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Carme Garcia Contenidos Digitales

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Subido el 20 de abril de 2026 por Carme G.

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Bueno, buenas tardes. Les voy a enseñar cómo enseño los contenidos digitales a mis alumnos de clase. 00:00:04
En el aula virtual tanto llevo plástica como dibujo técnico de primero de bachillerato, 00:00:13
como dibujo técnico de segundo, como dibujo artístico de bachillerato. 00:00:18
Cada una de estas asignaturas cuelgo los temas de una manera diferente. 00:00:25
En dibujo técnico, por ejemplo, lo voy subiendo por temas con actividades e información diferente. 00:00:29
Por ejemplo, tengo aquí en axonometría las diferentes láminas que muchas veces doy a los alumnos en clase y que ellos mismos, al ser dibujos, tienen en el libro. 00:00:39
Aquí por ejemplo están las soluciones de una de las láminas que yo les di, que son las soluciones que hasta que ellos no me han enviado nada no se desbloquea. 00:00:55
Estaba ahí marcada desde cuando estaba la solución disponible. 00:01:06
Con este aula virtual por ejemplo, valoro de diferentes maneras sus actividades. 00:01:13
Aquí están los avisos, aquí están las clases online para cuando algunos de ellos se han puesto enfermos poder conectarse. 00:01:24
Si yo sé que hay alguno que está en casa porque se ha roto una pierna, porque está muy enfermo y que se va a conectar, 00:01:30
yo en clase me meto aquí y me está escuchando mientras comparto mi pantalla. 00:01:36
Aquí tienen sus calificaciones que están organizadas por las tres evaluaciones. 00:01:41
y dentro de las evaluaciones tienen dos bloques, unos son los exámenes y otros son los trabajos. 00:01:49
Los exámenes cuentan un 80% de la nota total de la evaluación y los trabajos, que aquí están todos, cuentan un 20%. 00:01:59
Yo voy metiendo aquí las notas de cada uno de los trabajos, ellos sus medias totales no las ven, están aquí ocultas, 00:02:12
y así de manera automática yo ya voy viendo 00:02:19
qué tal van, total segunda evaluación 00:02:23
y me aparecen aquí cómo van 00:02:26
cuando hacen una recuperación 00:02:28
por ejemplo, yo lo pongo 00:02:32
como se dice el examen 00:02:34
lo pongo en total exámenes 00:02:37
porque normalmente hacen uno o dos exámenes conmigo 00:02:39
como os digo, este bloque 00:02:42
la medida de este bloque es un 80% 00:02:46
y la media del bloque de trabajos es un 20%. 00:02:49
Y luego ya aquí a mí me van saliendo las notas totales del curso 00:02:52
que ellos tampoco las ven. 00:02:56
Aquí aún nos falta por hacer uno. 00:02:58
Yo desde aquí puedo ir a configuración de calificaciones 00:03:04
y aquí efectivamente tengo primera evaluación, 00:03:10
cuenta como la segunda y cuenta como la tercera, 00:03:13
pero dentro está exámenes, que es un 80%, 00:03:17
y trabajos, que es un 20%. 00:03:19
Por eso están estos números aquí. 00:03:22
Es desde aquí desde donde yo lo organizo. 00:03:25
Esto es en dibujo técnico. 00:03:28
En dibujo artístico no es así. 00:03:29
Dibujo artístico es algo totalmente práctico, 00:03:31
donde ellos van viendo sus notas en todos los trabajos. 00:03:35
El color, aquí había un taller, bodegones, paisaje, 00:03:41
reinterpretación del color y las texturas, 00:03:45
simulacros de la PAU que vamos haciendo en clase 00:03:46
e reinterpretaciones creativas. 00:03:49
Había una alumna, nuevamente me voy aquí a calificaciones 00:03:51
y aquí están todos los trabajos. 00:03:54
Son todos trabajos, trabajos, trabajos y todos cuentan por igual. 00:03:57
Había una alumna que fue operada a principio de curso, 00:04:00
no podía venir y ella iba viendo directamente aquí 00:04:04
qué cosas iba colgando yo y la explicación. 00:04:07
Ella muchas veces me escribía para saber qué tenía que hacer. 00:04:10
tenía aquí, por ejemplo, las texturas de línea o puntos 00:04:13
y yo ponía aquí imágenes, ejemplos de cómo se hacía 00:04:17
y ella tenía que después subirlo aquí 00:04:20
a bodegón texturas, por ejemplo. Ese es uno de los ejemplos. 00:04:24
También se adaptan algunos recursos externos 00:04:31
como antiguos exámenes de la EBAU 00:04:34
o cosas así, o de la PAU, perdón. 00:04:37
Aquí está. Por ejemplo, se adaptan ejercicios antiguos para que ellos los hagan desde casa para ensayar para la PAO. 00:04:39
Las soluciones muchas veces, efectivamente, no las ven, ellos sencillamente lo hacen y una vez lo hacen, 00:04:54
nosotras subimos un ejemplo perfecto, digamos, para que ellos puedan hacerlo. 00:05:00
A ver, a la vez, yo en raíces, para los de plástica, para los de bachillerato no, pero para los de plástica, tienen aquí todas sus calificaciones de todos sus trabajos también por igual, ellos la nota total nuevamente de una evaluación no la ven, algunos los que no la entregan tienen un cero. 00:05:06
Yo en raíces a la vez también subo algunas notas para que sus padres las vean, porque si no después los padres dicen yo no sabía que no entregaba nada, pues lo estoy subiendo tanto a la aula virtual como a raíces. 00:05:30
lo tengo aquí 00:05:50
y tengo aquí 00:05:56
diferentes notas puestas 00:06:05
este último trabajo será el siguiente que me entreguen 00:06:07
estos aquí, los que ya no me han ido entregando 00:06:10
yo ya he puesto que tienen un cero 00:06:12
Etiquetas:
Tecnología
Subido por:
Carme G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
20 de abril de 2026 - 17:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISABEL LA CATOLICA
Duración:
06′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.40 MBytes

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