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tAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 2 de junio de 2023 por Rocío M.

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Hola, buenos días. Soy Rocío Morales y paso a realizar la tarea 6 de este curso en el que se me pide que grabe las tareas 3, 4 y 5 como las he llevado a cabo, por lo que me voy a mi aula virtual y la sección 3, el área 3 es enseñanza y aprendizaje. 00:00:01
En ello, bueno, pues tenemos estos dos recursos, la situación de aprendizaje que se ha llevado a cabo, bueno, pues tiene por título Animals are Amazing, está dirigida a Science, a primero de primaria y en este tema vamos a trabajar el mundo animal. 00:00:21
Bueno, pues creemos que es muy importante que los alumnos conozcan los grupos de animales, los diferentes animales, sus hábitats y que aprendan un respeto y un sentimiento de responsabilidad hacia el mundo animal a través de estos nuevos conocimientos que se les van a impartir. 00:00:43
Aquí hablamos de las competencias específicas y los saberes básicos, los contenidos, los criterios de evaluación 00:01:03
La metodología principal que se va a llevar a cabo, vamos a trabajar en grupos cooperativos principalmente 00:01:10
Y bueno, pues aquí contamos un poquito qué vamos a hacer en las diferentes sesiones 00:01:18
La asamblea para presentarlo, qué son los animales, qué son los seres vivos, qué son los seres inertes 00:01:22
si son los animales seres vivos o no y bueno pues aquí es un poquito los recursos digitales que hemos utilizado para explicar esta situación. 00:01:31
Después pasamos a nuestra presentación que tiene por título el mismo nombre Animals are Amazing 00:01:43
y en ella podemos ir avanzando, presentamos que son por un lado los seres vivos, 00:01:53
Tenemos aquí una pequeña práctica, vuelvo un poquito para atrás, en la que llevamos a cabo esta actividad 00:02:03
que tenemos que arrastrar las diferentes fotografías para colocarlas en la columna correcta. 00:02:18
Después pasamos a presentar cuáles son las necesidades básicas de los animales 00:02:28
con dos fotografías para que ellos puedan visualizar y les resulte más atractivo. 00:02:36
Por otro lado tenemos cuáles son los hábitats de los animales. 00:02:46
También hablamos de su cuerpo, si son vertebrados o invertebrados. 00:02:51
Utilizamos también la siguiente imagen para que ellos vean los grupos de animales. 00:02:54
Hablamos también de los animales domésticos y salvajes. 00:03:01
Para ello tenemos un World Wall que podemos realizar. 00:03:04
utilizando los recursos digitales, por otro lado hablamos de vivíparos y ovíparos, 00:03:07
hacemos una clasificación de los diferentes animales y por último les pedimos una pequeña práctica 00:03:15
en la que por grupos tendrán que elegir su animal favorito, describirle las partes del cuerpo, 00:03:21
donde vive, si es vertebrado o invertebrado, si es ovíparo o vivíparo 00:03:28
Y finalmente, bueno, pues lo presentarán al resto de la clase, pues haciendo un pequeño proyecto. 00:03:35
Esto es todo en cuanto a la tarea número 3. 00:03:44
Aquí tenemos la tarea 4, en la que hemos tenido que crear, bueno, pues diferentes evaluaciones. 00:03:50
Aquí tenemos un cuestionario y dos actividades de H5P. 00:03:56
Aquí en calificaciones hemos creado, bueno, pues estas diferentes etiquetas. 00:04:02
La primera evaluación, la segunda evaluación, la tercera evaluación. 00:04:06
En cada una de ellas hemos metido estas actividades que se nos pedían. 00:04:14
Y para poder realizarlas, para poder verlas, me vuelvo aquí atrás. 00:04:20
Y por un lado tenemos la evaluación 1, en la que tenemos que elegir la opción verdadera o falsa dependiendo. 00:04:26
