Círculos de diálogo ¿Por qué es un conflicto para mí?

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pensar por qué estamos, por qué es un conflicto esto que está pasando, en segundo lugar, 00:00:01

qué hemos hecho para resolverlo o no, y en tercer lugar, pues qué podemos hacer, ¿vale? 00:00:08

Os recuerdo que estamos aquí porque en clase estamos viendo que todo el rato se pierden 00:00:14

cosas, se quitan cosas y demás, ¿de acuerdo? Así que la primera pregunta es, pues, ¿cómo 00:00:18

me siento con este conflicto y por qué es un conflicto para mí? 00:00:24

A mi me han quitado un boli, no voy a ser un brincado, pero no he solucionado la historia. 00:00:27

No tengo ningún conflicto, yo no voy a decir nada. 00:00:34

Me he quedado sin bolis. 00:00:38

Yo es que no me fío de mi compañero, cada día me falta una cosa que si no se vuelve a dar los bolis y no eso en las que pegas. 00:00:45

Si dejas aquel estuche, la gente se levanta mientras estás así con el único boli que te queda. 00:00:52

Yo he decidido entrarme en nada. Me traigo una cosa y la tengo todo el plato encima, me la meto en el bolsillo del boli y ya está. 00:00:58

Ya no me traigo los impalladores ni nada, porque al final, para que me lo quiten... 00:01:06

Fijaos entonces que en realidad todos tenemos un conflicto, porque nosotros también como profes tenemos que estar detrás, ¿no? 00:01:11

Vigilando, intentando averiguar quién ha cogido qué y demás. 00:01:20

Y al final para todos es una molestia, para todos y para todas es una molestia, ¿no? 00:01:24

Entonces, el conflicto podría ser que no tenemos la capacidad para quedarnos con nuestras cosas y no coger las de los demás. 00:01:28

Esto es una mierda. 00:01:37

Bueno, yo siento que piensas que es una mierda, ¿vale, Javier? 00:01:39

Es que en este instituto no se hace nada. 00:01:43

Ya, bueno, estamos intentando resolverlo de esta manera, de esta manera dialogada. 00:01:45

Antes de... 00:01:50

Me voy a cambiar de Puerto Rico. 00:01:51

Bueno. 00:01:54

A mí esto me está quedando bien. 00:01:54

Ya, a ver, estamos aquí con el objetivo de hablar sobre esto y con el objetivo constructivo, ¿vale? 00:01:56

Es normal que estéis enfadados por lo que está pasando, pero también tenemos que vernos en por qué es para mí un conflicto, ¿de acuerdo? 00:02:08

Y qué he hecho yo hasta ahora, ¿vale? 00:02:17

Entonces, esta es la pregunta más importante, ¿por qué para mí esto es un conflicto? 00:02:21

¿Cómo a mí me está molestando? 00:02:26

Por ejemplo, ¿no le han añadido profes? 00:02:28

Muy bien, eso es. Perdemos tiempo de clase en buscar las cosas, ¿no? 00:02:29

Y al final te acabas enfadando con todo el mundo, porque a lo mejor todo el mundo está haciendo eso, pero sí que es verdad que en clase, al final, estás todo el rato... 00:02:35

A ver, bueno, yo... 00:02:43

No te fíes de nada. 00:02:44

Yo me he pasado la traducción de típica. 00:02:46

A mí me... 00:02:48

Yo me he pasado y mi padre me está tremanando porque todos los días... 00:02:49

Claro. 00:02:52

A todos a la polis. 00:02:52

Claro. Bueno, entonces estamos de acuerdo en que no confiamos en los demás, así que el objetivo va a ser intentar confiar, ¿no? Intentar ver cómo poder confiar en los demás, ¿no? Vale, de acuerdo, muy bien. 00:02:54

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