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Tipos de sintagma - Contenido educativo

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Subido el 15 de noviembre de 2020 por Jose Fernando Q.

110 visualizaciones

Explicación de los tipos de sintagma

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Bueno, pues vamos a empezar a ver hoy 00:00:06
los distintos tipos de sintagma. 00:00:11
Empezamos la sintaxis y lo primero que 00:00:13
vamos a ver es qué es eso del sintagma, 00:00:16
¿vale? Y para eso vamos a manejar 00:00:18
dos conceptos, que ya hemos trabajado 00:00:21
el concepto de forma y el de función. 00:00:25
Si no los tenemos claros, tenemos que repasarlos. 00:00:27
Dentro de esta presentación, 00:00:29
lo que vamos a ver son estos cuatro tipos de sintagma 00:00:32
porque hay un quinto el sintagma verbal 00:00:34
que dejaremos para más adelante, 00:00:39
cuando ya veamos el concepto de oración. 00:00:42
Entonces… ¿qué es el sintagma? 00:00:48
El sintagma es un conjunto de palabras organizadas 00:00:51
que funcionan como una unidad, 00:00:54
es decir, es un conjunto de palabras. 00:00:56
Esto es interesante, porque, por una parte, 00:00:58
vemos que es un conjunto de palabras. 00:01:01
En principio, cabe esperar que sea más de 00:01:04
una palabra organizada como una unidad. 00:01:07
Es decir, es un grupo de palabras 00:01:12
que se organizan. 00:01:15
No vale cualquier grupo de palabras, sino que tienen orden 00:01:18
y que funcionan como si fuera una sola cosa, un equipo, 00:01:20
pero cuando hablamos de “conjunto de palabras” 00:01:23
es verdad que lo que se nos viene 00:01:28
a la cabeza son varias palabras, 00:01:30
pero hay que tener en cuenta que a veces 00:01:32
los conjuntos (los conjuntos de matemáticas, por ejemplo) 00:01:35
pueden tener un elemento únicamente. 00:01:37
Entonces, va a haber sintagmas 00:01:40
que estén formados por varias palabras 00:01:43
pero también sintagmas que están formados 00:01:46
por una sola palabra. 00:01:48
Esta presentación va a explicar 00:01:51
la estructura de los distintos tipos de sintagma 00:01:55
y vamos a ver claramente qué palabras 00:01:58
pueden formarlos. 00:02:01
El primer sintagma del que vamos a hablar 00:02:05
es el sintagma nominal. 00:02:08
La estructura que presenta un sintagma nominal 00:02:10
es esta que he puesto aquí. En principio, 00:02:12
un sintagma nominal está compuesto 00:02:16
por el núcleo. Pero también puede estar 00:02:19
formado por determinantes y complementos del nombre. 00:02:22
Como ven, he puesto en el núcleo 00:02:24
un simbolito (una exclamación) 00:02:29
para indicar que el núcleo es lo único 00:02:32
imprescindible para que haya un sintagma nominal. 00:02:34
Es decir, como mínimo la palabra que tiene que aparecer 00:02:35
para que haya sintagma nominal es el núcleo. 00:02:38
¿Y qué clases de palabras pueden desempeñar 00:02:46
esa función de núcleo dentro de un sintagma nominal? 00:02:48
En un sintagma nominal, en principio, 00:02:49
pueden ser núcleo los sustantivos. Por eso se llama “nominal”. 00:02:55
en realidad porque el núcleo es un nombre muchas veces. 00:02:58
Los sustantivos pueden ser núcleo del sintagma nominal, 00:03:05
por ejemplo, “Juan”, “río”, “Madrid” 00:03:08
son palabras que pueden 00:03:11
desempeñar la función de núcleo 00:03:13
de un sintagma nominal. 00:03:15
(De todo esto, aunque ahora suene todo muy raro 00:03:17
y no seentienda bien. 00:03:20
Ahora vamos a ver ejemplos que van a ayudar 00:03:21
a entender toda esta teoría, ¿vale? 00:03:23
O sea… que paciencia… 00:03:26
Bueno… retomo la explicación.) 00:03:27
Los sustantivos pueden ser 00:03:28
núcleo de sintagma nominal, pero no solo: 00:03:30
también los pronombres de cualquier tipo. 00:03:33
Pueden ser núcleo del sintagma nominal. 00:03:36
Digo “pronombres de cualquier tipo”, 00:03:39
porque siempre pensamos en los pronombres personales, 00:03:41
como “ella”, “nosotros”, “yo”, “usted”…, 00:03:43
pero hay otros muchos tipos de pronombres 00:03:45
pronombres y, si no lo saben, 00:03:48
tienen que repasar las categorías gramaticales. 00:03:49
Pronombres demostrativos, pronombres interrogativos, 00:03:50
