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Resumen inmersión lingüística 2015
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En este vídeo ofrecemos un resumen de la actividad de Inmersión Lingüística realizada en Riópar (Albacete) del 4 al 10 octubre de 2015
Hola, buenos días. Me llamo Rodrigo y este es mi compañero Adrián.
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Hola, me llamo Adrián.
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Somos los chicos que fuimos a la Inversión Lingüística de Albacete
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y mi colegio está situado en Brea de Tajo y es un clave llamado Los Olivos.
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El primer día llegamos aproximadamente a las seis
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y a las tres hicimos una paradita para comer
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y nos explicaron las reglas en español
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Y el que nos explicó las reglas era el director de ese sitio
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Y dijo que era la última vez que iban a escuchar algo en español en este sitio
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Y luego por la noche antes de irnos a dormir jugamos a un juego llamado Splash
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El segundo día fuimos a una especie de cueva que tenía un columpio de madera
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Y nos contaron unas historias de esa misma cueva de hace muchos años, pero en inglés
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Ahora vais a ver un vídeo de lo que pasó ese día, resumido, pero en inglés.
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El tercer día nos levantaron temprano porque íbamos a hacer las clases de inglés, pero antes tenían que hacer los grupos.
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Nuestros compañeros nos lo van a contar ahora lo que pasó ese día en inglés.
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Nosotros tomamos clases de inglés y en la tarde jugamos y jugamos.
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En la tarde ensayamos la historia de la tercera luna y en la noche jugamos a juegos.
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¡Adiós!
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Fuimos a Nacimiento del Río Mundo el cuarto día y vimos una cascada grande y pequeña y eran muy chulas.
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Y después fue el cumpleaños de mi gran amigo Adrián.
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El quinto día, al despertarnos, desayunamos tortitas.
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Y fue uno de los mejores días porque César nos dejó llamar a nuestros padres.
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Y también hicimos un imán para la nevera.
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Los compañeros nos lo van a contar en inglés.
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Hola, mi nombre es Javier.
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Nos tocamos juegos de multiaventura.
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Y nosotros tocamos Madrid vs. Noruega.
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Hola, mi nombre es Diego.
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Multi-adventures are archery, shooting, bouldering, spider climbing, tibetan bridge and zipline.
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Bye bye.
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El sexto día hicimos una obra de teatro y nos salió muy bien.
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Y luego, a las seis o por ahí, nos fuimos a un centro de recuperación de animales.
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Vimos águilas, lobos, ciervos...
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Nuestros compañeros nos lo van a contar ahora lo que pasó ese día en inglés.
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We have sea lots with animals.
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con las ruedas, con las cartas, con los perros, con los perros, con los perros, con los perros, con los perros.
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Hola, mi nombre es Noelia. Ahora vamos a jugar en un teatro y hoy tenemos una fiesta fina.
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Adiós.
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¿Queréis ver la obra de teatro? Pues aquí la tenéis.
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Buenas tardes, bienvenidos a la canción.
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Somos los estudiantes de la Escuela de Libros
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y vamos a tocar la historia de A Taste of the Moon,
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creada por Michael Kretnick.
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Espero que lo disfruten.
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Por mucho tiempo, el animal quería ser
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un guatemalteco.
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Tocan la luz. ¿Qué es dulce o dulce? Solo querían probar un poco.
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A la noche, suben hacia el cielo.
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Ellos ríen sobre las luces y no pueden comer.
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Estrechan sus piernas, los brazos y las piernas.
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Pero como los tocan, no hacen nada.
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¡Gracias!
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Un elefante no podía tocar la pared. No sabía nada. No podía tocar la pared. No podía tocar la pared.
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Si te subes, subes a mi barco. Quizás podamos llegar allí.
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Pero cuando la pared se movió, la pared se movió un poco más.
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Tendría que estrenar y estrenar su pierna tan lejos como pudiera, pero no se usaba y por eso se llamaba cipra.
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Y yo le dije a mi papá, asegúrate de que no se te olvide.
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La mujer comenzó a disfrutar del juego y se movió un poco más.
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Dijo estrechar y estrechar tan lejos como podía, pero no pudo llegar a la luna, y se llamó el león.
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Si te acercas a mi casa, tal vez no podamos llegar.
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Pero cuando la luna vio al león, se movió a un pequeño león.
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Aún no se puede entrar al mundo y así no se puede entrar al pozo.
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¿Vas a comer? ¿Vas a comer? Si te vienes, vete a mi barrio.
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Cuando el pozo se fue, se movió un poco. Ahora se puede ir a la montaña, pero se va a ir a la montaña y se va a ir a la montaña.
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Yo también puedo hacer esto.
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Vamos, ya, vamos a mi barco.
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Y yo veo que el monstruo se mueve.
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Veo que el monstruo se mueve, pero no había nadie que lo pudiera tocar.
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Así que le llamo al monstruo.
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Llego a mi barco y lo toco.
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Y se fue a la casa, y se fue, y se fue, y se fue, y se fue, y se fue.
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Era muy hermoso.
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Luego el monstruo se levantó,
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los tortugas,
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el elefante,
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el tigre,
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el tigre,
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el gato,
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el gato y el monstruo.
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Y con un pedazo,
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se despegó del mundo.
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El monstruo se despegó del mundo.
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Comió,
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comió felizmente,
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Y luego le dieron a los monjes, a los pocos, a los leones, a los cibas, a los girados, a los elefantes y a los gatos o a los perros.
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Y en los días de la noche, el chico se quedó sin gusto.
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Esa noche, los animales se dormían con el chico en la cama.
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El pez dijo todo y no entendió lo que se iba a decir.
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Bueno, por qué no quiere ver el sol en el cielo?
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¿Puedes ver que hay otro trofeo de maíz en el agua?
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Un aplauso grande para todos nuestros actores y actrices.
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Tenemos a Diego como nuestro pez.
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El host, Animaos.
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Fernando como la torta.
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Maki.
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Nuestros historiadores, Ana Venegas.
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José Javier.
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Espero que os haya gustado, porque a mí sí me gustó la experiencia de haber ido al Bacete.
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Un saludo y adiós.
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Como ha dicho mi compañero Rodrigo, espero que os haya gustado el vídeo y espero vernos pronto.
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Adiós.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Tecnología
- Autor/es:
- Alumnos de 6º de Brea de Tajo
- Subido por:
- Cra losolivos valdaracete
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 100
- Fecha:
- 12 de noviembre de 2015 - 12:28
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI C.R.A. LOS OLIVOS
- Duración:
- 13′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 204.90 MBytes
