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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Daniel Ibáñez Martínez

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Daniel I.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Daniel Ibañez Martínez y este es el vídeo de la primera evidencia relativa a la gestión de plataforma de aprendizaje y de evaluación. 00:00:00
Las dos plataformas de las que vamos a hablar son Alexia Classroom en primer lugar y la segunda será relativa a Teams. 00:00:15
Les voy a mostrar primero la de Alexia Clarrún, entramos en la plataforma Alexia, como ven en pantalla aparecen todos los cursos en los que he impartido clase el presente año y por medio de Alexia entramos a la plataforma de Alexia Clarrún. 00:00:21
Bien, lo primero que vamos a hacer es mostrarles quién es mi clase. Seleccionamos el curso, en este caso Historia de España de segundo de bachillerato y aparece el listado de los alumnos que están matriculados en dicha asignatura. 00:00:38
como pueden ver, es un total de 30 alumnos, de los cuales vamos a ver cómo han accedido a todo el contenido. 00:00:55
Seleccionamos la asignatura de Historia de España, como veis en pantalla, y aparece distribuida en secciones. 00:01:03
En mi caso lo he distribuido en tres secciones, primera parte epígrafes, la segunda al siglo XIX y la tercera al siglo XX, 00:01:10
que son los tres grandes bloques en los que se divide la propia asignatura. 00:01:17
Si le pinchamos al primero, aparece la distribución de los cuatro primeros grandes bloques y el temario correspondiente en esta misma pestaña. 00:01:21
Si hacemos lo mismo con el siglo XIX, volvemos a pinchar secciones, siglo XIX, los alumnos pueden observar también la distribución de los bloques relativos a este siglo y los correspondientes temas con la misma nomenclatura que se nos va a exigir en EBAU. 00:01:33
Por último, vamos a seleccionar el tercer bloque, le volvemos a pichar a sección siglo XX y absolutamente la misma distribución, los bloques, los temas con la nomenclatura a continuación e incluso podemos añadir, como vemos aquí, presentaciones, en este caso, relativas al temario del siglo XX. 00:01:53
A continuación vamos a mostrar la segunda plataforma que solemos utilizar que es la de Microsoft Teams y en este caso pues hemos elegido un grupo al azar que va a ser tercero de la ESO. 00:02:18
Como se muestra en la pantalla, en el mismo grupo de Teams aparecen diversas actividades creadas, etc., con las que hemos trabajado con los alumnos. 00:02:38
Yo voy a seleccionar una al azar, que va a ser esta, comentario de paisaje agrario, donde si pinchamos en ver tarea, 00:02:56
nos va a llevar a los alumnos nuevamente matriculados que, por protección de datos, vamos a evitar mostrar sus nombres. 00:03:02
Si pinchamos en estos tres puntos y le damos a editar tarea, va a aparecer la tarea como tal, donde hemos descrito un poco la actividad 00:03:14
y será evaluada en este caso a través de un cuestionario Forms, como se muestra en pantalla, que lo pueden ver aquí, valorado sobre 10 puntos 00:03:25
y aparece en este caso clicado con la respuesta correcta porque esta es la versión que hemos realizado nosotros como docentes. 00:03:37
Si queremos ver la que les va a aparecer a los alumnos, pues le tenemos que dar donde hemos dado, a vista previa, y le aparecerán las diferentes preguntas. 00:03:44
Para aquellos alumnos con algún tipo de dificultad o de adaptación, pues fijaros que cada pregunta tiene un lector inmersivo donde si pincháramos al reproductor le leería la pregunta y las respuestas. 00:03:54
Esto ha sido todo. Muchísimas gracias. 00:04:13
Subido por:
Daniel I.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
13
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 13:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO EL ESCORIAL (28061286)
Duración:
04′ 17″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
89.64 MBytes

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