pronombres exclamativos, pronombres indefinidos… 00:03:55
Bueno, todos los pronombres también pueden funcionar 00:03:58
como núcleo del sintagma nominal. 00:04:01
Nos queda plantearnos, qué clases de palabras 00:04:05
o qué categoría gramatical desempeñan dentro 00:04:11
del sintagma nominal la función de determinante. 00:04:14
Y estas clases de palabras son los artículos 00:04:16
(“el”, “la”, “los”, “las”)… 00:04:22
que pueden aparecer como determinantes… 00:04:25
La función “determinante” dentro de un 00:04:28
sintagma nominal sirve para concretar o 00:04:32
actualizar el significado del núcleo, ¿vale? 00:04:41
Entonces lo matiza en cierto modo… 00:04:47
Otra categoría gramatical que puede que puede desempeñar 00:04:50
la función de determinantes es 00:04:53
el adjetivo determinativo, también de cualquier tipo. 00:04:56
Ahora veremos ejemplos de adjetivos determinativos, 00:05:01
como “algún”, “dos”, “tres”, “este”… 00:05:04
Indefinidos, numerales, demostrativos, posesivos… 00:05:07
Y nos queda por preguntarnos qué categorías 00:05:15
gramaticales pueden funcionar como complemento del nombre 00:05:17
dentro del sintagma nominal. 00:05:23
Dento del sintagma nominal pueden funcionar 00:05:26
como complemento del nombre los sintagmas adjetivales, 00:05:29
los sintagmas preposicionales 00:05:34
y otros sintagmas nominales. 00:05:36
Cuando llegamos aquí, claro, siempre decimos: “bueno, 00:05:40
pero si es que todavía no sé 00:05:42
en qué consisten los sintagmas adjetivales 00:05:45
ni los sintagmas preposicionales y otro nominales, 00:05:46
entonces todavía no sé bien qué cosas pueden 00:05:50
pueden desempeñar la función de complemento del nombre 00:05:52
y efectivamente esto es así, 00:05:56
entonces vamos a dejar aparcado esto y lo retomaremos 00:05:58
al final de esta presentación en la que ya habremos visto 00:05:59
en qué consisten todos estos sintagmas. 00:06:04
En principio, lo que sí puedo saber, lo que sí 00:06:06
puedo deducir de lo que he dicho es que 00:06:08
dentro de un sintagma nominal puedo 00:06:10
encontrar otros sintagmas. Es como, 00:06:14
por ejemplo, en una empresa 00:06:18
en la que hay distintos departamentos, ¿no? 00:06:24
Y los departamentos pueden tener distintas subdivisiones, 00:06:27
grupos dentro de grupos. 00:06:30
Bueno, pues es algo así. 00:06:33
Cuando los sintagmas nominales 00:06:36
funcionan como complemento del nombre 00:06:41
de un sustantivo, es decir, 00:06:44
cuando el complemento del nombre está 00:06:46
desempeñado por sintagmas nominales recibe 00:06:49
un nombre concreto que se llama “aposición” y 00:06:51
lo esto lo tienen recogido los apuntes, 00:06:54
Y tienen una tabla que más o menos resume 00:06:56
todo esto que yo acabo de decir. 00:07:00
En la parte de arriba en gris tienen categorías sintácticas, 00:07:04
la función que desempeñan las distintas partes dentro de 00:07:09
la estructura de sintagma nominal 00:07:16
y abajo las categorías gramaticales que pueden 00:07:19
desempeñar esas funciones, ¿vale? 00:07:21
Y vamos a ver ahora algún ejemplo de sintagmas nominales, 00:07:25
por ejemplo, “el túnel”. 00:07:27
“El túnel” es un sintagma nominal cuyo núcleo 00:07:29
es el sustantivo “túnel” 00:07:32
(es la palabra principal de ese grupo de palabras) 00:07:35
Podría ser “los túneles”, “este túnel”, 00:07:39
“dos túneles”…, pero la palabra fundamental 00:07:44
es “túnel”, ¿vale? 00:07:48
Es un sustantivo y funciona como núcleo. 00:07:51
He puesto dos líneas: una que pone “formas” y otra, “funciones”. 00:07:56
Lo único imprescinidble en sintaxis 00:07:58
para indicar la función sintáctica 00:08:01
es decir lo que he puesto donde pone “funciones”, 00:08:02
o sea, en este caso decir que 00:08:04
“túneles” el núcleo del sintagma nominal; 00:08:07
lo de “sustantivo” lo he puesto porque 00:08:09
la forma y la función están 00:08:11
relacionadas, pero no es imprescindible 00:08:14
ponerlo en el análisis sintáctico, ¿vale? 00:08:15
Bueno, entonces retomo… “túnel” es el núcleo 00:08:19
dentro de ese sintagma nominal. 00:08:23
Y la palabra “túnel” está en este caso matizada 00:08:26
por el del artículo “el”, que es un 00:08:29
artículo determinado que funciona como determinante, 00:08:33