Eso es, volvemos para atrás, la evaluación 2 en la que tenemos que arrastrar, comprobamos que todo está bien y por último este cuestionario final donde tenemos diferentes preguntas para ir completando. 00:04:33
Esto sería el área 4, la evaluación y la retroalimentación. Por último pasamos a la tarea número 5. Esta tarea se llama empoderamiento del alumnado. En ella hemos tenido que crear un PowerPoint con unos enlaces que hemos creado a través de este PowerPoint. 00:05:12
Bueno, los hemos metido aquí y lo hemos pasado a PDF. 00:05:35
Yo ya tengo aquí el PDF que he subido a la página, este que tenemos aquí, 00:05:40
y bueno, pues si pulsamos en las diferentes imágenes de nuestro espacio de actividades 00:05:46
con ritmos distintos de aprendizaje, podemos ir viendo qué es lo que van a realizar los alumnos. 00:05:51
Estas tres actividades principales van a ser obligatorias. Si a los alumnos les resulta muy difícil, llegarán al BED y en este tendrán un pequeño vídeo en el que elegirán seguir hacia adelante o volver a realizar aquellos que les hayan resultado un poquito más difíciles. 00:05:58
Empezamos por aquí, donde les damos las pautas, un poquito lo que he contado, cómo vamos a trabajar, vamos a tener cuidado, vamos a leerlo todo tranquilamente, lo importante es que lo hagamos para pasarlo bien, para que llevemos a la práctica lo que ya hemos aprendido y se les explica eso, 00:06:17
que al llegar a la actividad 3 pueden hacer un paróncito o pueden continuar con la 4. 00:06:36
Nos vamos a la 1 en la que tenemos un vídeo en el que se habla del reino animal, los vertebrados y los invertebrados. 00:06:42
Bueno, aquí nos sale un anuncio como siempre y aquí tenemos el vídeo. 00:06:51
Volvemos para atrás, en el enlace número 2 tenemos un Geniali 00:07:01
en el que trabajamos también los diferentes grupos de animales. 00:07:07
En el 3 vamos a realizar un LiveWorksIR 00:07:15
completando desde Living Things a si son animales o plantas, 00:07:18
un poquito para recopilar esa información. 00:07:25
En el punto del BED vamos a ver un vídeo un poquito más simple 00:07:29
de vertebrados e invertebrados para aquellos alumnos 00:07:35
que no hayan sabido hacerlo correctamente o bueno, que simplemente quieran dar un repasito. 00:07:38
Si continuamos al 4 tenemos un word wall en el que vamos a clasificar a los animales 00:07:43
envertebrados e invertebrados, tenemos que decir si es verdadero o falso, pues por ejemplo 00:07:48
there are more vertebrates than invertebrates, seleccionamos, pasamos al final que ya sería 00:07:58
Party, que es como hemos llegado al final 00:08:06
del todo, y en ella 00:08:08
en este enlace tenemos 00:08:10
un recurso 00:08:12
de EducaPlay 00:08:14
si empezamos, lo que tenemos que hacer es 00:08:15
seleccionar de esta 00:08:18
lista cuáles son los animales invertebrados 00:08:19
por ejemplo, tenemos Worm 00:08:23
nos dice que hay otros dos 00:08:24
Starfish 00:08:26
and Bee 00:08:29
oh, pues no, venga pues 00:08:30
Spider, vamos cogiendo 00:08:32
los puntos 00:08:34
Y bueno, pues esto sería todo 00:08:35
Este es el último punto 00:08:39
Espero que todo esté correcto 00:08:42
La verdad es que al meter todos los enlaces 00:08:43
Sí que ha habido algún problema 00:08:47
Y creo que ya está todo correcto 00:08:49
Y bueno, pues espero que todo esté bien 00:08:52
Y muchísimas gracias por toda la ayuda 00:08:54
Y por la oportunidad de realizar este curso 00:08:58
Subido por:
Rocío M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
2 de junio de 2023 - 22:38
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO-MORATALAZ (28056886)
Duración:
09′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
65.71 MBytes

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