Tutoría Nivel 1 23octubre25 Corregimos Deberes Números Naturales Ficha 2 - Contenido educativo
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La prioridad de operaciones, la prioridad de operaciones decía primero paréntesis, todo lo que está entre paréntesis, luego resolveríamos si hay potencias y raíces, primero paréntesis, luego potencias y raíces, luego productos y divisiones.
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Y por último, lo último que hacemos son sumas y restas. Y siempre teniendo en cuenta que a igualdad de nivel, es decir, si solo tuviésemos productos y divisiones, por ejemplo, o solo tenemos sumas y restas, hacemos de izquierda a derecha.
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para este ejercicio que es muy sencillito
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no va a ser muy complicado
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pero para otros de mayor dificultad
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sí que vamos a necesitar recordar estas reglas
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entonces, ¿qué tenemos aquí?
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lo primero, este paréntesis
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y por tanto es lo primero que hay que hacer
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6 más 3, 9
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y ahora copiamos todo lo demás
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que ya solo nos queda por 5
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y 9 por 5, 45
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El B, pues lo mismo. Primero paréntesis. 7 más 6, 13. Y 13 por 3, 39.
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El C, en este caso no hay paréntesis. Pues paso a lo siguiente. Tampoco hay potencias y raíces, pero sí hay un producto. Y tengo que hacer el producto antes que la suma.
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Entonces, el C me queda 3 más 9 igual a 12.
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El D, lo mismo, tengo que hacer antes este producto, ¿vale?
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4 por 8, 32 y ahora todo lo demás, 6 más 32, 38.
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Tengo que hacer primero los productos y dejo la suma para el final. 2 por 8, 16, más 3
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por 5, 15. Y ahora 16 más 15, 31. El F es del mismo tipo. Hago primero 6 por 7, 42,
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Y 8 por 5, 40. Y lo último que hago es la suma. 42 más 40, 82.
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Y los últimos son para ver cuál es el 0, que es el que llamamos el elemento neutro de la suma, porque cualquier cosa le sumamos 0 y se queda como está.
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Y el 1 es el elemento neutro del producto, porque cualquier cosa que multipliquemos por 1 se queda como está.
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Y sin embargo, si multiplicamos por cero, pues el resultado se convierte en cero. Vale, pues vamos con el segundo. El segundo dice, calcula, o sea, tengo que dar un resultado, usando la propiedad distributiva.
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Ahora, la propiedad distributiva dice, en este caso está puesta en este sentido, pero puede que os la encontréis al revés, puede que os encontréis esto, 6 por 4 más 5, sería el mismo caso.
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Tengo un producto, se abre un paréntesis y aquí hay sumas o restas, en este caso hay dos números, pero puede haber 3, 4 o 5, los que sean.
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¿Y cómo se hace esto? Pues se hace este por este, o sea, el número que es común a los dos, el que tengo fuera del paréntesis, lo multiplico primero por uno, luego pongo este signo y lo multiplico por el otro.
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Es decir, en este caso haríamos 6 por 4 o 4 por 6, que el producto es conmutativo.
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Ahora pongo el más y ahora el otro, 5 por 6.
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¿Vale? 24 más 5 por 6, 30.
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Y entonces el resultado es 54.
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Vale, pero tengo que hacerlo así porque me piden usar la propiedad distributiva
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Si en el examen o en cualquier otro ejercicio me hacéis lo de la prioridad de operaciones
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Y hacéis primero 4 más 5, 9 por 6, 54
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Vale, el resultado es 54, está bien, pero no habéis usado la propiedad distributiva
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¿Me explico? Pues vamos al siguiente, propiedad distributiva, en este caso sería 8 por 3 más 8 por 8, el que está fuera del paréntesis, le pongo el producto y lo multiplico por el primero, que es un 3
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Entonces, luego pongo este signo, vuelvo a poner el común, el que hemos dejado fuera, y le multiplico por el otro, por este 8. Y entonces esto da 8 por 3, 24, más 8 por 8, 64. 4 y 4, 8, y 6 y 2, 8. El resultado es 88.
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¿Quieres hacer tú este?
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Es que no me he entrado todavía.
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así que aplico la prioridad de operaciones. Primero traigo los productos, 6 por 8, 48,
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y ahora 6 por 2, 12. Y lo último que hago es esta suma. Y 48 más 12 da 60. Vamos a
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ver el siguiente que dice expresa como un producto. Pues aquí no me piden que resuelva
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la operación, solo tengo que dejar expresado como un producto. Pues ¿qué es lo que me
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está pidiendo, está un poco mal explicado, la verdad, aquí lo que me están pidiendo
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es sacar factor común, que es lo contrario de la propiedad distributiva. Pues aquí voy
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a partir de una situación como esta, por ejemplo, que acabamos de hacer, con una suma
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o una resta en la que algo se repite. Bueno, pues ese algo que se repite, que en este caso
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era el 6, lo tengo que dejar fuera, poner el paréntesis y poner el resto de los sumandos.
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Me explico. Si os fijáis en este, tengo 4 por 7 más 5 por 7. El 7 se repite, ¿verdad?
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Pues entonces, este ejercicio consistía en dejar ese 7 ahí fuera, poner el producto,
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Abrir el paréntesis y ahora poner el 4 más el 5
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O sea, lo otro que está en los dos sumandos pero que no era el 7
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Que el 7 ya lo he puesto fuera, el 7 ya lo había sacado
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Bien, por ejemplo, en este, ¿qué se repite?