de acuerdo con los apuntes que hemos visto antes. 00:08:41
Dicho esto, diríamos que el sintagma nominal “el túnel” 00:08:44
está formado por el determinante “el” y el núcleo “túnel”. 00:08:46
Otro ejemplo, ya un poquito más complejo, 00:08:50
sería “algunos libros buenos”. 00:08:54
Aquí la palabra principal es “libros”, 00:08:56
que también es un sustantivo. 00:09:00
Por eso, como es un sustantivo y funciona como núcleo 00:09:02
en la palabra principal de este sintagma. 00:09:04
Decimos que estamos ante un sintagma nominal, ¿vale? 00:09:07
Pero ese núcleo está en este caso acompañado por el 00:09:08
determinante “algunos”, ¿vale? 00:09:14
Yo podría decir “algunos libros buenos”, 00:09:17
pero también podría decir “tres libros buenos”, “todos los libros buenos”. 00:09:19
Bueno, podría decir otras muchas cosas de libros… 00:09:25
pero la palabra principal en este grupo 00:09:28
de palabras es “libros”. 00:09:30
Si yo me imagino un conjunto de cosas, 00:09:33
me estoy imaginando un conjunto de libros, ¿verdad? 00:09:36
Entonces eso significa que 00:09:38
la palabra principal de ese conjunto de palabras 00:09:41
de ese sintagma que es “algunos libros buenos” 00:09:44
es “libros”; “libros” es el núcleo y “algunos” es el determinante. 00:09:46
El núcleo está “determinado” por el adjetivo determinativo indefinido. 00:09:54
Como decía antes, cuando analizamos sintácticamente, 00:10:03
en realidad, lo que me están preguntando 00:10:08
es lo que ha puesto entre paréntesis, no lo que hay debajo. 00:10:11
Pero para que veamos la relación que hay 00:10:14
entre las categorías gramaticales y su función sintáctica, 00:10:17
he decidido poner las dos. 00:10:22
Y por eso específico lo de “formas” y “funciones”. 00:10:23
Entonces, decimos que 00:10:25
el sintagma nominal “algunos libros buenos” 00:10:29
está formado por el núcleo “libros”, 00:10:31
el determinante “algunos” y un complemento del nombre 00:10:34
que es “buenos”. (Como no hemos visto 00:10:36
todavía los distintos tipos de sintagma, no 00:10:39
podemos analizar bien que “buenos” es un 00:10:42
sintagma adjetival, pero bueno ya anticipo yo 00:10:46
que, efectivamente, “buenos” es un sintagma adjetival 00:10:48
que funciona como complemento del nombre de “libros”. 00:10:51
Un complemento del nombre, recuerden, es el complemento 00:10:56
dentro del sintagma nominal. 00:10:58
¿Por qué digo que “bueno” es es complemento del nombre 00:11:00
dentro de “algunos libros buenos”? 00:11:02
Porque el complemento del nombre es el complemento 00:11:04
que ayuda a restringir el significado del núcleo 00:11:08
Por ejemplo, si yo me imagino un conjunto de libros, 00:11:14
sé que me refiero a unos libros en concreto 00:11:16
por el complemento del nombre; sé que entre 00:11:22
un conjunto de libros que he visto en la estantería 00:11:25
me estoy refiriendo a los “buenos”, porque hay otros 00:11:28
que son “malísimos” y no son esos a los que me refiero. 00:11:34
El complemento del nombre sirve para, 00:11:37
entre un conjunto (en ese caso) de libros, 00:11:40
restringir el significado, la denotación; 00:11:42
indicar a cuáles me refiero en realidad. 00:11:46
Entonces, este sería un ejemplo, 00:11:49
“algunos libros buenos” es un sintagma nominal, 00:11:53
porque el núcleo es un sustantivo 00:11:56
y es un sintagma porque las palabras 00:11:57
efectivamente responden a la estructura 00:12:00
que hemos visto del sintagma, 00:12:02
este caso sintagma nominal. 00:12:03
Otro ejemplo sería, por ejemplo, “mi libro de lengua”. 00:12:06
Estamos en las mismas. 00:12:11
Bueno, la palabra principal es “libro”, 00:12:13
pero esa palabra en este caso va acompañada 00:12:16
por el determinante, que es un adjetivo determinativo posesivo. 00:12:18
También va acompañada por un complemento del nombre, 00:12:24
que es en este caso un sintagma preposivional 00:12:26
(que también veremos a continuación). 00:12:29
No sabemos lo que es el 00:12:30
sintagma preposicional de momento, así que 00:12:32
que no nos preocupamos, pero fíjense en que 00:12:34
“de lengua” me está diciendo algo de “libro”, 00:12:36
igual que “buenos” me decía algo de “libros”, 00:12:39
Entre un conjunto de libros, 00:12:41
