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VÍDEO TAREA 6_A2 - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Carmen A.

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Bien, os presento el vídeo de la tarea número 6. 00:00:01
En este vídeo, pues se nos pide que expongamos el producto del desarrollo de las tareas del área 3, 4 y 5 de nuestro curso de la competencia digital A2. 00:00:09
Yo he realizado, para ayudarme, un Canva. 00:00:25
Bueno, pues aquí podemos observar las distintas áreas 00:00:30
La situación del área 3 sería enseñanza y aprendizaje 00:00:36
Aquí expongo qué es lo que se nos ha pedido 00:00:42
Entonces aquí teníamos que realizar una situación de aprendizaje 00:00:46
Yo la he hecho en este caso con los alumnos del sexto de primaria 00:00:50
Y para el área de música 00:00:53
Se han utilizado recursos de gamificación 00:00:55
se ha hecho un trabajo 00:00:58
el proyecto de Harry Potter 00:01:00
y se ha trabajado 00:01:03
a través del cooperativo 00:01:04
se han entregado 00:01:05
la presentación 00:01:07
y la plantilla 00:01:08
de la situación de aprendizaje 00:01:09
y la presentación 00:01:11
la he hecho con un PowerPoint 00:01:12
bien, aquí estaría 00:01:13
la presentación 00:01:15
de la situación de aprendizaje 00:01:17
la plantilla 00:01:18
y la presentación 00:01:19
de la situación de la tarea 00:01:20
bien, si damos aquí 00:01:21
nos llevaría 00:01:24
a la presentación 00:01:25
que la he alojado 00:01:34
en la mediateca 00:01:34
y aquí 00:01:37
los pongo como si los estuviera 00:01:39
explicando para los 00:01:41
alumnos, bien este es el proyecto de Harry Potter 00:01:42
os presento aquí a Harry Potter 00:01:45
sexto primaria, Carmen Abato 00:01:47
y aquí está pues bajo la licencia 00:01:49
generado 00:01:51
bien, pues nada 00:01:53
colegio de Hogwarts de magia y hechicería 00:01:55
hola soy Carmen, la profe 00:01:57
Carmen Mandrágora 00:01:59
os doy la bienvenida a todas las casas de Hogwarts 00:02:00
nos vemos en el gran salón 00:02:03
Chicos y chicas de la clase de los susurros, es la clase de música, de sexto 00:02:04
Esta mañana se ha roto un frasco en la clase de pociones mágicas 00:02:12
y las puertas de Hogwarts se han quedado bloqueadas 00:02:16
por lo que no podremos salir hasta encontrar entre todos el sonido mágico 00:02:19
que haga que se reconstruya el frasco 00:02:23
¿Me ayudáis? Esta sería un poco la motivación que les presentaría 00:02:25
Si las puertas de Hogwarts quieres abrir, lee atentamente aquí 00:02:29
Aquí se da un poco los títulos de ayuda y de explicación de qué es lo que se va a hacer. Primero tienes que pertenecer a una casa de Hogwarts, Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw, Slytherin. Para ello lo que he hecho es realizar un juego, vamos a hacer un juego que nos va a permitir que cada uno de nosotros pertenezcamos a una casa. 00:02:33
tenemos que leer atentamente en qué consiste el rol que se ha asignado a cada casa 00:02:57
porque estamos trabajando en cooperativo, entonces al trabajar en cooperativo 00:03:04
cada uno de los componentes de esa casa van a asumir un rol 00:03:07
entonces tienen que asumir sus funciones 00:03:13
piensa que es muy importante que cada uno asuma su rol 00:03:14
y ayude al equipo a conseguir los retos o misiones 00:03:19
es importante que todos participéis, os escuchéis, respetéis 00:03:22
y seáis responsables. Los retos o misiones que tenéis que conseguir 00:03:26
son en total cinco. Cada vez que superéis un reto 00:03:30
se os darán puntos e insignias que os darán ventajas. 00:03:34
Podréis ver los puntos conseguidos en el panel de la clase. 00:03:39
Estas misiones os harán 00:03:44
subir de nivel, mejorar vuestro prestigio. Todos vamos a empezar como Muggles 00:03:46
pero vamos a ir poco a poco subiendo. Incluso podríamos llegar a ser profesores 00:03:50
de Hogwarts. Al subir de nivel 00:03:54
obtendréis cartas mágicas que os 00:03:56
otorgan mágicas habilidades 00:03:58
y premios para el aula. 00:04:00
El grupo que consiga los cinco 00:04:02
retos habrá conseguido abrir 00:04:04
las puertas de Hogwarts. 00:04:06
Aquí tengo los objetivos 00:04:10
que deben conseguir. 00:04:13
Tienen que analizar la música 00:04:15
actual, música contemporánea, 00:04:17
los músicos... 00:04:19
En este caso sería relacionado 00:04:21
con la banda sonora de Harry Potter. 00:04:23
Luego crear un rap 00:04:25
Y luego tendrían que alojar en el, más adelante lo diré, en la evaluación. 00:04:27