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El 9, pues el 9 le dejo fuera
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Pongo el por, abro el paréntesis y ahora aquí necesito dos sumandos. ¿Qué pongo? Pues lo que no es el 9, que ya lo he puesto fuera. O sea, el primero sería el 3 y el segundo sería el 5.
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¿Y en este qué se repite? El 7. Pues en este caso pondría 7 por, abro el paréntesis, y sería 6 más 4.
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4. ¿Por qué digo que es lo contrario de la distributiva? Bueno, aunque esto no forma parte del ejercicio, ¿qué pasa si hacemos aquí la propiedad distributiva? Pues sería 7 por 4 más 7 por 5, que es justo el punto de partida.
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4 por 7 más 5 por 7
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Por eso decimos que sacar factor común es hacer lo contrario de lo que se hace en la propiedad distributiva
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Bueno, el ejercicio 9 lo he puesto aquí pero no había que hacerlo
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Le vamos a aprender a hacer hoy, forma parte de algo que no hemos visto todavía
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Pero como las potencias sí que las hemos visto, pues vamos a resolverlas
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Había que utilizar las propiedades de las potencias
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En todos estos ejercicios tenéis la misma base
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La base en el 11A es el 8
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Y los exponentes son unos un 2 y otros un 5
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Y la operación es un producto, están multiplicados
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Bueno, pues en este caso la base es la misma y los exponentes los sumo
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2 más 5, 7
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Aquí igual, la base es 7 y como es un producto, pues sumo los exponentes
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7 más 9, 16
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Aquí la base es la misma, 12, y sumo los exponentes
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6 más 8, 14
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Y aquí lo mismo, sea cual sea la base y sean cuales sean los exponentes
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es 23 elevado a 19 más 16, 23 elevado a 35.
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En el siguiente ejercicio lo que tengo son divisiones.
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Divisiones de potencias de la misma base.
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Bueno, pues en este caso los exponentes se restan.
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Y aquí tendría 5 elevado a 7 menos 3, 5 elevado a 4.
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En este caso la base es 9 y los exponentes se restan
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6 menos 2, 4
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En este caso la base es 13
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10 menos 5, 5
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Y en este caso la base es 22
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Y como exponente tengo 18 menos 6
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Que es 12
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El siguiente ejercicio es una potencia elevada a otra potencia
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¿Vale? Este paréntesis engloba al 4 elevado a 6
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O sea, es 4 elevado a 6 y luego todo eso elevado a 2
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Entonces lo que hago es multiplicar los exponentes
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La base es 4 y el exponente es 6 por 2, 12
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Mismo caso, la base es 2 y el exponente es 6 por 8, 48
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En este caso la base es 10 y el exponente es 10 por 4, 40
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Y en este caso la base es 26 y el exponente es 18 por 5, 90
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Otras propiedades de las potencias
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Muy importante, cualquier cosa elevada a 0 es 1
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Y cualquier cosa elevada a 1 se queda como está
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O sea, 8 elevado a 1 es 8. 47 elevado a 0 es 1. Y 123 elevado a 1 es 123.
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Siguiente ejercicio. 1 elevado a cualquier cosa es 1.
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Y las potencias de 10, decíamos, las podemos resolver así.
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10 elevado a 4, ponemos un 1, no un 10, un 1, y le ponemos tantos ceros como indica el exponente.
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Entonces sería un 1 seguido de 4 ceros.
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1 elevado a cualquier cosa, pues es el producto de 1 por 1 por 1 por 1, 83 veces, pero es que es 1, siempre me va a dar 1.
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Y 10 elevado a 9, pues ponemos un 1 y 9 ceros.
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Serían mil millones
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Bueno, y las raíces cuadradas
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Estas que son exactas
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Pues os podría pedir que las hicierais sin calculador
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Porque buscamos un número que multiplicado por sí mismo de 81
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¿Cuál es un número que multiplicado por sí mismo da 81?
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El 9
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9 por 9, 81
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Bueno, 625 es 25
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vale, 25 por 25
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625
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pero si no tengo calculadora
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¿cómo se sabe?
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es, estos
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a ver, yo me lo sé
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de jugar a cifras y letras
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de que había que andar
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con las tablas de estos números
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pero bueno, que
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sí que vais a tener calculadora
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y si no serían números
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que estuvieran dentro de las tablas
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pero en estos casos sencillos
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por ejemplo este se haría diciendo que 6 por 6 es 36 y 10 por 10 es 100, vale, entonces
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bueno, el resultado es 60. Pero esto de aquí, vamos con la calculadora, una de las cosas
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más engorrosas que había era resolver raíces cuadradas sin calculadora, es un procedimiento
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terrible, que no os voy a hacer aprender. Vale, yo he redondeado a la segunda cifra
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decimal. Podéis redondear más, menos... En definitiva, el 19 está hecho con calculadora.
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- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Educación de personas adultas
- Niveles para la obtención del título de E.S.O.
- Nivel I
- Nivel II
- Subido por:
- Carolina F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 24 de octubre de 2025 - 17:46
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- Clave
- Centro:
- CEPAPUB SIERRA DE GUADARRAMA
- Duración:
- 15′ 48″
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