Evidencia Plataforma de Aprendizaje y Evaluación
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Evidencia Plataforma de Aprendizaje y Evaluación mediante Classroom
Buenos días, voy a presentar el uso de Google Classroom durante el curso pasado y éste como entorno de aprendizaje.
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Por ejemplo, en el curso pasado en la Asignatura de Matemáticas Aplicadas a Ciencias Sociales
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teníamos un Classroom en el que estaban todos los alumnos incluidos y un profesor que podía hacer co-docencia.
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En el trabajo de clase, en la parte primera, pues estaba toda la programación didáctica para que ellos
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conociesen lo que íbamos a trabajar y cómo se iba a desarrollar el curso.
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Y además estaban todas las unidades didácticas desarrolladas en cuanto a contenidos y distintos sistemas de evaluación.
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Los alumnos podían acceder a los contenidos en un PDF sencillo en el que ellos podían ir analizando lo que había.
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Tenían algunos ejercicios propuestos, por ejemplo ejercicios de sistemas lineales.
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Estos ejercicios a veces los hacíamos en clase y otras veces los corregíamos en el aula.
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Por ejemplo, teníamos modelos de ejercicios de exámenes. Ellos podían hacer el examen, verlo y si querían lo podían entregar.
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No los corregíamos para nota, pero sí que tenían la posibilidad, de luego, en el mismo aula ver la solución que podíamos comprobar en casa.
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Esto así como tareas iniciales.
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Teníamos otras tareas, tareas que también valían para calificación a través de programas externos como Edpuzzle.
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Podemos ver que Edpuzzle es un programa que permite trabajar con vídeos de YouTube generados por profesores que lo dejan en abierto
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y que nosotros luego podemos editar con unas preguntas que podemos tener accesibles.
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Esas preguntas las actualizamos, vemos cómo han trabajado los chicos, los que lo han hecho, los que no lo han hecho.
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Eso permite enlazarlo con Google Classroom y en Google Classroom podíamos tener luego las calificaciones de los que no lo habían entregado
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o de los que lo habían entregado incluso tarde, sin entregar, tarde.
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Las calificaciones quedan guardadas en este libro de calificaciones y entonces podemos ver, por ejemplo, las tareas de Edpuzzle,
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que han presentado, que han presentado tarde o incluso también a veces algunos ejercicios, ejercicios que eran calificables con formularios.
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Por ejemplo, un ejercicio de evaluación de variable estadística.
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Ya no se aceptan respuestas pero bueno, podemos ver que tenía diversas preguntas, que ellos lo pueden responder
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y que en las respuestas podemos ver la nota individual de cada uno de ellos e incluso devolvérselo.
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Estos ejercicios, una vez devueltos, se pueden importar las calificaciones del formulario y presentarlo a los alumnos.
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Así teníamos organizados el trabajo de clase. El tablón es un poco más desorganizado porque va en orden cronológico
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pero el trabajo de clase está completamente organizado para que ellos lo tuvieran.
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Alguna cosa más para tener en cuenta es que tenemos unas extensiones que nos permiten, pues, lanzar Edpuzzle,
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un formulador de matemáticas, un traductor de Google incorporado o incluso una extensión para leer.
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Trabajo de clase de mate CCSS 2.22 a 23 bachillerato. Estadística. Proporciones.
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Bueno, durante este curso además hemos estado utilizando rúbricas de evaluación.
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Hemos visto una rúbrica de evaluación con los distintos alumnos de segundo bachillerato
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que primero lo que hicimos fue consensuarla entre todos y una vez consensuada a través de una extensión
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que se llama Corrubrics nos permitía hacer una evaluación tanto por parte del alumnado como por parte del profesor.
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Esta extensión me permite generar un formulario que al abrir el formulario tienes la rúbrica
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en cada uno de los alumnos de la evaluación de forma que yo como profesor podía evaluar a cada uno de ellos,
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ellos se podían auto-evaluar y además hacían co-evaluaciones en función de los números de alumnos que tuviéramos en clase
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y se hagan una nota global también consensuada con una ponderación no solo de la rúbrica
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sino de lo que valía la evaluación, la auto-evaluación y la evaluación del profesorado.
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Bueno, creo que esto es todo. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alberto Sanz Rodríguez
- Subido por:
- Alberto S.
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- 6 de noviembre de 2023 - 11:57
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