Y luego interpretar melodías sencillas con alteraciones y desarrollar una danza con músicas actuales. 00:04:33
¿Cómo nos organizamos? Nos organizamos por grupos, puesto que estamos trabajando en cooperativo, 00:04:40
pues una casa, un grupo, sería el grupo de Gryffindor, otro de Slytherin, Hufflepuff y Ravenclaw. 00:04:44
Y los roles, pues aquí los tenemos organizados, supervisor, supervisora, controlador, etc. 00:04:51
¿Qué puede ocurrir, chicos? Si hay uno, un componente menos en el grupo, podemos asumir uno de esos roles, aparte, además, quien quieran, como voluntaria. O si falta alguno porque seamos siete, pues se puede incluir alguno más. Podemos ver entre todos cuál puede ser importante. 00:04:55
temporalización, bueno pues vamos a necesitar 00:05:13
nueve sesiones para resolver los retos 00:05:18
y tenemos que tener cuidado porque también tenemos que tener en cuenta 00:05:21
las evaluaciones, las sesiones para la evaluación 00:05:24
y que se nos va, que vamos a evaluar 00:05:27
pues el actitud del grupo, como estáis, como trabajáis 00:05:31
la investigación sobre el composito de la banda de sonora 00:05:34
de Harry Potter y muy importante respetar 00:05:37
el contenido de las normas que regulan la propiedad 00:05:40
realización de cuestionarios 00:05:42
vamos a realizar un cuestionario 00:05:45
y participar en el foro del aula virtual 00:05:47
creación de un rap 00:05:50
enviar las tareas al aula virtual 00:05:51
interpretación de la melodía de Harry Potter 00:05:53
creación base musical 00:05:55
con la herramienta de Incredibox 00:05:57
subirla también al aula virtual 00:05:59
y coreografía grupal 00:06:01
eso son los actos 00:06:02
bien, por tanto esto sería el área 3 00:06:03
enseñanza y aprendizaje 00:06:13
que es lo que se nos ha pedido 00:06:15
y que pues daríamos un poco 00:06:16
vamos a la siguiente 4 evaluación y retroalimentación pues la tarea que se ha realizado en esta área ha 00:06:19
consistido en la elaboración de un libro de calificaciones del aula virtual en este pues 00:06:30
teníamos tres categorías han generado pues una primera evaluación segunda y tercera evaluación 00:06:34
con tipo de calificación valor y con cálculo final media además se han creado unas sus categorías o 00:06:39
categorías subordinadas, con el nombre de la unidad, que en este caso sería Harry Potter, 00:06:46
con igual calificación y cálculo. Y en cada evaluación se han creado actividades. Por 00:06:51
ejemplo, en la primera evaluación se ha creado, utilizando un recurso H5P, primera evaluación. 00:06:58
En la segunda evaluación, otro recurso, también H5P, que consistía en un audio que tienen 00:07:04
que enviar el RAP. Y en la tercera evaluación, un cuestionario de la evaluación final, que 00:07:10
es un cuestionario con opción múltiple. Bueno, si lo veo aquí para abajo, pues lo 00:07:18
podemos ver. Tenemos aquí un poco pues lo de la evaluación, con todos los tipos de 00:07:24
evaluación y la evaluación final, el cuestionario de evaluación final con respuesta múltiple. 00:07:30
Y por último, área 5, empoderamiento del alumnado. Bien, pues en la tarea 5 ha consistido en crear un espacio de actividades de diferentes ritmos de aprendizaje. También va dirigido a sexto de primaria y para la clase de música. 00:07:40
Aquí veis, se puede observar que es un PDF, lo he descargado en PDF, lo tenemos aquí, también lo hemos subido a la aula virtual. 00:07:56
Bien, espacios de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:08:12
Bien, pues aquí hay un inicio con todas las normas 00:08:22
Por ejemplo, pues que hay que hacer obligatoriamente hasta la 3 00:08:24
Que si tenemos problemas podemos ir al respostaje 00:08:29
Que ahí hay un vídeo, aquí está alojado un vídeo 00:08:32
De ayuda para resolverla 00:08:34
Si hemos tenido complicación en resolver las actividades que se plantean aquí 00:08:37
Y aquí hay otro vídeo 00:08:43
Y finalmente aquí lo que hay es un quiz para resolver, para ver qué tal, cómo evaluar, si se ha entendido o se ha contestado bien todo lo anterior y qué tal creo que os haya gustado. Y bueno, pues esta es la presentación de la tarea del Área 6. Gracias. 00:08:46
Autor/es:
CARMEN ABATO
Subido por:
Carmen A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
13 de julio de 2023 - 20:05
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI LA RIOJA
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