me refiero al libro de Lengua y no al libro de Matemáticas 00:12:43
o al libro de Historia, por ejemplo. 00:12:46
Y por último vemos el sintagma “café con leche”. 00:12:49
“café con leche” es otro sintagma nominal 00:12:54
En este caso el núcleo es “café”, 00:12:56
que es un sustantivo. 00:12:59
Hay un sintagma preposicional (que ya 00:13:02
veremos lo que es, insisto) que funciona 00:13:06
también como complemento del nombre, 00:13:09
porque “con leche” me está especificando 00:13:11
algo de café, ¿vale? Podría ser “café de Colombia”, 00:13:13
“café solo”, “café con hielo”… 00:13:17
Bueno, pues no: es “café con leche”. 00:13:20
Este sintagma no lleva determinante. 00:13:24
Eso puede pasar porque, como ya hemos dicho, 00:13:25
la única palabra básica y obligatoria 00:13:28
para que aparezca un sintagma nominal 00:13:36
es el núcleo. 00:13:37
Ahora vamos a pasar a ver el sintagma adjetival. 00:13:41
Vamos a fijamos en la estructura del sintagma adjetival. 00:13:43
También vemos que va a llevar un núcleo, 00:13:46
que también es la única palabra obligatoria 00:13:50
para que tengamos un sintagma adjetival, 00:13:53
es decir, las otras dos casillas que he puesto 00:13:56
ahí pueden no aparecer, pero el núcleo 00:13:59
tiene que aparecer sí o sí. 00:14:02
Entonces, igual que hemos hecho antes, 00:14:05
vamos a ir viendo qué clases de palabras 00:14:06
pueden desempeñar la función de núcleo 00:14:09
dentro de un sintagma adjetival. 00:14:11
Son los adjetivos calificativos, 00:14:16
que, recuuerden, podían ser de distintos tipos: 00:14:19
“relacionantes” o también “calificativos” propiamente dichos. 00:14:25
Los adkteivos calificacitovs “tonto”, “alta”, “listo”, “propenso”, “policial”… 00:14:28
pueden funcionar como núcleos 00:14:31
dentro de los sintagmas adjetivales, 00:14:34
pero los sintagmas adjetivales también pueden 00:14:37
llevar otros elementos. Entonces qué clases 00:14:41
de palabras pueden desempeñar la función de complemento del adjetivo 00:14:46
dentro de un sintagma adjetival. 00:14:55
Fundamentalmente pueden funcionar como 00:14:57
complemento del adjetivo dentro de un 00:15:00
sintagma adjetival los sintagmas preposicionales, 00:15:01
“de casa”, “de mi pueblo”, “a la faringitis”… 00:15:03
Bueno, como efectivamente no hemos visto 00:15:07
todavía, cómo son los sintagmas preposicionales, 00:15:10
pues no vamos a meternos mucho en esa profundidad, 00:15:13
pero, bueno, anticipo que un sintagma 00:15:18
preposicional es un grupo de palabras 00:15:21
encabezado por una preposición. 00:15:23
Por ejemplo, “de casa”, “de mi pueblo”, “a la faringitis”… 00:15:26
Lo importante aquí es que veamos 00:15:30
que el núcleo sintagma adjetival es un adjetivo calificativo 00:15:32
que puede llevar cuantificadores que fundamentalmente 00:15:36
son adverbios de cantidad pero también pueden ser otras 00:15:40
expresiones y puede llevar complemento del adjetivo, 00:15:42
que son sintagmas preposicionales 00:15:44
y no siempre aparecen, porque no todos 00:15:46
los adjetivos admiten complementos. 00:15:48
Aquí tienen la tabla que tienen en los apuntes 00:15:53
para que vean que es lo mismo que he puesto 00:15:55
en la estructura que tienen arriba. 00:15:58
Lo que he puesto en gris es, digamos, lo que se pide en 00:16:00
sintaxis, ¿vale? Que digamos las funciones 00:16:02
sintácticas; y lo que hay abajo son las 00:16:04
categorías que pueden funcionar como 00:16:06
cuantificador, núcleo o complemento del adjetivo. 00:16:09
Y, como hemos hecho antes, vamos a 00:16:11
ver ejemplos de sintagmas adjetivales. 00:16:15
Uno de ellos sería, por ejemplo, “muy harto”. 00:16:18
“Muy harto” es un sintagma en el que el núcleo 00:16:21
es el adjetivo “harto”. Fíjense que la palabra 00:16:24
más importante es “harto”; es la que 00:16:26
me dice la característica en cuestión, ¿vale? 00:16:28
Entonces, el núcleo es el adjetivo “harto”, 00:16:31
pero ese adjetivo va cuantificado; 00:16:34
tiene un adverbio “muy” que actúa como cuantificador, 00:16:38
que nos dice cuánto de “harto”. En este caso, 00:16:41
mucho, “muy harto”. Entonces, bueno 00:16:44
recuerden que lo único que se pide en sintaxis 00:16:46
sería lo que yo he puesto donde 00:16:48
