TAREA 1 STF GESTION DE LMS ALEXIA CLASSROOM
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Me llamo Estudianta Fernández y voy a presentar mi aula virtual Alexia Classroom, que está
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alojada dentro del sistema de gestión y calificación Alexia, con la que trabaja mi centro. Más
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en concreto voy a presentar mi aula de primero de bachillerato de la materia de inglés para
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este curso, en el que, como vamos ahora a comprobar, tengo matriculados a 22 alumnos
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más con mi persona, somos un total de 23. El aula virtual está organizada en diferentes
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secciones, siguiendo el formato que presenta Alexia Classroom, y cada una de ellas tiene
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su propia secuenciación didáctica, siguiendo el siguiente esquema, empezando con unos objetivos
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a los que le siguen los diferentes tipos de actividades y recursos que se proponen para
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dicha sección. Además, se propone a los alumnos, les ha abierto aquí un par de bloques
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con el calendario y actividades para que puedan regular su propio progreso y hacer seguimiento
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de todas ellas. A las insignias, que a mí no me aparecen por ser docente, puedo decir
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que he gestionado, he creado varias de ellas, que se le otorga a los alumnos y se les ha
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otorgado en diferentes momentos del curso. El libro de calificaciones está sincronizado
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con la plataforma de gestión y calificación de Alexia, lo que garantiza la seguridad de
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los bases del alumno. Primero, obviamente, lo hemos tenido que configurar, para lo cual
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lo hemos organizado en distintas evaluaciones, y dentro de cada una de ellas se han incluido
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las actividades a evaluar en las mismas. Algunas de ellas, incluso si son adaptativas, aparecen
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registradas dentro del libro de calificaciones, aunque luego no computen. Por ejemplo, podríamos
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coger el proyecto de la tercera evaluación, el último proyecto que hemos hecho, que tiene
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un valor del 30% de todo el trimestre, dividido en dos partes, el proyecto, una propuesta
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y un portafolio. Y si nos vamos a la plataforma de gestión, vemos cómo se ha sincronizado
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perfectamente. Buscamos y aquí tenemos la propuesta y el portafolio.
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Como herramientas de calificación, utilizo los cuestionarios con variedad de preguntas
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intentando variarlas y que no siempre sean las mismas, por ejemplo, incluso utilizando
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estas tipo ensayo, así como rúbricas o escalas aplicadas a foros. Las técnicas evaluativas
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son variadas y flexibles. Se proponen reflexiones a través de diarios de aprendizaje en formato
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o encuesta, como por ejemplo esta, de la que luego se analizaron los datos. Portfolios,
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como podemos ver aquí, debates, lecciones, como por ejemplo esta, herramientas H5P o
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incluso Excel Learning, como podemos ver aquí. En cuanto a las metodologías utilizadas,
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he intentado que sean variadas e ir más allá de la mera exposición de magistral de los
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contenidos. En este proyecto se les propuso a los alumnos la metodología Flipped para
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que prepararan en casa previamente a la clase una serie de ideas y visionado de un vídeo
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y de lectura para poderlo trabajar a posteriori en el aula. En este otro proyecto, primero
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que ya hemos mencionado, se basaba en el aprendizaje por proyectos e incluso el más interesante
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fue el último, que era aprendizaje basado en proyectos, pero era aprendizaje de servicio,
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en la que se mezclaba el Visual Thinking con el aprendizaje de servicio y la metodología
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Design for Change. Además, este último proyecto se lleva a cabo en el aula del futuro del centro,
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ya que es un espacio que proporciona una gran libertad para que los alumnos puedan trabajar
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en este tipo de proyectos colaborativos. Se ha tenido en cuenta la accesibilidad,
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cuidando la parte visual e icónica del aula virtual y ofreciendo vídeos subtitulados.
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Asimismo, se ha atendido a las necesidades curriculares de los alumnos con alternativas
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como esa infografía digital. Finalmente, comentar que también se explica y se trabaja la etiqueta,
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la cual aparece en la guía de uso del curso y el fin es que la experiencia del uso de este
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mismo aula virtual sea lo más agradable posible para todos, para los alumnos y para los docentes.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Silvia Tova Fernández
- Subido por:
- Silvia T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 11:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 46.21 MBytes