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Subido el 22 de octubre de 2023 por Iciar G.

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Esta infografía muestra las fases de un proyecto de comprensión con gamificación trimestral 00:00:00
para la asignatura de Música en el curso de sexto de primaria. 00:00:05
A través de este proyecto quiero que mis alumnos alcancen unas metas de comprensión 00:00:09
basadas en la concreción curricular correspondiente al nivel de sexto, enmarcado en una situación 00:00:14
de aprendizaje atractiva y motivadora para ellos. 00:00:19
Lo harán a través de unos desempeños. 00:00:22
En la primera sesión comenzaremos con el desafío inicial, en donde se encontrarán 00:00:25
con que la música tal y como la conocen ha desaparecido y ellos son los únicos que 00:00:28
recuerdan cómo era la música de verdad y, por tanto, los responsables de salvarla. 00:00:33
Lanzaré unos hilos conductores para saber el punto de partida de mis alumnos y comenzaremos 00:00:38
con diferentes desempeños. 00:00:44
Tenemos por un lado el desempeño de investigación guiada, partiremos a través de una rutina 00:00:46
de pensamiento para saber los conocimientos previos y los intereses e investigarán en 00:00:50
sus Chromebooks acerca de un grupo musical. 00:00:54
Respondrán lo investigado en Google Presentaciones a través de Classroom y los evaluaré a través 00:00:57
de una rúbrica de expresión oral alojada también en Classroom. 00:01:03
Por otro lado, tendremos diferentes desempeños de desarrollo que iremos realizando a lo largo 00:01:07
del trimestre, entre los que destacan diferentes rutinas de pensamiento y diferentes actividades 00:01:12
digitales en donde se trabajarán diferentes contenidos, como por ejemplo, diferentes contenidos 00:01:17
de teoría musical se reforzarán con la creación de una línea histórica musical en Genially 00:01:22
y un test de los conocimientos aprendidos en Quisis. 00:01:27
Trabajaremos también el lenguaje musical que nos servirá para interpretar ritmos de 00:01:31
percusión corporal y canciones e interpretación de partituras en el aula de música. 00:01:34
Todo esto con diferentes actividades a nivel individual, de pareja, de grupo y de gran 00:01:39
grupo. 00:01:45
Y por último, a final de trimestre, tendremos los desempeños de síntesis en donde los alumnos 00:01:46
podrán demostrar todo lo aprendido. 00:01:52
Para ello, en equipos crearán una sencilla canción y se grabarán en vídeo interpretándola 00:01:54
en el aula de música. 00:01:59
Posteriormente, veremos estos vídeos en la sala de informática. 00:02:00
Se autoevaluarán con una diana y todos juntos terminaremos con la rutina de pensamiento 00:02:04
celebrar, evaluar, recrear, evaluando el trimestre. 00:02:08
Por otro lado, añadiremos elementos motivadores a través de la gamificación. 00:02:12
Los alumnos podrán conseguir a lo largo del trimestre diferentes puntos de experiencia 00:02:16
a través de diferentes retos y actividades extra. 00:02:20
Irán consiguiendo puntos a través de ClassDojo. 00:02:25
Estos puntos se podrán ganar por dos tipos de cartas musicales, las cartas de instrumentos 00:02:28
de banda de música, para conseguir juntar todos los que componen una banda y rescatar 00:02:32
así a un grupo musical, o por otro lado, cartas de instrumentos. 00:02:36
Desenterrar estos instrumentos tendrá distintas ventajas, desde que no quite puntos por olvidar 00:02:40
material hasta pedir ayuda en una pregunta de examen. 00:02:45
Subido por:
Iciar G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de octubre de 2023 - 8:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTO DOMINGO
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.45 MBytes

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