EvidenciaB2- uso del LMS
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Vídeo mostrando el uso del LMS (Aula Virtual), para las evidencias CompDigEdu nivel B2
Buenas noches, soy Antonio Sánchez y voy a presentar el LMS que uso habitualmente,
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que es el habla virtual de Duca Madrid. De hecho, soy administrador del centro junto con el TIC.
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Entonces, bueno, pues aquí están todos mis cursos desde el primero de la ESO hasta el segundo de
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bachiller. Y bueno, pues tengo también acceso a, vamos, la capacidad de crear cursos para los
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compañeros y categorías y demás. Para explicar cómo lo uso habitualmente, pues bueno, me voy a
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centrar en el segundo de la ESO, tecnología y digitalización. Voy poniendo actividades, bueno,
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aquí en el menú lateral se puede ver que está todo estructurado por capítulos, digamos por los
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temas, las unidades didácticas y dentro de ellas, pues todas las tareas que se me van ocurriendo y
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toda la secuenciación. Entonces, bueno, hay actividades tipo foro, por ejemplo, para los avisos,
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para las dudas. Esta la puse a partir del confinamiento y la semipresencialidad para
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que pudiéramos chatear por aquí. Ahora mismo ya no lo usamos mucho. Actividades como esta que
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he insertado a partir de este curso. Y bueno, por ejemplo, este tema de mecanismos, pues tenemos
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desde tareas que les mando. Esta es simplemente que me compartan su archivo de apuntes. Los
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trabajamos con Chromebook, entonces lo hacen con Google Docs y me lo comparten como editor para yo
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poder ver su avance. También les comparto recursos. Este caso es un listado simplemente de los
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mecanismos que vamos a usar. Aquí tengo unos apuntes en PDF de un profesor gallego que nos
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comparten como Creative Commons. Aprovecho para explicarles qué son ese tipo de licencias y por
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qué conviene nombrar y dar crédito al autor de lo que sacamos en internet. También he anunciado
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de problemas. Aquí les pido que entreguen las tareas y los ejercicios que vamos haciendo. Este
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es un pequeño juego hecho en Excel Learning y insertado en el aula virtual como paquete SCOM
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de tal manera que pueda ser evaluado. Aquí tengo las calificaciones, la configuración de
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calificaciones de este curso y, por ejemplo, la primera evaluación. Voy dando pesos a cada una
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de las tareas y en este caso, por ejemplo, el paquete SCOM le he dado muy poquito. Luego la
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presentación tendrá un peso mayor, etc. ¿Qué otro tipo de tareas suelo hacer? Este, por ejemplo,
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es un foro que es evaluable. Este es para que se ayuden entre ellos. Esa presentación de
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mecanismos. Se trata de que hagan fotos de los mecanismos que encuentran en su día a día. Pero
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hay veces que son muchos y algunos no saben dónde encontrarlo. Aquí les permito que alguien pregunte
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¿me falta este mecanismo? ¿Dónde lo habéis encontrado? Y a todo aquel que le ayude,
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le subo una decimilla en el trabajo. También tengo cuestionarios, por supuesto,
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tipo un examen. No uso Evaluame, sino directamente los cuestionarios aquí. Les
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pongo alguno de practicar para que se hagan a la idea de cómo va a ser el examen y luego
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tienen uno más corto, de 15 preguntas. El de evaluación es el del tema. Es un poquito más
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largo. Y hay de todo tipo de preguntas. Luego también tengo, dependiendo ya de los cursos,
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en este caso voy a poner un ejemplo de otro curso, el cuarto de la ESO y este es de un año
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anterior, en el que esta actividad, que era diseñar un logotipo para nuestro museo de
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tecnología e informática, pues se lo coevalúe. Entonces, pinchando aquí, pues se ve la
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configuración. Ya está cerrada, pero vamos que podría volver a abrir. En el que, en fin,
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este es complicadillo de configurar. Cada alumno entrega su trabajo y cuando pasamos a la fase de
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envío se le envía a cada alumno el trabajo de 4 o 5 compañeros y el suyo se le envía a 4 o 5
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compañeros. De tal manera que, en una rúbrica que la tenemos aquí, me parece que es, por ejemplo,
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el criterio de una entrega de archivos. Uno los entrega, entrega el archivo bien, entrega todos
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los archivos que piden. Pues se van viendo con estos criterios. Ellos van calificando a sus
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compañeros. Y, bueno, aquí tenemos lo que decía antes. Y luego, en cuanto a alumnos matriculados,
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bueno, los bloques, que es otra de las cosas que hay que ver, están aquí. Todos los bloques que
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considero que son, sobre todo, interesantes. El calendario, los eventos próximos. Y aquí tengo,
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pues, que éstos son los participantes de primero de la ESO. 24 participantes. No los voy a enseñar.
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Aquí los de segundo de la ESO, que son más, porque son cursos grandes. La de primero es voluntaria.
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Aquí, por ejemplo, estoy enseñando la calificación de tercero de la ESO. Son 72 alumnos. De cuarto,
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17. En fin, está en uso el aula virtual en este caso. Y nada más. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Antonio Sánchez Ruiz
- Subido por:
- Antonio S.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 13:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MADRES CONCEPCIONISTAS
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.70:1
- Resolución:
- 2448x1440 píxeles
- Tamaño:
- 135.55 MBytes
