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SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJE . LAURA GARCIA LOPEZ

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Subido el 17 de agosto de 2023 por Laura G.

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Este es Google Classroom. Está actualizada, pues ha sido usada por mis alumnos de primero de primaria 00:00:00
durante este curso para las asignaturas de Lengua Extranjera e Inglés, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Arts and Crafts, 00:00:09
como se puede ver en las imágenes. 00:00:16
En primer lugar voy a mostrar los alumnos que tengo matriculados. 00:00:19
En el curso, estos fueron invitados a través de su correo electrónico de Duta Madrid 00:00:22
y posteriormente tuvieron que aceptar la solicitud de las clases para poder unirse a las clases de este curso. 00:00:26
Para facilitar su uso, y dado que los alumnos no habían usado antes esta plataforma en educación infantil, 00:00:32
mantuvimos una reunión con las familias para explicarles el ingreso en la plataforma y sus usos. 00:00:37
También les explicamos cómo ayudar a sus peques a subir las tareas en caso de que fuera necesario hacerlo desde casa. 00:00:43
Por supuesto, tanto el profesor de Lengua y Matemáticas como yo, 00:00:49
dedicamos un tiempo para educar a nuestros alumnos en su uso y utilizar las herramientas digitales de una forma responsable. 00:00:52
En el centro, los alumnos tienen acceso a la plataforma a través de la aplicación de Google Classroom que se encuentra en los iPads del cole. 00:00:57
Asimismo, como he mencionado anteriormente, siempre tenemos la aplicación abierta en la pizarra digital de la clase para recordar su forma de acceso y del mismo modo puedan ver las actividades subidas o visualizar los nuevos anuncios publicados en el tablero. 00:01:07
Como podéis ver, a continuación, mi aula virtual de Google Classroom está estructurada en primer lugar por asignaturas 00:01:19
Natural Science, English, Social Science, para facilitar el acceso a los alumnos, 00:01:26
ya que son muy pequeños y los profesores del nivel consideramos que de esta manera sería más sencillo para ellos trabajar con esta herramienta. 00:01:32
Asimismo, también a principio de curso publico una guía didáctica con un enlace a Google Sites 00:01:39
donde pueden encontrar los objetivos, los contenidos, la temporización y los criterios de evaluación y de calificación del curso. 00:01:45
Como podéis ver, cada asignatura está a su vez. 00:01:52
Dentro de cada área podemos encontrar tareas e informaciones de cada tema trabajado. 00:01:59
Para familiarizar a los alumnos, en clase accedemos a diario, en grupo, proyectando el aula virtual desde Google Classroom en la pizarra digital, como he dicho anteriormente. 00:02:03
A través del uso de esta aplicación trabajamos metodologías como Flip Classroom, que lo llevo a cabo subiendo vídeos de YouTube, 00:02:11
o videotutoriales antes de dar el contenido en el aula o el aprendizaje basado en proyectos. 00:02:17
No obstante, insisto que el uso de esta herramienta con alumnos de primero o de primaria es más limitado 00:02:23
y el objetivo principal del uso de Google Classroom es que los alumnos desarrollen autonomía 00:02:27
y se familiaricen con el uso de esta herramienta. 00:02:31
En el apartado de trabajo de clases se integran varios contenidos digitales, 00:02:38
tanto internos como externos al entorno de Google, tales como tareas, enlaces a páginas web externas, 00:02:42
vídeos educativos de YouTube, documentos de Google y vídeos y fotos de trabajo realizados con los alumnos. 00:02:47
En nuestro caso utilizamos el apartado de tablón de anuncios para anunciar temas importantes como el repaso de algún contenido, 00:02:58
fechas de excursiones o tareas y fotos y vídeos de las tareas que realizamos en clase. 00:03:07
Lo utilizamos a modo diario y permitimos que los alumnos comenten para motivarles a entrar y familiarizarles con su uso. 00:03:11
En cuanto a la evaluación de los alumnos dentro de la plataforma utilizamos varias maneras de dar el feedback a nuestros alumnos. 00:03:19
aunque debido al nivel que tienen encontramos algunas limitaciones. 00:03:24
Y este feedback normalmente va dirigido a las familias. 00:03:34
Normalmente los alumnos realizan fichas interactivas en Live Worksheets 00:03:37
y la calificación obtenida es la nota que tienen en la tarea. 00:03:41
Por otro lado, también evaluamos expresiones escritas y orales que nos envían 00:03:44
y nos ayudamos de una rúbrica como la que he mostrado anteriormente 00:03:47
para proporcionar una evaluación lo más objetiva posible a mis alumnos. 00:03:50
En referencia a las adaptaciones, no incluimos ninguna extensión de Google 00:03:54
debido a la falta de madurez digital de mis alumnos de primero de primaria. 00:04:00
No obstante, sí que tengo en cuenta los principios del DUBA seleccionando variedad de actividades 00:04:03
y respondiendo a los diferentes tipos de aprendizaje y proponiendo en ocasiones diferentes actividades 00:04:07
a mis alumnos en función de su nivel curricular. 00:04:12
Sin duda, puedo afirmar que la plataforma de Google Classroom o el aula virtual de EducaMadrid 00:04:15
son herramientas indispensables para mi labor docente. 00:04:20
Facilitan mucho la comunicación y el aprendizaje tanto dentro como fuera del aula. 00:04:23
Además me gustaría resaltar que es una plataforma que va introduciendo muchas mejoras así como nos permite trabajar con diferentes aplicaciones como Google Sites, Google Documentos o Google Slides, facilitando aún más su aplicación con nuestros alumnos. 00:04:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
LAURA GARCIA LOPEZ
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
14
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 12:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LOS ANGELES
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
44.07 MBytes

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