pone funciones, es decir: lo que he puesto 00:16:49
entre paréntesis; o sea, sería decir 00:16:51
que el sintagma adjetival “muy harto” 00:16:53
está formado por el cuantificador “muy” y 00:16:54
por un núcleo “harto”. He puesto también 00:16:56
las categorías gramaticales 00:16:59
para que vean que hay cierta 00:17:01
correspondencia entre forma y función, 00:17:02
pero les recuerdo que lo único 00:17:04
imprescindible en sintaxis es indicar 00:17:06
la función sintáctica, ¿vale? 00:17:09
Otro ejemplo sería “harto de Luis”. En “harto de Luis”, 00:17:12
el adjetivo sigue siendo el mismo, “harto”, 00:17:16
pero en este caso no lleva cuantificador, no tengo 00:17:20
una palabra que indique cuánto de alto, 00:17:22
pero sí tengo un grupo de palabras, “de Luis”, 00:17:24
que me indica algo de “harto”, me especifica algo de “harto”. 00:17:27
Por eso digo que es un complemento de 00:17:30
ese adjetivo; es un complemento dentro del sintagma adjetival. 00:17:33
Es parecido a lo que veíamos en el complemento del nombre 00:17:35
dentro del sintagma nominal, ¿vale? 00:17:39
Gracias a “de Luis”, sé que mi “hartura” es de Luis 00:17:41
y no del ruido, del trabajo o de lo que sea. 00:17:44
Otro ejemplo sería “muy harto de Luis”. 00:17:49
En es en este sintagma hay 00:17:54
combinados los dos ejemplos anteriores. 00:17:57
Entonces, veo que el adjetivo sigue siendo “harto”, ¿vale? 00:17:59
Es decir que el núcleo sigue siendo “harto”, 00:18:00
es decir, que el adjetivo “harto” actúa como 00:18:07
núcleo dentro de ese sintagma adjetival, 00:18:08
que a su vez tiene un complemento del adjetivo 00:18:10
y que eso está cuantificado y 00:18:15
sé que es mucho el hartazgo que tengo de Luis 00:18:20
y lo sé porque tengo el adverbio “muy”, que cuantifica. 00:18:22
al adjetivo “harto”, que a su vez va 00:18:31
complementado por “de Luis”. 00:18:34
Y por último “muy poco útil” que también es un sintagma adjetival 00:18:36
porque el adjetivo “útil” actúa como núcleo, 00:18:44
porque es la palabra fundamental ahí 00:18:47
(en realidad “muy poco” lo que está haciendo es expresar 00:18:49
cuánto de “útil”, que en este caso es 00:18:51
casi nada, ¿no? Entonces “muy poco útil” es un 00:18:53
sintagma adjetival cuyo núcleo es 00:18:58
el adjetivo “útil”, que está 00:19:00
cuantificado por dos adverbios: “muy” y “poco”. 00:19:03
Bueno, y aquí tengo dos dos ejemplos, así de “propina”. 00:19:08
Uno es “muy propenso a la faringitis” 00:19:14
que es otro sintagma adjetival cuyo 00:19:16
núcleo es evidentemente “propenso” 00:19:20
y en este caso va quitado también por el 00:19:22
adverbio “muy”. Podría ser “bastante propenso”, 00:19:25
“poco propenso”… y lleva un 00:19:28
complemento del adjetivo, “a la faringitis” 00:19:31
que me dice a qué tiene tendencia. 00:19:33
Es muy proneso “a la faringitis” 00:19:36
Es un sintagma adjetival con un núcleo, 00:19:40
un cuantificador y un complemento del adjetivo. 00:19:46
Y el último ejemplo que vamos a ver aquí, 00:19:47
sería “excesivamente caro”. 00:19:51
En “excesivamente caro” tengo también un 00:19:54
adjetivo, “caro”, que actúa como núcleo del 00:19:57
sintagma adjetival y que a su vez va cuantificado, 00:20:00
en este caso por un adverbio terminado en mente. 00:20:03
Claro que este “excesivamente” es un adverbio que 00:20:08
cuantifica, cuánto de caro; me dice 00:20:10
en qué grado es caro. 00:20:12
XXX El tercer tipo que vamos a ver es el sintagma adverbial. 00:20:19
El sintagma adverbial tiene una estructura similar a 00:20:24
la del sintagma adjetival, la única diferencia 00:20:29
que vamos a notar así de primeras es que 00:20:33
el complemento, en vez de llamarse 00:20:36
complemento del adjetivo, se va a llamar 00:20:39
complemento del adverbio, ¿vale? Bueno, pues 00:20:41
vamos a ir viendo también las diferencias 00:20:43
que hay en cuanto a las categorías 00:20:47
gramaticales que pueden funcionar en este 00:20:48
caso como núcleo de un sintagma adverbial. 00:20:51
Entonces como núcleo adverbial pueden 00:20:54
aparecer los adverbios, como entonces, 00:21:01
lejos, bien, mal, cerca, felizmente… 00:21:06
Ojo vuelvo a decirlo: la única palabra fundamental obligatoria para 00:21:08
