Tarea 2: Presentación
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Hola, buenas tardes. En este vídeo voy a mostrar cómo hacer una presentación que
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hemos hecho en Canva, enlazarla con Classroom para que esté disponible para usarla en el
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aula. Bueno, pues esta presentación de aquí la he hecho a partir de una plantilla, de
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una plantilla de Canva y la he arreglado a mis propósitos, ¿de acuerdo? Bueno, pues
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Una vez que está la plantilla hecha, venimos aquí a copiar enlace, lo copiamos y lo pegamos a una tarea nueva que hemos creado, que he creado en este caso, en Classroom.
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En Classroom yo lo he puesto en mi grupo de segundo de la ESO A, de matemáticas, trabajo de clase, que es como se ven, ordenados por temas, a aquí, ejercicio de Pitágoras.
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He pensado para esta tarea que no esté publicada para los chavales, sino que esté publicada para mí.
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Entonces yo en clase este enlace lo tengo aquí a mano, botón secundario, abrir en pestaña nueva y aquí tendría mi presentación en Canva, la presentación que mostré antes, pues aquí pero ejecutada o corrida a partir del enlace de Classroom.
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Le daríamos a presentar y la idea sería, como yo en el aula tengo opción de tener pantalla digital a la derecha y pizarra a la izquierda, la idea sería, esta presentación serviría para resolver un problema en la pizarra.
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¿De acuerdo? Bueno, pues les recuerdo, hago aquí una activación de conocimiento para que ellos me digan qué teorema voy a utilizar para aplicar, para que resuelva el triángulo rectángulo.
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Luego ya, pues una vez que ellos lo dicen, avanza la presentación y efectivamente el teorema de Pitágoras. Como no tenía muy claro si esta imagen tenía derechos de algún tipo, nombro abajo la URL donde la he sacado.
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Es un portal académico de una universidad, me imagino que de México, no creo que hubiera problema en utilizarla.
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Y luego ya lanzamos el problema.
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Les presento un triángulo rectángulo hecho en GeoGebra con dos lados conocidos.
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Y lo que yo lanzo a la clase es cómo calculamos el lado que falta.
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¿Qué cálculos hay que hacer, chicos?
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Bueno, pues aquí les doy un ratito para que lo calculen.
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Y como digo en el aula, en la izquierda tengo una pizarra tradicional en donde podríamos hacerlo o ellos lo podrían hacer en el cuaderno, mientras que en la derecha tengo la pizarra, el proyector y proyectos de presentación.
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Y una vez que está hecho, pues mostraría la solución de la imagen que nuevamente es el mismo dibujo pero resuelto con geogebra, indicando que aquí tenemos el ángulo de 90 grados, que es la hipotenusa, etc.
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Gracias por ver el video.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Luis Ricardo Diana Jalón
- Subido por:
- Luis Ricardo D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 7 de junio de 2023 - 20:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MENESIANO
- Duración:
- 03′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 133.00 MBytes
