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Irene Andrade Zapata Tarea final

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Subido el 29 de marzo de 2024 por Irene A.

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La situación de aprendizaje congreso de enfermedades genéticas se contextualiza para un grupo de alumnos de Biología y Geología de cuarto de la ESO. 00:00:00
Está relacionada con la realidad del alumno y sus intereses ya que gracias a ella profundizarán en la comprensión de una enfermedad de origen genético 00:00:07
y muchos de ellos conocen casos de enfermedades de este tipo en su entorno. 00:00:13
La situación de aprendizaje se llevará a cabo durante tres días. 00:00:17
En las dos primeras sesiones los alumnos generarán un póster digital y en la tercera lo expondrán a sus compañeros mediante la realización de un congreso grupal. 00:00:20
Está basado en metodologías activas. 00:00:29
Es una situación de aprendizaje marcadamente competencial. 00:00:31
En ella los alumnos movilizan conocimientos y habilidades que aprenden en el contexto de situaciones reales, 00:00:34
en una enfermedad real, un congreso científico real. 00:00:39
La situación de aprendizaje será accesible. 00:00:42
Para ello se darán instrucciones y apoyos claros a los alumnos a través del aula virtual 00:00:43
y además se generará material adaptado para los alumnos ACNE-AI. 00:00:47
Para su evaluación se utilizará una rúbrica que evaluará el poste realizado por los alumnos 00:00:51
y además se tendrá en cuenta la participación en el congreso de los mismos mediante la observación del profesor 00:00:56
y la elaboración de una ficha específica que harán los alumnos durante el congreso. 00:01:01
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Irene Andrade Zapata
Subido por:
Irene A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de marzo de 2024 - 20:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAFAEL ALBERTI
Duración:
01′ 08″
Relación de aspecto:
0.70:1
Resolución:
1080x1552 píxeles
Tamaño:
43.16 MBytes

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