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Tutorial para preparar un writing - Contenido educativo

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Subido el 6 de noviembre de 2022 por Horacio G.

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Hola a todos y todas. Bienvenidos a este tutorial en el que vamos a ver cómo 00:00:00
preparar el ejercicio de writing que tendremos para el examen del jueves. 00:00:05
El ejercicio va a ser muy parecido a este. Este es el ejercicio que hicimos en la ficha 00:00:11
preparatoria. Fijaros en el enunciado nos dice que tenemos que describir el 00:00:15
dibujo. Para describir este dibujo lo que tenemos que contar son las diferencias 00:00:19
que hay entre la parte A del dibujo y la parte B. Entre el dibujo A y el 00:00:23
dibujo B. Además nos especifica que tenemos que escribir una introducción, utilizar 00:00:30
conectores. Fijaros, aparte de la introducción de los conectores hay otras cosas que 00:00:35
tenemos que tener en cuenta. Lo primero, el vocabulario. Segundo, la gramática que 00:00:39
tenemos que utilizar. Tercero, la introducción. Cuarto, los conectores. 00:00:44
Bien, pues empezamos. Vocabulario. Tengo que saberme el vocabulario de la unidad. 00:00:49
Evidentemente me lo tengo que estudiar. Ya está, esto no es entenderlo o no 00:00:54
entenderlo. Esto es habérselo estudiado. Lo primero que tenemos la sirena que es mitad 00:00:57
pez mitad mujer. En inglés se llama mermaid. Luego tenemos el centauro. En inglés se 00:01:02
llama centaur. Tenemos unicornio. En inglés se llama unicorn. Tenemos el grifo. En inglés se 00:01:08
llama griffin. Tenemos lo que llamamos sirena en la mitología griega y en 00:01:16
algunas otras mitologías que en España lo confundiríamos con una especie de 00:01:22
hada más o menos. En inglés es lo que se llama siren. Mucho cuidado porque siren 00:01:25
no es la criatura que es mitad pez mitad mujer, sino que siren en inglés es 00:01:30
esta que es como una especie de hada. Pues empezamos. El esquema gramatical que nosotros vamos a 00:01:37
utilizar durante todo este ejercicio va a ser siempre repetitivo. Va a ser en el 00:01:42
dibujo A hay tal cosa, pero en el dibujo B hay tal cosa. Con lo cual tengo que 00:01:46
aprenderme cómo se dice el dibujo A, cómo se dice el dibujo B, cómo se dice 00:01:53
hay y cómo se dice pero. Si yo me sé estas cuatro cosas más el vocabulario 00:01:58
que yo me lo tengo que saber, es muy fácil que yo resuelva este ejercicio. 00:02:04
Entonces empezamos. En el dibujo A se dice in picture A. Yo no digo in the picture A, yo digo in picture A. 00:02:08
En el dibujo B, picture B. Ahí si recordamos se puede decir there is, there are. Si alguien no lo recuerda, cuando tenemos una cosa decimos there is. 00:02:17
Por ejemplo, hay un coche. There is one car. Pero si tenemos varias cosas decimos there are. 00:02:30
Por ejemplo, hay dos coches. There are two cars. Y por último, pero se dice but. 00:02:37
Sabiendo todas estas cosas, yo ya puedo empezar a hacer mi ejercicio de expresión escrita. 00:02:45
Siguiente que te voy a hacer, la introducción. La introducción va a ser así. Voy a escribir 00:02:51
acerca de las diferencias entre dos dibujos. Empezamos. Voy a se dice I'm going to. 00:02:56
Esto imagino que ya todo el mundo lo sabe porque es la gramática que llevamos viendo incluso desde el curso pasado. 00:03:04
Yo voy a correr. I am going to run. Yo voy a estudiar. I am going to study. 00:03:09
Escribir. Write. Cerca de. Out. Las diferencias. The differences. Entre. Between. Dos. Two. Dibujos. 00:03:14
Yo ya me quedo con esta frase. I am going to write about the differences between two pictures. 00:03:30
Me vengo a mi texto. Escribo. Tengo la introducción. I am going to write about the differences between two pictures. 00:03:40
Y ahora me vengo a ver cuáles son esas diferencias para saber cuántos conectores voy a utilizar. 00:03:49
En el dibujo A tenemos dos sirenas que son mitad mujer y mitad pez. Y en el B tenemos tres. Con lo cual, primera diferencia. 00:03:55
