Vídeo Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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Hola, ¿qué tal? Soy Alberto Massánchez, profesor de Lengua y Literatura Castellana
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en las etapas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. En mi caso, vengo a explicar
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este vídeo para dar a conocer cuál es el sistema de gestión de aprendizaje que utilizamos
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en el centro y, como podéis observar en la pantalla y en la grabación, trabajamos con
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la plataforma de Microsoft Teams. Una plataforma bastante completa, bastante útil y que ha
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servido de gran utilidad para la comunicación diaria con los alumnos en el aula. Una plataforma
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en la que se han creado diferentes canales, en este caso canales de las materias en las
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que imparto y también a los grupos. La V hace referencia al código del centro, 02 haría
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referencia a secundaria, 03 ya estaríamos dentro de lo que es el bachillerato. El 3 que aparece en
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este cuarto, cuarta letra o número correspondería al curso, tercero a la ESO, aquí tenemos cuarto
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de la ESO y aquí primero de bachillerato. La letra que aparece después del número correspondería
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a la línea, tercero ESO A, tercero ESO C, tercero ESO E, cuarto B, cuarto C y primero bachillerato A.
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El LK hace referencia a la asignatura de lengua castellana y 22-23 al curso académico. Una vez
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que los alumnos son agregados de manera nominal en cada uno de los grupos, y voy a centrarme en
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el grupo de tercero de la ESO C, los alumnos tienen acceso a toda la información que a partir de ese
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momento se va a colgar y se va a subir. La comunicación entre profesor y alumno va a ser
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constante, día tras día, pues para solventar dudas o para informarles sobre alguna tarea que
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se ha publicado o sobre alguna información relevante. Las informaciones relevantes las suelo
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identificar de una manera mucho más atractiva, más llamativa, siempre con este asterisco que
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indica que el mensaje es muy importante y es relevante, por tanto los alumnos reciben una
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notificación especial. Luego también tendríamos otro tipo de comunicaciones como pueden ser tareas,
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tareas que se publican dentro del Teams, también subir documentos como puede ser algún tipo de
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PDF, etcétera. Bueno, y también tendríamos la opción de, bueno pues si quiero hacer una
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autovaluación y coevaluación del trabajo cooperativo que llevamos a cabo en clase, pues básicamente
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sería entrar en esta página web, para la autovaluación se indica este código y para la covaluación este
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otro código y entonces los alumnos acceden a una rúbrica pues para poder evaluarse. Es importante
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decir que Microsoft Teams es una herramienta en la que los alumnos ya desde primer día de curso
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disponen de un perfil creado con Office. El colegio trabaja con Microsoft Office tanto en la
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labor docente como la labor de los alumnos. Dentro de esta gestión de situación de aprendizaje
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hay que destacar el tema de las tareas, unas tareas que se han ido subiendo semanalmente a los alumnos
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y que evidentemente pues se les califica. Por ejemplo, si entramos en esta tarea, lo bueno es que
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Teams permite anonymizar los nombres de los alumnos, ocultar sus nombres. Para de esta manera
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vosotros podéis observar que el alumno pues ha entregado, se le ha devuelto a la tarea y tiene
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pues una calificación. Una calificación que luego se subirá al cuaderno de profesora.
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Y luego también tenemos la carpeta de archivos. En esta carpeta de archivos creada por mí pues
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tenemos diferentes carpetas con una presentación de la asignatura y luego los archivos que
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corresponden a las tres evaluaciones. Si vamos a la primera carpeta aquí tendríamos la idea didáctica
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de la asignatura de lengua literatura castellana que es un pdf que se subió y así los alumnos
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pues tienen acceso a la información, los requisitos, la temporización y otros datos de interés. Y eso es todo.
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- Subido por:
- Alberto H.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 1:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 355.92 MBytes