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TUTORIAL TAREAS 3 4 5 - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por M.isabel M.

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Un recorrido por algunas de las tareas realizadas en el curso de Competencias Digitales Docente Nivel A2

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Hola, soy Marisabel Manzanas Tomás y a continuación desarrollaremos la tarea 6 del curso Competencias Digitales Docentes Nivel A2. 00:00:00
En esta tarea daremos un breve paso por las actividades 3, 4 y 5 que hemos diseñado para estas áreas. 00:00:12
Por ello, en primer lugar, hemos creado una situación de aprendizaje para nuestro alumnado tercero de educación primaria del área de ciencias de la naturaleza 00:00:22
y va a tratar sobre las plantas con la finalidad de que nuestro alumnado conozca las características propias de las plantas que nos rodean 00:00:34
a través de unas competencias específicas, saberes básicos, criterios de evaluación y la metodología. 00:00:44
La metodología es un punto muy importante porque responde al cómo voy a conseguir lo pretendido a través de diferentes actividades como podemos ver y quiero destacar las actividades de refuerzo y de síntesis ya que trabajan de manera interactiva los aspectos que queremos trabajar. 00:00:51
Vamos a llevar a cabo metodologías activas a través, por ejemplo, del aprendizaje por proyectos, donde trabajaremos en distintos agrupamientos y necesitaremos diferentes recursos. 00:01:12
Partiendo de esta situación de aprendizaje, hemos creado la tarea número 4, donde hemos realizado tres actividades para la evaluación. 00:01:27
Si pinchamos en la evaluación 1 vemos que nos lleva a esta actividad interactiva que se trata de arrastrar donde corresponda la palabra correcta con el nombre. 00:01:45
A ver qué tal, lo he hecho un poquito al tum-tum, hemos acertado dos, hemos fallado dos, ahí lo vemos. 00:02:01
Esta es la evaluación número uno, vamos a la evaluación número dos, donde aquí se ha diseñado un crucigrama. 00:02:10
En este crucigrama, pues nada, se trata de completar, nos dan la definición y tenemos que poner a qué se refiere. 00:02:18
Por ejemplo, son de diferentes tamaños, algunas se pueden comer y otras no, y están en el interior del fruto. 00:02:25
Son las semillas, así hasta completar todo. 00:02:31
Estas dos actividades quiero destacar que se han realizado a través de H5P, que la hemos sacado aquí de nuestro aula virtual. 00:02:37
Pasamos a un cuestionario, que es la evaluación final, y aquí tenemos diferentes preguntas que hay que contestarlas a través de múltiples opciones, 00:02:48
con un aspecto muy importante 00:02:58
sobre nuestra estación de aprendizaje 00:03:01
por ejemplo, las plantas son capaces de fabricar 00:03:03
su propio alimento, sí o no 00:03:05
cuáles son las partes de las plantas 00:03:07
qué son las plantas 00:03:10
aquí el alumno deberá responder 00:03:12
con lo que cree correcto 00:03:14
y a ver qué es lo que sale 00:03:16
bueno, y para ir finalizando 00:03:19
ya pasamos a tarea número 5 00:03:22
del área 5 00:03:25
empoderamiento del alumnado 00:03:26
Aquí hemos diseñado a través de Campa una infografía con diferentes enlaces para conocer más sobre el tema que estamos tratando 00:03:28
Esta es nuestra portada con el nombre espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:03:37
Tenemos la secuencia, supone que tenemos semillitas, las plantamos, necesitan agua, necesitan sol, van creciendo 00:03:43
Y luego al final se transforma en una gran planta 00:03:53
Aquí tengo el Tengo dudas. Ahora iremos paso a paso, veremos a ver lo que es cada cosa. 00:03:57
Si hacemos clic en el inicio nos lleva a un vídeo donde de manera general nos tratan, adaptado a nuestro alumnado de tercera educación primaria, 00:04:03
nos trata aspectos importantes de las plantas. 00:04:15
Bueno, es de Smile and Learn, que es muy interesante. 00:04:22
Vamos a pasar a la... a ver, ya hemos visto el inicio, pues vamos a la tarea número 1 00:04:26
que nos conduce a otra plantilla para conocer más sobre las funciones vitales 00:04:35
Aquí hemos incluido una parte teórica, esta plantilla la hemos subido a través, como vemos aquí, de Mediateca 00:04:41
y la hemos ido seleccionando 00:04:48
A ver si se me abre, pero bueno, lo voy explicando así 00:04:52
hemos creado una parte teórica, luego tenemos una parte para visualizar vídeos específicos más concretos de cada función vital 00:04:55