que aparezca un sintagma adverbial es el núcleo, ¿vale? 00:21:17
Que puede estar cuantificado 00:21:19
igual que veíamos con los adjetivos y 00:21:23
también puede estar completado igual que 00:21:25
veíamos con los adjetivos. 00:21:27
Bueno, qué palabras pueden funcionar como 00:21:29
modificadores en un sintagma adverbial 00:21:32
exactamente las mismas que veíamos para el 00:21:33
sintagma adjetival: adverbios de 00:21:39
cantidad, pero también adverbios terminados 00:21:42
en mente y algunas expresiones cuantificadoras. 00:21:46
¿Y qué puede desempeñar la función 00:21:50
de complemento del adverbio, dentro 00:21:56
un sintagma adverbial? 00:22:00
Bueno, pues pueden desempeñar la función de 00:22:00
complemento del adverbio los 00:22:03
sintagmas preposicionales también como veíamos en el adjetival. 00:22:05
Es que la estructura de sintagma adjetival 00:22:11
y la de sintagma adverbial es muy parecida. 00:22:13
Vamos a encontrar algunas diferencias: 00:22:15
diferencia en la etiqueta que le ponemos al complemento claro, el 00:22:16
“complemento del adjetivo” vs. “del adverbio”, 00:22:21
y en el núcleo, en la categoría gramatical 00:22:22
que puede funcionar como núcleo, que en el 00:22:26
adjetival adjetival será el adjetivo y la categoría 00:22:28
gramatical que puede funcionar como núcleo del 00:22:30
sintagma adverbial es el adverbio, ¿vale? 00:22:32
Ah, bueno, aquí se me había olvidado 00:22:34
decir ejemplos de complementos del adverbio, 00:22:38
como “de casa”, “de mi pueblo”… 00:22:41
son los posibles complementos del adverbio 00:22:47
Bueno, y lo mismo que antes: 00:22:52
tienen esta tabla. En la parte gris tienen las 00:22:56
funciones sintácticas y en la parte de 00:23:02
abajo los las distintas categorías que pueden desempeñar las funciones. 00:23:04
Vemos ejemplos: “muy lejos” se parece 00:23:11
bastante a lo que veíamos antes 00:23:13
de “muy harto”, ¿no?, pero que no, en este caso 00:23:15
la diferencia es que “lejos” es un adverbio y 00:23:17
y es el núcleo de este sintagma, pero por lo demás 00:23:20
es igual. “Muy” es un adverbio que cuantifica, 00:23:22
me dice cuánto de “lejos”, pero no hay 00:23:25
diferencia respecto de la estructura 00:23:27
realmente del sintagma adjetival. 00:23:30
“Lejos de Luis”. Bueno pues lo mismo le en este caso va 00:23:34
sin cuantificar, pero “lejos” es la palabra 00:23:36
principal, ¿vale? Es un adverbio que 00:23:39
funciona como núcleo, por eso decimos que 00:23:41
esto es un sintagma adverbial y “de Luis” es 00:23:42
el complemento del adverbio. 00:23:46
Dice algo de lejos, ¿verdad? Podría ser “lejos de mi casa” 00:23:47
pero es “de Luis”. Y lo mismo 00:23:50
que hemos hecho antes: puedes ir “muy lejos de Luis” 00:23:54
Y ahí tendría la estructura completa. 00:23:56
La escritura completa con un adverbio 00:23:58
de cantidad que funciona como cuantificador, 00:24:00
que sería “muy”, que cuantifica 00:24:02
al núcleo, ¿vale?, que es el adverbio. 00:24:05
Y un complemento del adverbio, “de Luis”, que ya veremos 00:24:08
después que se trata de un sintagma preposicional. 00:24:12
y ya veremos en qué consiste eso. 00:24:13
Y por último vamos a ver el sintagma preposicional. 00:24:25
El sintagma preposicional es un poco diferente, 00:24:33
porque se compone de dos partes y las dos son 00:24:35
obligatorias, ¿vale? Entonces, tenemos 00:24:38
una primera parte que se llama “enlace” y 00:24:40
una segunda parte que se llama “término”, ¿vale? 00:24:43
Vamos a ver qué clases de palabras 00:24:46
pueden desempeñar la función de “enlace” 00:24:48
dentro de un sintagma preposicional y esas palabras son 00:24:50
las preposiciones y las locuciones preposicionales. 00:24:58
Por ejemplo, “a”, “ante”, “bajo”, “con”… 00:25:03
en fin… todas las preposiciones. 00:25:06
Y ¿qué palabras pueden desempeñar la función 00:25:08
de “término” dentro de un sintagma preposicional? 00:25:13
Bueno, pues cualquiera de los sintagmas que hemos visto 00:25:15
en esta presentación. Cualquiera de ellos. 00:25:19
Eso significa que dentro de un sintagma preposicional 00:25:22
vamos a encontrar como término 00:25:25
algún otro sintagma, ¿vale? 00:25:27
Es decir, dentro de un sintagma va a haber otros sintagmas. 00:25:30
