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En busca de los animales robados - Contenido educativo

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Subido el 26 de octubre de 2023 por Lorena R.

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Buenos días, mi nombre es Lorena Rico y voy a presentar la infografía de la 00:00:00
metodología innovadora, que en este caso es gamificación. La he realizado con Canva, 00:00:05
con mi cuenta de EducaMadrid, y la he descargado en PDF. El título de la 00:00:09
infografía es En busca de los animales robados. La metodología es gamificación. 00:00:13
Os he puesto un poco del contexto que va dirigido a los alumnos del primero de 00:00:17
primaria en el área de lengua castellana literatura para reforzar 00:00:21
contenidos trabajados. Los recursos que vamos a utilizar son digitales, pizarra y 00:00:24
tablet, personales, materiales y espacios, aula clase y sala de informática. 00:00:28
En cuanto a la temporalización, sería mediados del segundo trimestre con dos 00:00:33
sesiones de 45 minutos y 15 minutos para cada reto. Como toda actividad de 00:00:37
gamificación, tiene que tener un hilo conductor, que en este caso es la narrativa. 00:00:43
La tenemos aquí. Es esta la narrativa a la que hemos añadido un audio para que lo escuchéis. 00:00:46
En busca de los animales robados. Somos un grupo de investigadores que hemos sido 00:00:52
llamados para investigar. 00:00:57
Este sería el audio de la narrativa. Los jugadores, porque vamos a repartir la 00:01:01
clase en seis grupos de cuatro personas cada uno, van a llevar una 00:01:06
credencial con el nombre de la empresa que se han inventado. Cada uno tendrá un 00:01:10
avatar, detective, ayudantes, detective, ayudante, secretario. Y el soporte 00:01:14
para el juego, pues es la credencial y el avatar que los representa. En las tablet 00:01:20
escuchan el mensaje del director del zoo y se pondrán a trabajar. En el momento en 00:01:24
el que, por cada reto resuelto, reciben una insignia y dos piezas de un puzzle 00:01:29
de animal que tienen que montar. Este es el puzzle del animal, que es uno para 00:01:34
cada empresa. Se partirán ocho, se dividen ocho trocitos. 00:01:38
Y luego también, en cuanto a la evaluación, es un sistema que ya se ha 00:01:43
utilizado en varias actividades que van a ser de dos apartados. Una realizada por 00:01:47
el profesor y otra por los propios miembros del grupo. Cuando crean que el reto ya está 00:01:51
resuelto, se lo enseñan al profesor, le entregamos una hoja con las respuestas 00:01:56
correctas y deben comprobar si están bien o no. Si hay que hacer algún cambio, pues lo 00:02:00
cambian y cuando ya esté todo correcto, reciben la insignia y dos piezas del 00:02:04
puzzle que tienen que guardar en su archivo secreto de investigadores. Tenemos 00:02:08
los cuatro retos. Continente africano, que sería una actividad de los artículos. 00:02:12
Continente asiático, que es una live worksheet que tiene que mandar, una vez 00:02:15
resuelta, enviar al correo del profesor, al correo de UCAMadrid. El reto 3 es el 00:02:20
continente europeo, que son familias de palabras, y el reto 4 es el continente 00:02:26
americano, que es hacer parejas de sinónimos. Una vez que hemos resuelto 00:02:30
los cuatro retos, tendremos cuatro insignias, las ocho piezas de nuestro 00:02:35
animal, montaremos el puzzle y detrás tendremos el nombre del ladrón que 00:02:39
se ha dedicado a robar los animales en el zoo. Como adaptaciones para nuestro 00:02:44
alumnado, podéis ver que he utilizado la fuente OpenDislexic. También se han 00:02:48
utilizado recursos, apoyos visuales para favorecer la comprensión. 00:02:56
Cada uno en cada uno. Se ha ordenado todo del 1 con numeración. 1, 2, la 00:03:00
temporalización, la narrativa se le ha añadido un audio para favorecer la 00:03:07
comprensión de ésta. Y hasta aquí sería la infografía de gamificación. 00:03:11
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lorena Rico Mena
Subido por:
Lorena R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de octubre de 2023 - 12:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HENARES
Duración:
03′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
17.98 MBytes

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