Creación y modificación de contenidos
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Con este vídeo se pretende apoyar la información del PDF adjunto a la evidencia fundamental Creación y modificación de contenidos.
Buenos días, con este vídeo se pretende explicar los contenidos digitales creados para la evidencia número 2.
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Los tres están creados desde cero y los tres están colgados en Alexia Classroom dentro de la sección número 2
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de la asignatura Fundamentos de Administración y Gestión de segundo de bachillerato.
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El primero se trata de un cuestionario inicial realizado en Forms con el objetivo de ver los contenidos iniciales del alumno.
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El segundo se trata de una presentación interactiva en PowerPoint para la explicación de los contenidos y por último un juego para ver la asimilación de contenidos realizados en Kahoot.
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Aquí se ha colgado tanto la URL como el código QR del Kahoot.
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Con respecto al primero, está realizado en cuestionario Forbes, se trata de un cuestionario muy sencillo, utilizando logotipos de empresas conocidas con el objetivo de que el alumno vaya clasificando a partir de lo que sabe cada una de estas empresas.
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Una vez que ha realizado ese cuestionario, podemos en clase realizar o ver un poco los resultados gracias a que el Forbes nos hace un análisis estadístico de dichos resultados.
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Una vez que se ha hecho este estudio inicial se plantean ya los contenidos en la presentación PowerPoint. Esta presentación PowerPoint es interactiva y por lo tanto el alumno puede volver a ella cuando considere.
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Se trata de ver cada una de las clasificaciones picando en cada una de ellas se puede observar las informaciones necesarias.
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Si picamos abajo encontramos la segunda y así podemos incluso volver al menú principal otra vez de clasificación general dándole a la imagen que viene en pequeñito.
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Por lo tanto está con la utilización de hipervínculos.
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Y por último el recurso del juego del Cajut se trata de un recurso basándose en las mismas preguntas parecidas con los mismos logotipos anteriores.
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este juego se puede presentar en vivo, es decir en clase, se puede asignar a una tarea dentro del aula
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que es lo que se ha hecho anteriormente con el QR y con el link y por último también se puede jugar en solitario
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le podemos dar a jugar en solitario y así podemos ver este juego, es muy intuitivo
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basado siempre en la utilización de colores y de sonido. Aquí se tiene que introducir el nombre o el apodo que se considere
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y una vez que ya está incluido se empezaría el juego. Es un juego que se puede, ya se ha dicho, utilizar en el aula y si no de manera individual.
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Suelen ser muy sencillos porque solo consiste en responder a las preguntas mediante la utilización de colores.
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En este caso, por ejemplo, podríamos utilizar o responder a esta pregunta de esta manera.
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Y hasta aquí la presentación de los contenidos. Muchas gracias.
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- Subido por:
- María Pilar H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de mayo de 2024 - 11:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO LAS SUERTES
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 108.99 MBytes