Como he dicho antes, en los apuntes tienen esta tabla 00:25:32
En la zona gris son las funciones sintácticas, ¿vale? 00:25:38
que es lo que se pide en sintaxis y abajo 00:25:44
están las categorías que pueden 00:25:46
desempeñar esas funciones. 00:25:48
Vamos a ver ejemplos. Este sintagma “en Madrid” 00:25:52
es un sintagma preposicional encabezado 00:25:55
por la preposición “en”, que actúa como 00:25:58
enlace, seguida del sintagma nominal 00:26:00
“Madrid”, que actúa como término, ¿vale? 00:26:03
Otro ejemplo de sintagma preposicional sería 00:26:08
“desde mi ventana”, en el que la preposición 00:26:10
“desde” sería el enlace y “mi ventana” es 00:26:12
un sintagma nominal que actúa como término. 00:26:15
Recuerden que lo que se pide en sintaxis 00:26:17
(lo que se pregunta) es la función, es decir, 00:26:20
lo que he puesto entre paréntesis, ¿vale? No la forma. 00:26:22
Otro ejemplo de sintagma preposicional sería “por listo” 00:26:24
(por ejemplo, dentro de la frase “Le pasó por listo”). 00:26:29
Bueno, pues “por listo” es un sintagma preposicional 00:26:31
encabezado por la preposición “por” 00:26:34
seguida de un sintagma adjetival que 00:26:36
actúa como término. En este caso, el término 00:26:39
no es un sintagma nominal como los ejemplos 1 y 2, 00:26:41
sino un sintagma adjetival (“listo”). 00:26:43
Otro ejemplo más podría ser “desde allí”. 00:26:47
Es un sintagma preposicional encabezado por 00:26:52
la preposición “desde” (igual que en el ejemplo 2), 00:26:54
pero el término en este caso es 00:26:55
un sintagma adverbial. Lo que quiero 00:26:58
Y el último ejemplo que quiero ver es “desde por la mañana”. 00:27:02
Es un sintagma preposicional con la 00:27:06
misma preposición que hemos visto en los 00:27:10
ejemplos anteriores (“desde”), que actúa como 00:27:11
enlace y lo que sigue al enlace, es decir, 00:27:14
el término es en realidad otro sintagma preposicional 00:27:18
(“por la mañana”). 00:27:20
Bueno, pues ahora que ya hemos visto 00:27:23
cómo se componen estos sintagmas, 00:27:28
qué estructura tienen, hay una cosa que 00:27:31
tenemos que tener en cuenta y es que 00:27:33
dentro de un sintagma pueden aparecer otros sintagmas 00:27:35
que tienen distintas funciones, bien sean 00:27:42
complementos (complemento del nombre, 00:27:44
complemento del adjetivo, complemento del adverbio), 00:27:46
bien sea como término de la preposición 00:27:47
Entonces, cuando aparezca 00:27:50
un sintagma dentro de otro sintagma tenemos 00:27:54
que analizarlo también. No podemos 00:27:58
simplemente quedarnos sin decir que 00:28:00
un sintagma preposicional es complemento del nombre 00:28:02
y no analizar cómo se compone ese 00:28:05
sintagma por dentro, ¿vale? Entonces vamos a 00:28:08
ver ejemplos que me han ido saliendo en las diapositivas 00:28:10
anteriores y vamos a ver a qué me refiero exactamente. 00:28:13
Un ejemplo que veíamos antes era “algunos libros buenos”, 00:28:22
que decíamos que era un sintagma nominal 00:28:24
formado por un núcleo, que era “libros” 00:28:25
que es el sustantivo, por un 00:28:29
determinante (“algunos”) y por un complemento del nombre 00:28:33
que ahora, después de haber visto esta presentación, 00:28:35
sabemos que se trata de un sintagma adjetival 00:28:38
y que los sintagmas adjetivales tienen una estructura concreta 00:28:42
que debemos ser capaces de analizar. 00:28:47
En este caso, es un sintagma adjetival formado exclusivamente 00:28:50
por su núcleo, ¿vale? Por el adjetivo “bueno” 00:28:52
y esto debería estar en nuestro análisis, 00:28:55
Otro ejemplo, “café con leche”, decíamos 00:28:57
que era un sintagma nominal formado por el 00:29:03
núcleo “café” y un complemento del nombre “con leche” 00:29:06
y ahora ya sabemos que “con leche” es 00:29:08
un sintagma preposicional y sabemos que los 00:29:11
sintagmas preposicionales tienen la 00:29:13
estructura de “enlace” y “término”, por lo que 00:29:14
deberíamos ser capaces de analizar que “con leche” 00:29:16
es un sintagma preposicional formado 00:29:20
por el enlace y el término. Y, si nos fijamos bien, 00:29:22
el término dentro de ese sintagma preposicional 00:29:26
“con leche” el término que es 00:29:28
