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SITUACIÓN APRENDIZAJE 2º ESO - Contenido educativo

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Subido el 15 de agosto de 2023 por M.isabel O.

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Trabajo final del curso 2º ESO interdisciplinar

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Hola, soy Maribel Orgaz y os voy a presentar la infografía desarrollada para la situación de aprendizaje número 3 para segundo de la ESO. 00:00:00
Esta situación de aprendizaje está incluida en el aula virtual de segundo de la ESO. 00:00:10
Es la situación de aprendizaje número 3 y en ella hay que incluir 5 tareas que se explican a lo largo de la infografía. 00:00:16
Es una infografía realizada con el programa Geniali y podemos tener el enlace aquí arriba o bien podemos con el QR de aquí abajo entrar en la aplicación de la página web de Geniali. 00:00:24
En esta infografía tenemos varios vínculos que nos va a ir explicando cada una de las cinco tareas que hay que realizar y que hay que subir al aula virtual. 00:00:41
En el icono verde nos explica que es una situación de aprendizaje interdisciplinar 00:00:48
Es decir, que tratamos diferentes asignaturas, no solo tecnología sino física y química, lengua, EPVA y matemáticas 00:00:55
Cada tarea tiene una información sobre el trabajo que hay que realizar en ellas 00:01:02
Y un ejemplo en forma de foto sobre ese trabajo a realizar 00:01:09
En la tarea número 1 lo que tenemos que hacer es buscar una tabla periódica muy simple 00:01:14
Si pinchamos en el texto que pone tabla periódica básica 00:01:19
Nos aparece una tabla periódica efectivamente básica 00:01:23
En la que no hay ningún número, ninguna valencia 00:01:27
Y solo vienen los símbolos de nuestros elementos químicos 00:01:30
Que es lo que se viene a buscar 00:01:34
En la tarea número 2, en la parte de información 00:01:36
Nos detalla todos los trabajos que tenemos que hacer 00:01:40
Desde ordenar la tabla alfabéticamente 00:01:43
a ordenarla en un folio bien rotulado, bien diseñado 00:01:45
con unas dimensiones todas proporcionales tanto en las filas como en las columnas 00:01:51
Si pinchamos en ordenarla alfabéticamente nos sale un ejemplo de cómo quedaría la tabla ordenada alfabéticamente 00:01:55
Toda ella rotulada y en una tabla perfectamente dimensionada 00:02:04
En la información del punto 3 nos explica cómo tenemos que hacer con el programa Tinkercad 00:02:09
diseñar unas patas para nuestro tablero. 00:02:15
La que aquí presentamos en la foto es una sugerencia. 00:02:19
Este es un ejemplo de las patas ya creadas en el programa Pink Arcadia 00:02:25
impresas con una impresora 3D. 00:02:29
Solo es un ejemplo puesto que el diseño es libre. 00:02:31
La tarea 4 solo es una tarea de control en la que se vuelve a explicar 00:02:34
cómo se va a construir el tablero y sobre todo el material que tenemos que traer 00:02:38
en la próxima sesión de clase para poder empezar a trabajar. 00:02:43
La información del punto 5 son las siguientes tareas a realizar a partir de traer ya el material y empezar a fabricar nuestro tablero, nuestro juego, nuestra situación de aprendizaje. 00:02:47
Si pulsamos en circuito abierto o circuito cerrado vemos la foto ya del trabajo final, de cómo debería quedar nuestra situación de aprendizaje, nuestro proyecto, nuestro trabajo final de curso, donde hemos englobado muchas de las tareas que hemos realizado a lo largo del curso 00:02:59
Por último y no menos importante, el recordatorio de subir cada archivo de cada tarea a la aula virtual. En ella se podrá evaluar cada uno de los apartados y poder tener una nota final sobre la situación de aprendizaje y último proyecto del curso. 00:03:17
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Idioma/s:
es
Materias:
Tecnología
Etiquetas:
Aprendizaje Basado en Juegos
Niveles educativos:
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Autor/es:
MARÍA ISABEL ORGAZ PÉREZ
Subido por:
M.isabel O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
15
Fecha:
15 de agosto de 2023 - 14:39
Visibilidad:
URL
Enlace Relacionado:
https://app.genial.ly/editor/649fd6c574f671001ae7d6b5
Centro:
IES GONZALO TORRENTE BALLESTER
Duración:
03′ 37″
Relación de aspecto:
0.71:1
Resolución:
792x1122 píxeles
Tamaño:
13.32 MBytes

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