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Diario Digital Docente

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Eugenia Belén I.

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En este vídeo os vengo a presentar el diario digital que he creado para la actividad de innovación 00:00:00
sobre la traducción de canciones, la actividad llamada Watch Me Sing. 00:00:06
Como podéis ver, es un diario digital compartido con los alumnos en el que se irán actualizando las sesiones. 00:00:12
En este caso, tengo ya planificada la primera y la segunda sesión 00:00:21
que formarán parte de la tercera evaluación, la última evaluación del curso. 00:00:25
Y se presenta como un diario digital de la asignatura de inglés, con mi nombre. 00:00:32
En la siguiente diapositiva tenemos una nota en la que se hace un saludo a los alumnos 00:00:40
y se explica para qué se va a utilizar. 00:00:46
Básicamente para recoger toda la información relacionada con el proyecto 00:00:50
En el que ellos van a ser partícipes del diario 00:00:56
A pesar de que yo voy a ir modificándolo, editándolo y poniendo lo que vamos haciendo en clase 00:01:00
Lo que se tendría que haber hecho y todo lo que vamos avanzando 00:01:05
Ellos van a ser también partícipes de este diario 00:01:08
También tenemos un audio introductorio en el que también les doy la bienvenida 00:01:11
Tanto en inglés como si avanzamos un poco 00:01:15
Bienvenidos a nuestro diario digital 00:01:27
En español 00:01:29
Si no pueden reproducirlo ahí 00:01:30
Pueden hacer clic 00:01:33
Y se les va a abrir una página web 00:01:35
Con el mismo audio 00:01:38
Hola chicos, bienvenidos a nuestro... 00:01:40
del proyecto tras explicárselo. Aquí tenemos la primera sesión, que es una sesión sincrónica 00:02:10
en el aula, ya que este proyecto va a estar basado en Flip Classroom, los alumnos van 00:02:17
a trabajar tanto en casa como en el aula. Y básicamente, ¿qué van a hacer en la primera 00:02:25
sesión? Escuchar y leer las instrucciones, ver algunos ejemplos, crear los grupos y empezar 00:02:33
a investigar un poco qué canciones podrían utilizar. Tienen aquí tutoriales útiles 00:02:39
para poder realizar el trabajo en general, no solo en la primera sesión, sino todo el 00:02:44
trabajo, que es como grabar las voces o como utilizar Movie Maker o el iMovie para realizar 00:02:49
el videoclip. Tienen aquí una infografía y aquí tienen un enlace que va a aparecer 00:02:57
en cada una de las páginas del diario de las sesiones en las que ellos van a poder 00:03:01
expresar anónimamente 00:03:07
cómo se sienten 00:03:08
o si tienen algo importante que decirme 00:03:11
respecto al grupo, etcétera 00:03:13
etcétera, clican aquí 00:03:15
se les va a un Google Forms 00:03:17
How was it? How are you feeling? 00:03:19
First session, en este caso 00:03:21
sobre la primera sesión 00:03:22
You can write both in English and Spanish 00:03:24
es importante que puedan escribir tanto en inglés como en español 00:03:26
a pesar de que la asignatura es inglés 00:03:28
ya que en español pueden expresarse mejor 00:03:30
tienen una pregunta abierta 00:03:32
Y la envían y se me queda registrado 00:03:35
Vale, en cuanto a la segunda sesión 00:03:37
Que es por ahora lo que tengo actualizado 00:03:42
Aquí van a registrar 00:03:46
Tienen que registrar los miembros del equipo 00:03:47
Y la canción que van a utilizar 00:03:49
Y te pone use the link 00:03:51
Y aquí, groups and song 00:03:52
Entran y se registran 00:03:53
Escriben el nombre que quieran 00:03:57
Sus nombres y la canción que vayan a utilizar 00:03:59
tienen que buscar las letras 00:04:04
de las canciones en español para traducir 00:04:07
la canción en clase 00:04:09
y prepararlas 00:04:10
aquí tienen una página web 00:04:12
que también les puede ser útil 00:04:15
para buscar las letras 00:04:17
de las canciones 00:04:19
y otra vez nos encontramos 00:04:20
con el form 00:04:23
en este caso de la segunda sesión 00:04:25
y así básicamente iríamos 00:04:27
rellenando nuestro dedo digital 00:04:29
en cual los alumnos 00:04:32
pueden ir organizándose y viendo qué objetivos tienen que ir completando 00:04:33
en cada sesión, cada día. 00:04:42
Gracias. 00:04:46
Subido por:
Eugenia Belén I.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 19:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ARULA
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
533.85 MBytes

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