tectónicas, el magma asciende, ¿vale? 00:22:07
Y se va creando nueva corteza. 00:22:13
Este proceso es lento y va muy poco a poco. 00:22:17
Luego tenemos el proceso de subducción y reciclaje de la corteza. 00:22:24
¿Vale? Esta corteza que se forma no es permanente, ¿vale? Porque, como hemos comentado, se va enfriando, se va volviendo más densa, ¿vale? Y si está cerca de otra placa, ¿qué va a provocar? Que se pueda hundir, ¿vale? De ahí las fosas oceánicas, ¿vale? Cuando la placa desciende, es parcialmente fundida y reciclada, ¿vale? Vuelve a ese ciclo de magma. 00:22:29
Luego tenemos la formación de cadenas montañosas, ¿vale? Cuando dos placas continentales colisionan, ¿vale? Y ninguna de ellas termina de ser mucho más densa que la otra, ¿vale? Para hundirse se empiezan a crear pliegues y se forman estas cordilleras montañosas, ¿vale? 00:22:57
Ese es el ejemplo del Himalaya, ¿vale? A este proceso se le conoce como orogénesis, ¿vale? Y es clave, ¿vale? En la evolución del relieve de la Tierra, en la creación de estas cadenas montañosas tan importantes. 00:23:20
Luego también se produce la liberación de gases y calor a través del vulcanismo 00:23:41
Este material fundido por el proceso de convección que hemos comentado 00:23:48
Vuelve a ascender a la superficie a través de estas dorsales oceánicas y de volcanes 00:23:55
Aquí se libera calor, magma, gases, cenizas, diversos materiales 00:24:01
Esto provoca la renovación de la corteza terrestre. 00:24:07
De hecho, aunque haya accidentes con los volcanes, con el paso del tiempo y la regularización de lo que viene siendo esa zona, se vuelven tierras muy fértiles. 00:24:16
El hecho de que los volcanes tengan mayor o menos actividad al emitir gases y calor, afectan un poco al funcionamiento de la atmósfera y del clima. 00:24:28
Han jugado ahí un papel importante. 00:24:41
Por último, vamos a hablar de los procesos geológicos. 00:24:46
Vamos a diferenciar aquellos que son internos de los que son de carácter externo. 00:24:50
Al final, el moldeaje, el dar forma al relieve terrestre, es también por acciones internas de la geosfera y por acciones externas. 00:24:55
Empezamos con los procesos internos. 00:25:12
Estos procesos vienen de, como bien indica la palabra, del calor interno de la Tierra. 00:25:16
El primero de ellos, ya hemos hablado de todos estos, tenemos los movimientos tectónicos, este desplazamiento de las placas tectónicas pueden destruir o formar nuevas estructuras. 00:25:21
Luego tenemos el vulcanismo, esto expulsa magma a la superficie y luego los eventos sísmicos, ¿vale? La liberación de toda esa energía acumulada tiene una serie de consecuencias en el entorno. 00:25:35
¿Qué riesgos naturales conllevan estos procesos geológicos? Bueno, pues la sismicidad lleva asociado terremotos, erupciones volcánicas que pueden darse, si el terremoto tiene lugar, pues tenemos ahí el marimoto, los tsunamis, ¿vale? 00:25:51
Si hablamos de procesos geológicos externos, ¿vale? Son aquellos que están provocados, pues, por la energía solar, la gravedad y, me falta añadir, que no sé si están los apuntes y aquí lo he resumido, el agua, agua y aire, ¿vale? Esto falta, ¿vale? 00:26:11
¿Vale? La energía, o sea, el sol, el aire, el agua y la gravedad, ¿vale? Van a influir en dar forma a este relieve. ¿Cómo? Pues tenemos en primer lugar el proceso de erosión, ¿vale? Mediante la erosión, ¿vale? Aquí lo comento, ¿vale? 00:26:35
Mediante la erosión, ¿por qué? Por el agua, por el viento, por el hielo, ¿vale? Estas rocas se van fragmentando, se van deteriorando, se van puliendo, bueno, sí, se van fragmentando cada vez más pequeñitas 00:26:53
Luego tenemos el transporte, ¿vale? Ya sea por agua, por viento, esto se va desplazando, durante el transporte, pues tenemos por ejemplo los guijarros, ¿vale? Que son las piedras estas de río que están totalmente pulidas, finalistas, ¿vale? 00:27:08
Y luego, por último, tenemos la sedimentación, que es el depósito de todos estos materiales, piedras, arenas y demás, que se acumulan, ¿vale? Pues ahí tenemos los deltas, que son zonas de acumulación. 00:27:22
¿Riesgos que llevan asociados estos procesos geológicos? Pues inundaciones. Si estamos en una zona árida, ¿vale? Ese movimiento de tierra, esa pérdida de tierra, lleva a una desertificación, ¿vale? 00:27:35
Y como resumen, ¿vale? Aquí tenemos las diferencias claves entre los procesos internos y los procesos externos, ¿vale? 00:27:55
Procesos internos, pues como hemos dicho, ¿vale? Tienen el origen interno en el calor terrestre, crean la orogénesis, elevan el terreno, esas cordilleras de las que hemos hablado, 00:28:08
Pueden provocar la erupción de volcanes, terremotos, ocurren a gran escala y son lentos 00:28:17
Excepto aquellos catastróficos que ocurren en un instante de forma rápida 00:28:25
¿Qué es lento? La dorsal oceánica 00:28:31
¿Qué es rápido? Un terremoto 00:28:33
La erupción de un volcán depende del tiempo que esté activo, puede ser más rápida o más lenta 00:28:36
Si la comparamos con la dorsal oceánica y el movimiento de placas, es muy rápida, porque la otra es extremadamente lenta. 00:28:44
En cuanto a los procesos externos, pues lo que hemos dicho, tiene origen por el sol, la gravedad, intervienen el aire, el agua, el viento, ¿por qué? 00:28:54
Porque van modificando y van desgastando ese relieve, ¿vale? Tenemos las tres fases, ¿vale? Erosión, transporte y sedimentación. A diferencia de, bueno, en este caso, ¿vale? Estamos hablando de que son constantes, pero también podemos tener eventos extremos. 00:29:04
Una luz, una riada, ¿vale? Que puede tener lugar. 00:29:25
Y con esto hemos visto de forma rápida la unidad 11. 00:29:29
En el PDF tenéis la información con más detalles, explicaciones más desarrolladas y demás. 00:29:34
Y subiré también una hoja de ejercicios que os sirva para orientar un poco el estudio y practicar los conjuntos, ¿vale? 00:29:41
Materias:
Ciencias Naturales
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Autor/es:
Paula M
Subido por:
Paula M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
23
Fecha:
24 de marzo de 2025 - 10:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CANILLEJAS
Duración:
29′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
51.51 MBytes

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