Infografía-Yolanda Muñoz García
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Buenas, mi nombre es Yolanda y voy a realizar una pequeña exposición de la infografía
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que he realizado. En primer lugar, como vemos de título, se llama Paseando con Quevedo,
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ya que vamos a trabajar este autor para trabajar los diferentes contenidos de este aprendizaje.
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Como vemos, vamos a trabajar el contenido de las profesiones, de manera que trabajaremos
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de la manera coeducativa y profundizando en la importancia de la igualdad entre hombres
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y mujeres que corresponde a esta temática. La metodología será totalmente activa y
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participativa, de manera que tendremos en cuenta los ritmos de aprendizaje de nuestro
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alumnado y también teniendo en cuenta los alumnados de necesidades educativas especiales.
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Con todo ello, coordinación con el equipo docente, con la familia y todo el profesorado.
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Dicho esto, utilizaremos diferentes recursos según lo requiera la actividad. Igualmente,
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los agrupamientos serán flexibles y heterogéneos, dependiendo de la actividad que iremos realizando.
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Los saberes que vamos a trabajar serán el uso de la lengua, no discriminar a nadie utilizando
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un idioma respetuoso. También trabajaremos diferentes géneros discursivos, la interacción
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oral, la comprensión tanto oral como escrita. Y, teniendo en cuenta nuestra educación literaria,
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trabajaremos pequeños fragmentos de texto. En este caso, trabajaremos un texto del autor
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que estamos trabajando, que es Quevedo. Dicho esto, las competencias específicas serán,
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como podéis comprobar, reconocer la diversidad lingüística, comprender e interpretar textos,
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producir y comprender e interpretar diferentes textos, etcétera. Todo ello se evaluará
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a través de unos criterios de evaluación, como mostrar interés y respeto, producir
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diferentes tipos de textos, localizar, seleccionar y contrastar diferentes informaciones o leer
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autónomamente diferentes textos. En cuanto a las sesiones de desarrollo, realizaremos
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siete sesiones. En la primera sesión, nuestro alumnado en equipo realizará una pequeña
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búsqueda del tesoro con ayuda de la mascota de la clase. Una vez que veamos el tesoro,
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se trata de un código QR que lo leeremos entre todos y lo pondremos en común. También
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trabajaremos diferentes grafías, como la letra C, Q o R, y realizaremos diferentes
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juegos y dinámicas para trabajar esta grafía. En cuanto al contenido de las profesiones,
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tendremos unas tarjetas asociativas donde veremos el vocabulario que estamos trabajando
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y también realizaremos el juego de ¿qué quiero ser de mayor? donde cada uno expondrá
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qué es lo que le gustaría ser de mayor. También con una dinámica que de manera individual
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saldrán a la pizarra y le pondremos un oficio de los que hemos visto en la frente. Haciéndole
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preguntas a los compañeros de respuestas, deberá adivinar cuál es la profesión que
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tiene en la frente. En la última sesión de esta infografía vamos a trabajar una misión
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especial que no será otra más que una pequeña prueba escrita. En cuanto a la evaluación,
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como vemos un 50% de la nota final será la misión espacial que hemos realizado, un 10%
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la revisión tanto de tareas como el trabajo que han hecho en casa, el 30% la observación donde
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veremos todas las actividades que han realizado en clase y por último de actitud un 10% donde
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se valorará tanto la iniciativa de actividades, la actitud que han tenido en clase, etcétera.
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- Subido por:
- Yolanda M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 1 de agosto de 2023 - 11:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB VICALVARO
- Duración:
- 04′
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 768x480 píxeles
- Tamaño:
- 43.39 MBytes