MEDIOS DIGITALES EN EL AULA
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A continuación, paso a presentar mi aula virtual, el aula virtual de la asignatura
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Psicología de segundo de bachillerato. Voy a explicar brevemente los diferentes apartados
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que en ella encontramos. Para empezar, hemos añadido las estrellitas para subir de nivel
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para fomentar que los alumnos entren en el aula virtual y realicen las tareas, como una motivación externa para aquellos alumnos que les cuesta más.
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Hemos puesto una guía didáctica donde explicamos brevemente la programación de la asignatura para que los alumnos puedan saber en cada momento
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qué es lo que vamos a trabajar, qué metodología y recursos, criterios de calificación, medidas de apoyo y refuerzo, la prueba extraordinaria y todo ello explicado con criterios de evaluación, competencias específicas según marca la ley y, por supuesto, situaciones de aprendizaje con instrumentos de evaluación muy específicamente.
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Tareas de clase que contabilizan el 55% de la asignatura, por ejemplo, elaboración en grupo de un experimento utilizando variable independiente y dependiente, exponerlo en la clase, elaboración propia en la pirámide Maslow, exposición oral en grupo, etc.
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Participación en clases se tendrá en cuenta como un 10%, la disertación de un libro, que cada trimestre hay que elegir y hacer un trabajo, el 30%, y una autoevaluación, el 5%.
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Todo ello se va a explicar en los diferentes bloques de la asignatura, tal y como se puede comprobar en el aula virtual.
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Habrá un foro para dudas generales, un pequeño vídeo sobre ansiedad en los exámenes.
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exámenes. Hemos marcado una etiqueta sobre la psicología cuando trabajamos en grupo en la
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asignatura, que es lo que tenemos que hacer para respetar a los demás y que sea eficaz nuestra
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tarea. Cómo organizamos la asignatura, la programación, trabajo, blogs, el resumen de la
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programación, libros de lectura, el trabajo del libro de psicología, el blog de la asignatura de
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psicología, trabajos de libros, libros elegidos para el curso y luego marcamos actividades como
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el comentario del libro del primer trimestre, del segundo trimestre. Bueno, todo esto en el bloque
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general. Luego, si nos adentramos en cada uno de los bloques, encontramos apuntes, encontramos
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experimentos que tienen que realizar, una reflexión de psicología, un cuestionario donde ellos tienen
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que realizarlo al final de cada tema para ver cómo están aprendiendo. Vamos a explicar a lo largo de
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este porfolio. En el tema 4 vamos a explicar las teorías de aprendizaje, el trabajo en grupo que
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van a hacer con aprendizaje cooperativo para atender a la diversidad del alumnado con la
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rúbrica de evaluación de las diferentes exposiciones y ellos irán subiendo los
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los trabajos al aula virtual.
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- Subido por:
- Maria M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 13 de febrero de 2024 - 19:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOAQUIN ARAUJO
- Duración:
- 03′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 142.15 MBytes