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Geocaching en EF

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Subido el 24 de abril de 2024 por David C.

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Una unidad didáctica integrada de geocaching en EF.

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Hola, mi nombre es David Cediel y a continuación voy a presentar esta unidad didáctica que consiste en Oriente Superior a ti mismo 00:00:01
con una aplicación que se llama ActionBound. Voy explicando, aparte de la infografía básica, voy explicando un poco el proyecto en sí. 00:00:12
Se basa en introducir el movimiento a través de una aplicación que es Geocaching, que sirve para buscar pistas en el medio natural 00:00:22
con el uso y disfrute de un medio donde normalmente ciertos institutos o colegios de grandes ciudades 00:00:30
lo tienen un poquito más complicado y de esta manera podemos llegar a ello. 00:00:36
También nos sirve como producto social relevante, vamos a generar una incana solidaria benéfica 00:00:41
al final de esta unidad didáctica, de este contenido. 00:00:46
Estaría compuesto por 10 sesiones de las cuales vamos a trabajar principalmente geocaching 00:00:49
que consiste en crear mapas con una serie de retos, pueden ser retos físicos o virtuales. 00:00:56
Lo bueno de esta aplicación es que está integrada la brújula, el mapa y el GPS en la misma aplicación. 00:01:01
Es gratis para los alumnos, no necesitan trabajar por internet, 00:01:06
lo pueden hacer también los alumnos que desde casa están lesionados o enfermos. 00:01:11
La verdad es que la aplicación tiene diferentes recursos y diferentes variantes. 00:01:15
¿Cuál sería la primera problemática? 00:01:19
Que al profesor los 14 primeros días es gratis, luego tiene que pagar 50 euros. 00:01:21
el idioma de la creación está en inglés o en alemán y que para la protección de datos y demás habrá que tener 18 o 16 años. 00:01:24
¿Dónde lo hacemos? Pues en unas 10 sesiones, tanto a nivel teórico como a nivel motriz, 00:01:34
acudir a ese parque al lado del instituto o a ese medio natural para ir viendo. 00:01:39
Haríamos nosotros un action bound del profesor donde marcaría un poco los retos a hacer 00:01:43
para que los alumnos experimenten con sus móviles cómo se hacen estos retos, 00:01:48
lo podría hacer a nivel individual, se podría hacer la siguiente sesión a nivel colectivo 00:01:54
y bueno aquí tendríamos un poco las sesiones a realizar 00:01:57
esta unidad didáctica también tendría una potente gamificación 00:02:00
una gamificación a nivel metodológico se desarrolla con una serie de cartas 00:02:05
una serie de niveles que en función de los puntos de las sesiones se les iría dando 00:02:09
se ha creado la temática de Dragon Ball ya que se cumplían 25 años de su creación 00:02:12
se utiliza también la metodología FreePay Classroom para adelantar el trabajo 00:02:18
y que el alumnado ya sea 00:02:22
participe de que la siguiente clase ya tenga 00:02:24
lo que va a hacer. Al igual que 00:02:26
el diseño universal de aprendizaje para 00:02:28
medidas de atención a diversidad. ¿Cómo vamos a evaluarlo? 00:02:29
Con la evaluación triada, 00:02:32
co, hetero y auto. A través de una 00:02:34
rúbrica y a través del diagrama 00:02:36
que tenemos aquí. Y una rúbrica con 00:02:38
sus criterios de evaluación. Y de esta 00:02:40
manera promocionaríamos 00:02:42
esta aplicación TIC 00:02:43
en educación física. 00:02:46
Y nada más. 00:02:49
Espero que os haya gustado. Un saludo 00:02:50
¡Gracias! 00:02:52
Subido por:
David C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
24 de abril de 2024 - 19:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
sies vega del tajuña
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.14 MBytes

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