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Infografía María Asunción Martín Rodríguez - Contenido educativo

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Subido el 16 de marzo de 2024 por Maria Asunciã³N M.

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Esta situación de aprendizaje busca desarrollar las competencias clave que se recogen en el perfil de salida 00:00:00
mediante la extracción y la separación de los pigmentos fotosintéticos de restos vegetales. 00:00:07
Como producto final de la sesión se plantea la realización en grupos de trabajo cooperativo de una infografía 00:00:11
donde quedan recogidos los materiales utilizados, pruebas visuales del experimento realizado, etc. 00:00:16
De esta manera el alumnado cooperará dentro de un proyecto científico y dará explicación a procesos biológicos 00:00:21
revisando los contenidos del currículo. 00:00:26
En la realización de estas tareas se contempla la atención a la diversidad, de tal manera que se plantean las adaptaciones generales no significativas para el alumnado con DEA del grupo, dislexia en concreto, y para el alumnado con discapacidad sensorial y foacusia en concreto. 00:00:28
La evaluación de la infografía se realizará mediante rúbrica creada para tal fin. 00:00:41
Otros instrumentos de evaluación utilizados serán el cuaderno de laboratorio, la evaluación del trabajo cooperativo mediante rúbrica de observación y se completará el registro anecdótico de cada uno de los alumnos, así como una autoevaluación de los mismos. 00:00:45
Autor/es:
María Asunción Martín Rodríguez
Subido por:
Maria Asunciã³N M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de marzo de 2024 - 16:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB TORRES DE LA ALAMEDA
Duración:
00′ 57″
Relación de aspecto:
1.70:1
Resolución:
1376x808 píxeles
Tamaño:
38.92 MBytes

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