y hay unos enlaces interactivos para poner en práctica tanto lo que me indica la parte más teórica, aquí lo tenemos, 00:05:05
estos son los vídeos 00:05:17
por ejemplo, pinchamos en 00:05:19
aquí 00:05:20
uy, ah vale, se me ha ido 00:05:22
este es un vídeo sobre la reproducción 00:05:25
sexual de las 00:05:28
plantas 00:05:30
vamos para atrás 00:05:30
este es Happy Learning, muy interesante 00:05:32
también, y bueno 00:05:35
la parte más 00:05:37
lo que nos queda, la parte baja de esta plantilla 00:05:38
tenemos 00:05:41
actividades para 00:05:43
para trabajar de manera específica cada función vital, que es la fotosíntesis, 00:05:45
y nos lo explica en el proceso de alimentación de las plantas, con ilustración, tenemos un vídeo, 00:05:52
y aquí tenemos un jueguecito para trabajar más estas funciones de relación. 00:06:01
nos hacen unas preguntas 00:06:10
¿qué es la fotosíntesis? 00:06:11
el tema de producción, alimentación, fundación 00:06:13
si acertamos se apoya 00:06:15
¿qué hay de las plantas para crecer? 00:06:18
bueno, pues vamos a poner 00:06:20
a ver esta misma 00:06:22
uy, vaya falle 00:06:24
se bajó, se bajó 00:06:25
que se cayó al agua 00:06:27
pasamos a otro 00:06:28
enlace 00:06:32
ya hemos visto la tarea 1 00:06:33
hacemos clic 00:06:36
en la tarea 2 00:06:38
y aquí 00:06:40
es un vídeo sobre el uso 00:06:41
que los humanos vamos a dar 00:06:44
a las plantas 00:06:46
también es importante que lo sepan para el tema de 00:06:48
cuidados 00:06:50
en la tarea 3 00:06:51
en la tarea 3 vamos a 00:06:54
tratar las partes de la planta 00:07:01
donde después de la teoría 00:07:03
hojas, tallos, raíces 00:07:05
damos clic en estar 00:07:09
y bueno, pues pondremos un poquito 00:07:12
en práctica a través como 00:07:14
de un concurso de preguntas 00:07:16
si hemos 00:07:18
adquirido 00:07:20
la teoría 00:07:22
a ver si lo hemos comprendido 00:07:24
bien 00:07:26
se le ve muy motivador 00:07:27
¿qué función cumple la raíz? 00:07:30
hace la fotosíntesis, da origen 00:07:32
a las flores y los frutos 00:07:34
vamos a poner que absorbe 00:07:35
Aquí si está bien te dan una puntuación y luego también tienes el bonus sobre el tiempo. 00:07:37
Aquí, bueno, hay que destacar, volvemos a nuestra plantilla y quiero decir que si en algún momento nos surgen dudas, pues ¿qué hacemos? 00:07:47
¿No tengo que pinchar? Pues en Tengo dudas. 00:07:56
Tengo dudas nos abre un vídeo muy, muy, muy completo sobre todo lo que hemos visto de las plantas. 00:07:59
Entonces se puede ver para quitar, evitar estas dudas, ¿vale? 00:08:07
Continuamos con nuestra infografía, ¿no? 00:08:17
Y la tarea, vamos a bajar, y vamos la 3, la tarea 4, 00:08:21
nos va a enseñar a través de un esquema, vamos a dar aquí para ver original, 00:08:28
que es que se nos cortaba la imagen, a través de este dibujo esquema la clasificación de las plantas, ¿vale? 00:08:34
Cómo se clasifican las plantas. 00:08:40
Pasamos al siguiente, que es la tarea final. 00:08:44
La tarea final se trata de que los alumnos hagan su propia semilla, ¿no? 00:08:49
Su propia planta, que la planten ellos. 00:08:55
Para ello, ¿qué necesitamos? Aquí tengo los puntos. 00:08:57
Vamos en un envase, como lo hacemos, rellenamos, echamos gotas de agua, lo colocamos al sol, iremos observando y luego tenemos en el 7 el seguimiento. 00:08:59
¿Cómo van a hacer el seguimiento? Pues hemos creado una plantilla con el diario de la semilla. 00:09:10
en este diario 00:09:20
cada dos días 00:09:23
o cuando ellos consideren 00:09:25
tendrán que ir apuntando la evolución 00:09:26
si ha crecido un poquito, si hoy lo han regado 00:09:28
como lo han visto, si lo han puesto al sol 00:09:30
que lo valoren 00:09:32
y dado que ya hemos visto varios aspectos 00:09:34
relacionados con las plantas 00:09:37
pues como creen que va a ser ya el tipo de hoja 00:09:38
que tipo de planta va a ser 00:09:40
si va a ser un arbusto, una hierba 00:09:42
no sé, que ellos vayan apuntando 00:09:45
aquí sus 00:09:47
sus cositas 00:09:48
Y bueno, hasta aquí este repaso por las tareas realizadas 00:09:49
Ya solo me queda decir muchas gracias por su atención y un saludo 00:09:56
Autor/es:
M ISABEL MANZANAS TOMÁS
Subido por:
M.isabel M.
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Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de julio de 2023 - 0:44
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