En el dibujo A tenemos un centauro y en el B tenemos tres. Segunda diferencia. 00:04:02
En el A tenemos dos unicornios y en el B tenemos dos unicornios. Con lo cual, esta no es una diferencia. Yo no le voy a prestar atención. 00:04:07
En el dibujo A tenemos un grifo mientras que en el B tenemos dos grifos. Ya tenemos la tercera diferencia. 00:04:15
En el A tenemos tres sirenas de las que son parecidas a las hadas y en el B tenemos una. Con lo cual, voy a tener cuatro diferencias. 00:04:22
¿De acuerdo? Pues entonces yo ya sé que voy a tener que utilizar cuatro conectores. 00:04:31
En primer lugar, que puede ser first of all, first, first place, begin with, etc. Nosotros vamos a utilizar first of all. 00:04:35
En segundo lugar, secondly. En tercer lugar, the third place. Y finalmente, puesto que la cuarta diferencia es la última, finally. 00:04:44
Una vez que yo ya tengo esto claro, ya empiezo a ver sobre las diferencias. 00:04:54
Venga, primera diferencia que voy a contar. En el dibujo A hay tres sirenas pero en el dibujo B hay una. 00:04:59
Pues venga, empezamos. En el dibujo A hay tres sirenas pero en el dibujo B hay una. 00:05:05
Ya tengo esta frase. En el dibujo A hay tres sirenas pero en el dibujo B hay una. 00:05:27
Entonces ¿qué hago? Me vengo a mi texto, escribo first of all, en el dibujo A hay tres sirenas pero en el dibujo B hay una. 00:05:35
Y ya tengo la primera diferencia. Vamos a por la segunda. En el dibujo A hay un grifo, en el dibujo B hay dos. 00:05:46
Pues venga, vamos. En el dibujo A hay un grifo, pero en el dibujo B hay dos. 00:05:55
Ya tengo esta frase. En el dibujo A hay un grifo, pero en el dibujo B hay dos. 00:06:15
Con lo cual yo me vengo al texto y lo escribo en segundo lugar. 00:06:23
En el dibujo A hay un grifo, pero en el dibujo B hay dos. 00:06:27
Y ya tengo la segunda diferencia. Vamos a por la tercera. En el dibujo A hay dos sirenas, en el dibujo B hay tres. 00:06:33
Pues venga, en el dibujo A hay dos sirenas, pero en el dibujo B hay tres. 00:06:42
Ya tengo mi frase hecha. En el dibujo A hay dos sirenas, pero en el dibujo B hay tres. 00:06:59
Con lo cual me vengo al texto y lo pongo en tercer lugar. 00:07:08
En el dibujo A hay dos sirenas, pero en el dibujo B hay tres. 00:07:13
Vamos con la última diferencia. En el dibujo A hay un centauro, pero en el dibujo B hay tres. 00:07:19
En el dibujo A hay un centauro, pero en el dibujo B hay tres. 00:07:27
Una vez que ya lo tengo me vengo al texto y lo vuelvo a poner. 00:07:45
Finalmente, en el dibujo A hay un centauro, pero en el dibujo B hay tres. 00:07:49
Ya tengo mi texto completo. Lo podemos leer entero. 00:07:57
Voy a escribir las diferencias entre dos dibujos. 00:08:00
Primero, en el dibujo A hay tres sirenas, pero en el dibujo B hay una. 00:08:05
Segundo, en el dibujo A hay un grifo, pero en el dibujo B hay dos. 00:08:12
Tercero, en el dibujo A hay dos sirenas, pero en el dibujo B hay tres. 00:08:18
Finalmente, en el dibujo A hay un centauro, pero en el dibujo B hay tres. 00:08:24
Y con esto tenemos un texto. Es una forma muy fácil, muy sencilla. 00:08:32
En realidad, si os dais cuenta, todo es repetitivo. 00:08:37
Todo es, en el dibujo A hay o no lo que sea, pero en el dibujo B hay o no lo que sea. 00:08:40
La introducción, que yo me la puedo aprender de memoria. 00:08:46
Voy a escribir las diferencias entre dos dibujos. 00:08:48
Y los conectores, que me los aprendí de memoria. 00:08:52
Primero, segundo, tercero, y finalmente. 00:08:54
En fin, os dejo este tutorial. Espero que os sea útil para practicar. 00:08:58
Si tenéis alguna duda, ya sabéis, me lo podéis preguntar en clase. 00:09:02
Venga, cuidaros. Un beso a todos. 00:09:06
Idioma/s:
en
Autor/es:
Horacio García Jiménez
Subido por:
Horacio G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
42
Fecha:
6 de noviembre de 2022 - 10:14
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SALVADOR DALÍ
Duración:
09′ 11″
Relación de aspecto:
1.80:1
Resolución:
720x400 píxeles
Tamaño:
19.83 MBytes

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