“leche” es un sintagma nominal y por lo 00:29:31
tanto deberíamos ser capaces de analizarlo 00:29:34
y darnos cuenta de que está formado exclusivamente 00:29:36
por su núcleo. 00:29:40
Otro ejemplo que hemos visto antes era 00:29:42
“harto de Luis”, que decíamos que era un 00:29:45
sintagma adjetival cuyo núcleo era “harto” y 00:29:47
llevaba un complemento del adjetivo que era “de Luis”. 00:29:49
Ahora sabemos que ese complemento del 00:29:52
adjetivo es un sintagma preposicional y 00:29:54
deberíamos saber analizar ese sintagma preposicional. 00:29:56
Los sintagmas preposicionales tienen enlace, 00:29:58
que es la preposición y término, ¿vale? Entonces “de Luis” 00:30:02
está formado por “de”, que es el término 00:30:04
y por “Luis”, que es a su vez un sintagma nominal y por lo tanto 00:30:08
deberíamos analizarlo: 00:30:13
en este caso es un sintagma nominal formado 00:30:16
solamente por su núcleo (“Luis”). 00:30:17
En “muy propenso a la faringitis”, 00:30:19
decíamos que es un sintagma adjetival, 00:30:24
cuyo núcleo es “propenso”, con un cuantificador (“muy”) y un 00:30:28
complemento del adjetivo (“a la faringitis”) 00:30:31
y ese complemento del adjetivo es un sintagma preposicional 00:30:33
que deberíamos analizar como 00:30:34
enlace y término y a su vez el término 00:30:37
decíamos es un sintagma (“la faringitis”) 00:30:40
que podemos analizar como hemos visto ya. 00:30:42
En este caso, el sintagma nominal “la faringitis” 00:30:46
tendría un núcleo, que sería el sustantivo “faringitis” 00:30:49
y un determinante (“la”). 00:30:51
Otro ejemplo que veíamos era “muy lejos de Luis”. 00:30:53
Decíamos que era un sintagma adverbial 00:30:59
cuyo núcleo era “lejos”, que además iba con un 00:31:02
cuantificador “muy” 00:31:04
y un complemento del adverbio (“de Luis”) 00:31:05
y ese complemento del adverbio es un sintagma preposicional. 00:31:09
Decimos que los sintagmas preposicionales 00:31:10
los componen enlace y término. 00:31:13
Bueno, pues debemos marcar enlace y término. 00:31:17
Y el término a su vez es un sintagma nominal formado solo 00:31:20
por el núcleo. Fíjense en una cosa interesante 00:31:24
es que veamos que hay varios núcleos, 00:31:29
pero este núcleo que he puesto en morado 00:31:30
es núcleo solo del sintagma nominal “Luis” y el 00:31:35
núcleo “lejos” es núcleo de todo el sintagma “muy lejos de Luis”. 00:31:39
Y, por último bueno, 00:31:41
“desde por la mañana” decíamos que era un 00:31:46
sintagma preposicional formado por 00:31:48
el enlace “desde” y el término “por la mañana”; y si nos damos cuenta ese 00:31:49
término es a su vez otro sintagma preposicional. 00:31:54
Bueno, pues lo analizaríamos como todo 00:31:57
sintagma preposicional: el enlace es la preposición 00:31:59
y el término el resto. Y el término 00:32:02
es un sintagma nominal, por lo que lo analizaríamos 00:32:05
como todo sintagma nominal. 00:32:09
Hasta aquí hemos estado analizando 00:32:11
los distintos tipos de sintagma. 00:32:15
Ahora los vamos a practicar en ejercicios. 00:32:16
Como recordatorio, simplemente quiero decir que 00:32:21
hemos estado viendo en esta presentación 00:32:24
los conceptos de “forma” y “función” mezclados, 00:32:27
He puesto entre paréntesis la función 00:32:29
y la forma debajo, pero en sintaxis se nos 00:32:31
pregunta siempre por la función sintáctica, 00:32:35
¿vale? No por la forma lo que pasa es que, 00:32:37
como ya hemos dicho en otras presentaciones, 00:32:40
la forma muchas veces nos ayudará a 00:32:42
determinar la función sintáctica. 00:32:45
Por eso, aquí la he puesto, pero, si nos piden un 00:32:47
análisis sintáctico, lo que NO se nos puede 00:32:49
olvidar eso que yo he puesto en estos 00:32:51
análisis entre paréntesis. 00:32:54
Y todo esto, como siempre, está en los apuntes. 00:32:57
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
FERNANDO QUIROGA DEL ROSAL
Subido por:
Jose Fernando Q.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
15 de noviembre de 2020 - 19:06
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ORTEGA Y GASSET
Duración:
33′ 06″
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1.78:1
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