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Participación proyecto innovación con Tecnologías digitales - Contenido educativo

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Subido el 20 de abril de 2023 por Juan Pablo A.

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Hola, buenos días. Soy Juan Pablo Almanza, profesor del Instituto Beatriz Galindo 00:00:02
y voy a exponer la evidencia dentro de los tipos de evidencias que vienen en este catálogo de evidencias para acreditar nivel B1-B2 00:00:07
estalladas correspondientes a formación, programas de innovación y proyectos educativos. 00:00:18
En mi caso me voy a referir aquí a la participación en proyectos o programas de innovación que utilizan tecnologías digitales 00:00:24
En concreto, el centro, si nos vamos a la página del centro, tenemos desde el 2015 este proyecto de, nos vamos a los proyectos del centro y vemos que tenemos dentro de los proyectos del centro, 00:00:32
estaría de innovación e integración tecnológica consistente en la utilización de libros digitales con esta plataforma BlinLearning. 00:00:47
Esta sería la entrada a BlinLearning con mi usuario y contraseña como profesor, y estos son los grupos que tengo pendientes. 00:00:53
y si entramos en un grupo cualquiera podemos ver que tiene asociado un libro digital 00:00:59
al cual todos los alumnos pueden acceder, libro que se puede ir modificando, 00:01:05
este sería el libro digital por ejemplo de segundo en este caso, 00:01:11
con los temas, con el ahorro que supone de papel y la interactividad que tiene al tener formato HTML. 00:01:14
Aquí por ejemplo tendríamos el tema que estamos viendo ahora de mecanismos en segundo de la ESO 00:01:24
Este sería el proyecto de innovación de libros digitales que lleva, repito, en el centro desde el 2015, año en que entré al instituto. Aquí tendríamos, por ejemplo, un ejemplo de los contenidos. 00:01:28
Si nos vamos a, como evidencia, en primer lugar si me voy a la página del instituto, vemos que tenemos por un lado las características de la tabla que se le da a los padres, tiene unas características determinadas, los requisitos de la tabla, según el proyecto de innovación contable de libros digitales, se les explica un poco en qué consiste y se les da una serie de opciones. 00:01:45
Y aquí también como evidencia vemos las indicaciones de cómo preparar el tablet y el software de gestión para que los alumnos no se puedan descargar o instalar otro tipo de información. 00:02:11
Aquí tendríamos las indicaciones que se les dan a los padres, lo cual tenemos una serie de Wi-Fi, de redes, que nos permite una buena conectividad. 00:02:24
Ahora, por último, si nos vamos al proyecto de la PGA, la programación general anual del centro, vemos que dentro está incluida, aquí ya tenemos la PGA, dentro estaría incluida el plan digital de centro 00:02:37
y en ese plan digital de centro hace referencia a este proyecto de innovación en el cual hemos participado. 00:02:59
Por último enseñaré el espectro medio de formación donde figura que soy ponente y participante desde su inicio. 00:03:09
Este sería el plan digital de centro, aquí estaría. 00:03:20
y como punto de partida 00:03:24
el plan digital debe ser el instrumento que adecue 00:03:28
y facilite el uso de medios digitales 00:03:30
en el proceso de enseñanza y aprendizaje 00:03:32
la situación de partida de nuestro centro 00:03:33
se sustenta sobre casi una década 00:03:36
de uso de tablets y libros digitales 00:03:38
en la ESO y la inmersión en medios digitales 00:03:40
vivida durante el confinamiento y la ausencia 00:03:42
en el presencial, hace referencia 00:03:44
en este plan digital de centro 00:03:46
a nuestra trayectoria 00:03:48
con libros digitales 00:03:50
Y, por último, me gustaría, en el aspecto de formación, pues en los últimos seis años, si me voy aquí, al final, pues vemos que tenemos, aquí sería en el 2015 y el 2016, 00:03:54
como fui el responsable del seminario 00:04:14
aquí está, de utilización 00:04:18
perdón, seminario de utilización 00:04:20
de una plataforma educativa virtual 00:04:22
con tablets, en el curso siguiente 00:04:24
fui ponente en otro seminario 00:04:26
en la gestión y control de tablets, monitores 00:04:28
multitáctiles de una plataforma 00:04:30
educativa virtual 00:04:32
fui ponente 00:04:33
en dos seminarios 00:04:36
¿vale? 00:04:37
y luego bueno, ya en el curso 00:04:40
este curso 22-23 he participado 00:04:41
en el plan digital de Cinteluna en un curso presencial que se hizo organizado. 00:04:44
Y tengo otro curso añadido que aún no lo han cargado, tengo dos pantallazos que he hecho 00:04:50
hasta que me lo carguen en el Moodle avanzado, que también va un poco en relación con la evidencia 00:04:55
número uno, aquí está el pantallazo registrado y aquí figura que es el típico curso. 00:05:04
Esto tendría que usar algún papel más. Y eso sería un poco lo referente a esta evidencia de participación y en la actualidad también continúo participando todos los años con los libros digitales en esta evidencia. Muchas gracias. Un saludo. 00:05:13
Autor/es:
Juan Pablo Almansa
Subido por:
Juan Pablo A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
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11
Fecha:
20 de abril de 2023 - 19:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BEATRIZ GALINDO
Duración:
05′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
220.77 MBytes

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