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Subido el 9 de noviembre de 2023 por M.teresa R.

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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

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Con este vídeo se presenta una plataforma LMS creada en el aula virtual de nuestro centro 00:00:00
para un grupo de primero de la ESO y desarrolla el currículum de Geografía e Historia aprobado 00:00:10
por la Comunidad de Madrid en su decreto 65 barra 2022. Este curso está actualizado y 00:00:15
tiene alumnos matriculados, en este caso por el método de automatriculación. Los estudiantes 00:00:21
a su vez están agrupados por equipos para trabajar algunos proyectos. En su inicio contiene 00:00:26
una guía didáctica y está estructurado en temas que a su vez se corresponden con 00:00:33
las unidades didácticas recogidas en la programación de la asignatura. Cada tema se introduce con 00:00:39
un índice y se trabaja con ayuda de archivos, recursos, url, carpetas que ofrecen a los 00:00:44
estudiantes, lecciones, actividades H5P, vídeos y otras tareas que desarrollan distintas 00:00:49
experiencias de aprendizaje. Por ejemplo, esta que además es propia y está adaptada 00:01:00
a los distintos ritmos de aprendizaje. Como hemos dicho, desarrolla diferentes metodologías 00:01:08
activas, como puede ser el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje por proyectos. 00:01:14
Por ejemplo, se termina el curso con un divertido escape room en el que se integran las metodologías 00:01:19
learning by doing y gamificación. Si desplegamos la pestaña lateral derecha vemos que se han 00:01:28
agregado distintos bloques, entre ellos las insignias. En este curso el alumnado opta a 00:01:36
conseguir insignias, a una insignia por trimestre. Su objetivo principal es fomentar el uso de la 00:01:44
plataforma y aumentar la motivación por la asignatura. Referente a la evaluación se 00:01:51
utilizan distintos métodos, herramientas y técnicas. Cada tema se desarrolla mediante 00:01:58
actividades evaluables de autoevaluación o coevaluación, todas con su correspondiente 00:02:02
retroalimentación. Las actividades evaluables de repaso general están resaltadas al final de 00:02:09
cada tema en rojo. Además, en el caso de la coevaluación, la profesora publica la 00:02:14
correspondiente rúbrica para que los alumnos puedan evaluar al equipo. Cuando las técnicas 00:02:22
son evaluables los datos quedan reflejados en el libro de calificaciones. También se 00:02:30
añaden los resultados de las pruebas externas, de las pruebas y otras actividades externas, 00:02:37
además de la actitud ante la asignatura. Esto hace que los alumnos se mantengan informados 00:02:45
de su proceso de aprendizaje. Por supuesto, se realizan las adaptaciones curriculares 00:02:54
necesarias para nuestro alumnado. Además, la profesora se asegura de que las publicaciones 00:03:00
didácticas en este elemento se cumplan las pautas de accesibilidad, por ejemplo, en este vídeo. 00:03:06
10 reglas básicas del comportamiento digital. Que se le ha añadido un audio 00:03:13
explicativo a las imágenes con texto. 00:03:19
Equivalen a que estás gritando o estás enfadado. 00:03:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Teresa Rebato Aragón
Subido por:
M.teresa R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 21:52
Visibilidad:
Clave
Duración:
03′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.99 MBytes

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