ELENA TENA - TAREA FINAL - CID - Contenido educativo
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Esta situación de aprendizaje se plantea para un grupo de primero de integración social desde el
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módulo de contexto de la intervención social, concretamente en la unidad sobre personas con
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problemas de salud mental. El grupo está formado por 22 estudiantes, siendo heterogéneo en edad,
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procedencia, intereses y fortalezas. La profesora propone grupos de cuatro o cinco personas buscando
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la complementariedad de las fortalezas entre los miembros del equipo. Se parte del diseño
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universal de aprendizaje para que todo el alumnado acceda a los contenidos y alcance los objetivos,
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respetando los distintos ritmos de aprendizaje. Comienza con una propuesta de reflexión sobre
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una situación cotidiana en sus vidas, acudir a una fiesta y allí conocer a alguien con enfermedad
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mental, reflexionando individualmente y en grupo sobre aspectos vistos en la unidad como los mitos,
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la estigmatización y el rechazo que suele sufrir el colectivo. Además, se pide el análisis y
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redacción de ejemplos con descripciones de características vistas en la unidad, buscando
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facilitar la comprensión de los contenidos y la construcción del aprendizaje. La evaluación se
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realizará desde la coevaluación del trabajo en equipo a partir de una diana de evaluación y una
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evaluación por parte de la profesora del trabajo entregado por el equipo a partir de una rúbrica
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de evaluación con ítems como los que se muestran en la presentación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ELENA TENA LÓPEZ
- Subido por:
- Elena T.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 8 de abril de 2024 - 18:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LEONARDO DA VINCI
- Duración:
- 01′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 22.95 MBytes