LMS Isabel Herrero
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Video de presentación aula virtual y plataforma de evaluación
Voy a presentar esta evidencia donde mostraré la plataforma de gestión del aprendizaje de mis alumnos,
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que en mi caso es el aula virtual de EducaMadrid.
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Vemos aquí cómo lo tenemos organizado por los distintos niveles.
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Como modo de ejemplo os voy a presentar uno de ellos, primero D.
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Lo tengo estructurado por temas, en este caso por evaluaciones.
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En primer lugar, el apartado general, donde podemos mostrar la página web del departamento, que a través de este link los alumnos pueden meterse en la página y tener un montón de información, como puede ser los baremos de condición física que se trabaja en el primer trimestre, el trabajo más teórico, las guías didácticas o planificadores, el libro de consulta.
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Está secuenciado por cursos como vemos, también bachillerato, bachillerato internacional y es un poco lo mismo.
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También pasamos ahora ya a la primera evaluación.
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En esta primera evaluación la estructura en todas las evaluaciones es la misma.
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Lo primero que se muestra es el planificador, que es la mía didáctica donde los alumnos tienen esa información fundamental
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para que ellos sepan qué conceptos claves vamos a desarrollar, qué contenidos, preguntas de indagación, criterios de calificación, las tareas de enseñanza y la forma de calificación.
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Además, tenemos aquí una de las actividades que he planteado a los alumnos que hemos sacado de este repositorio de la ULA Planeta,
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del contenido de la condición física, las capacidades físicas básicas,
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donde los alumnos tienen la misión de investigar acerca de las capacidades
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y relacionar las mismas con los deportes.
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Pasamos a la segunda evaluación, que está estructurada, como hemos visto, también el planificador
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Y aquí tenemos los distintos juegos alternativos que vamos a desarrollar. En cada uno de estos, de estas, bueno, de estas URLs tenemos, bueno, a modo de ejemplo os voy a mostrar el del Ultimate.
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Aquí hemos incrustado un vídeo para que los alumnos tengan la información relevante acerca de este deporte
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y puedan así llevar a cabo luego su trabajo final por grupos y demás que luego voy a mostrar.
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Además tenemos, bueno aquí está las instrucciones del planificador, los trabajos que han enviado,
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uno que queda pendiente por calificar, que es el que no han entregado a tiempo y está para la recuperación.
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Y bueno, os voy a mostrar el cuestionario, bueno, tenemos aquí otras actividades de Colbol,
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que es un paquete de Scorn que hice y luego el cuestionario, que ya sí que este lo he hecho yo por cuenta propia
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y los alumnos tienen que, bueno, pues que tienen un intento, tienen que hacerlo y los resultados los podemos observar aquí.
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Bien, estos resultados lo que hago yo es volcarlos en una hoja de cálculo y los llevo a mi plataforma de evaluación
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que yo utilizo, Adipio, donde está organizado por todos mis grupos y está organizado por pestañas.
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En estas pestañas, bueno, pues tenemos la primera pestaña que yo utilizo, es esta que es la de observación directa en clase, que yo llevo la tablet y voy, es muy cómodo para anotar todo tipo de observaciones que veo, ¿no?
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Y luego tenemos la parte más práctica, las notas de los distintos deportes que hemos trabajado, en los criterios que estamos evaluando por criterios.
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Estos criterios luego los pasamos a la plataforma propia del centro de programa de años intermedios
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que se califican cuatro criterios, nos dan una nota que es sobre siete
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y luego con una fórmula se transforma en sobre diez, que sería ya la nota Long-Low
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que llevamos a la, que introducimos en la plataforma de raíces, como podemos ver aquí
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que luego llegan los boletines
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pues ya a las familias
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y esto sería todo, gracias
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- Subido por:
- Isabel H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 22 de marzo de 2024 - 16:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 208.41 MBytes
