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Secuencia didáctica - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Cristina L.

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secuencia didáctica

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Bueno, en esta infografía vamos a aprender las figuras planas, características, elementos importantes. 00:00:02
En primer lugar, vamos a ver lo que son los polígonos, que se dividen en diferentes formas, 00:00:11
tienen diferentes elementos, dependiendo de qué, de los vértices, de los lados que tengan. 00:00:18
En realidad, un polígono es una línea polígona cerrada. 00:00:25
Tiene las diferentes características, como decía, dependiendo del número de lados, número de vértices. 00:00:29
Vamos a ver a continuación en esta unidad también lo que son los polígonos, como decíamos. 00:00:38
Y ahí ya incluimos una pequeña clasificación. 00:00:45
Si tiene tres lados es triángulo, si tiene cuatro lados sería cuadrilátero, cinco lados pentágono y seis lados hexágono. 00:00:49
Entonces nos centramos más en los triángulos y dependiendo de si sus lados son iguales, son desiguales, 00:00:57
si tienen tres desiguales sería escaleno, si tiene dos iguales sería isósceles y si tiene tres iguales sería equilátero. 00:01:07
También los elementos importantes que vamos a ver en esta infografía y en esta unidad en concreto sobre las figuras planas 00:01:20
que son la circunferencia y el círculo. 00:01:26
La diferencia principal entre una y otra es que la circunferencia es simplemente la línea 00:01:30
y el círculo es la figura plana que forma esa línea en el interior. 00:01:36
Tiene diferentes elementos como el radio, el diámetro o el centro. 00:01:40
En este tema iremos viendo cada una de estas partes más despacio. 00:01:47
En esta infografía queríamos mostrar el ejemplo de mural que realizaremos los alumnos 00:01:51
en las diferentes sesiones que hemos desarrollado en nuestra situación de aprendizaje 00:01:58
en la que van a extraer elementos de la vida cotidiana, del colegio, del pasillo, 00:02:03
que vean en su casa, como estos que ven aquí. 00:02:12
Vamos a ampliarlo para verlo mejor. 00:02:16
Elementos que concuerdan y son similares a los que estamos viendo en la clase, 00:02:19
como por ejemplo una pelota, un reloj, sería similar a una circunferencia, una pizza, un círculo. 00:02:26
Entonces vamos a ir fotografiando todas las cosas que veamos similares a las formas que estamos trabajando 00:02:35
y las pegaremos en diferentes murales. Uno de ellos será este, el mural de los círculos y las circunferencias. 00:02:42
También estará el mural de los cuadrados, cosas que veamos cuadradas, 00:02:51
Iremos fotografiándole, posteriormente lo imprimiremos, lo recortaremos y realizaremos estos murales. 00:02:55
La explicación más detallada y desarrollada se realizará previamente a la realización de esta infografía de este mural 00:03:02
y posteriormente a través del PowerPoint que hemos hecho en la actividad 4. 00:03:12
También nos fijaremos en los diferentes vértices y ángulos que encontramos en nuestro entorno. 00:03:23
Este es un ejemplo, no son fotografías reales, pero los chavales tendrán que fotografiar cosas que tengan, por ejemplo, en la clase, una mesa, etcétera, lo que vea en la pizarra, ¿vale? 00:03:30
Y ubicarlos y colocarlos cada uno en su mural correspondiente. 00:03:42
Diferentes polígonos, ya hemos pasado de ángulos cuadrados, ahora pues hay octógonos, hexágonos, etcétera. 00:03:49
Esta sería la infografía inicial que los alumnos verán para saber cómo tienen que realizar sus murales. 00:03:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
cristina lopez perez
Subido por:
Cristina L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
12 de julio de 2023 - 20:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CONCEPCION ARENAL
Duración:
04′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
81.42 MBytes

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