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Ejercicios Past Continuous - Contenido educativo

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Subido el 21 de noviembre de 2024 por Enrique B.

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Hola a todos y a todas, al final sí que hubo clase libre para seguir la videoconferencia, 00:00:00
no sé si algunos fuisteis en ese momento, pero bueno, que sepáis que no se pudo grabar 00:00:05
en el otro aula al que fui, no sé por qué, la aplicación que tenemos para grabar la pantalla 00:00:10
no grababa nada, grababa en negro, entonces voy a subir un vídeo explicando un poco lo 00:00:16
que hemos hecho en ese tiempo de más cuando he cambiado de clase que ya no se ha podido 00:00:21
seguir grabando la videoconferencia, ¿vale? Básicamente hemos hecho dos ejercicios con 00:00:26
el pasado continuo y aunque ha habido alguna que otra dudilla, más o menos la gente los 00:00:32
ha hecho con relativa facilidad. Así que, bueno, voy a explicar un poco, voy a ir haciéndolos 00:00:39
lo que hemos hecho en clase y explicar un poco las dudas que han surgido, ¿vale? Entonces, 00:00:45
La primera, hemos dicho que es pasado continuo porque te dice toda la tarde, ¿vale? En Montmartre los artistas dibujan cuadros o hacen dibujos, vaya, pintan cuadros de turistas toda la tarde, ¿vale? 00:00:51
Ese toda la tarde es lo que está recalcando que la duración de la acción es larga, ¿vale? Quiere recalcar esa duración, ahí, quiere recalcar esa duración y por eso es pasado continuo, ¿vale? 00:01:13
hemos visto en la explicación del pasado continuo, que cuando quieres remarcar, hacer 00:01:27
énfasis en que esa duración ha sido larga, usas pasado continuo. Entonces, el pasado 00:01:33
continuo aquí como artistas es plural, son ellos, sería they, digamos, pues artists 00:01:39
We're painting, ¿vale? We're painting pictures of tourists all afternoon, ¿vale? 00:01:47
La siguiente. Hemos dicho, aquí habría que añadir un yesterday, pero bueno, como arriba os dice, usa el pasado continuo. 00:02:01
Pasado continuo, digamos que se da por hecho que todas son pasado continuo, aunque hay algunas como esta, que la voy a borrar porque no te pone ningún complemento en el que se especifique claramente que es pasado continuo, ¿vale? 00:02:11
Por eso la voy a borrar, pero en cualquier caso eso, como el ejercicio de arriba pone usa el pasado continuo, pues aunque no te ponga el complemento sabes que tienes que usar el pasado continuo. 00:02:26
Es porque es un ejercicio, es el primero que hacemos simplemente para practicar la construcción del pasado continuo, pues por eso no te da a elegir entre pasado continuo y pasado simple, simplemente sabes que todas son continuo y así practicas simplemente la construcción sin pensar en otras cosas. 00:02:35
Aún así, vemos que aquí lo que te marca que es pasado continuo es el hecho de que son las 6 de la tarde, ¿vale? 00:02:54
Hemos dicho que cuando te dice una hora concreta en el pasado, cuando te dice la hora, es pasado continuo. 00:03:01
¿Por qué? Porque estás queriendo decir que a esa hora en concreto, esa acción está en progreso, ¿vale? 00:03:07
Esa acción no había terminado a esa hora en concreto, a esa hora en concreto está pasando, ¿vale? Estaba pasando. 00:03:14
Entonces sería the sun, como the sun is it, porque es una cosa, ¿vale? Y está en singular, pues sería the sun wasn't o was not, que esta es una de las dudas que ha surgido. 00:03:20
¿Por qué wasn't y no was not? Es exactamente lo mismo, simplemente el wasn't es abreviado y el was not no, ¿vale? Was not, shining, el verbo, cuando el verbo termina en e, el ing no se pone así, sino que se pone directamente la i, ¿vale? 00:03:36
Y esto, la única diferencia es que abreviado es más informal, mientras que cuando no lo abrevias es mucho más formal, ¿vale? Pero significa exactamente lo mismo y podéis poner la que queráis. 00:04:02
Vale, esta frase en concreto ha generado un poquito de lío porque había gente que veía claro que te está diciendo una hora concreta 00:04:14
porque esto significa yo estuve o estaba montando en elefante hace media hora, ¿vale? 00:04:25
Había gente que no veía claro que fuese una hora concreta y lo entiendo perfectamente, otros que sí 00:04:35
y sobre todo que decía la gente, yo montaba o yo monté en elefante hace media hora, que les parecía mucho más claro decir monté que yo estaba montando, 00:04:41
que digamos que sería la traducción literal del pasado continuo al español. 00:04:54
He dicho que sí, que entiendo que puede ser ambiguo esto, que no te parezca una obra concreta y luego aparte que aunque yo os recomiendo, porque habitualmente siempre funciona el hecho de hacer la traducción literal al español, hay algunas veces que no y esta sería una de ellas, ¿vale? 00:04:59
En español aquí diríamos, yo monté en elefante hace media hora y en inglés en cambio, como esto te marca una hora concreta, ¿vale? Sería en pasado continuo. 00:05:20
En cualquier caso, no vamos a tomar esta frase como ejemplo, olvidaos un poco de ella y si os genera dudas o confusión, olvidaos, como si esta frase no existiera, ¿vale? 00:05:38
A quien le sirva y la haya entendido bien, pero a quien le haya surgido una duda que no tenía antes, en base a esta frase, que se olvide, que esta parte del vídeo la omita y como si no hubiera existido, ¿vale? 00:05:49
Que no genere dudas esta frase, porque es cierto que es ambigua y no vamos a tener este tipo de ambigüedades en el examen, ¿vale? 00:06:03
Esta en cambio sí que es muy clara, ¿vale? Te dice la hora exacta, es ayer además, o sea que claramente hora exacta del pasado, de manual, pasado continuo de manual, clarísimo. 00:06:11
Que sabemos que sería, no te dice la persona, hemos añadido, añadimos que la persona es you, ¿vale? Por ejemplo, se podría poner cualquier otra y sería entonces, lo pongo en rojo, where you running, ¿vale? 00:06:24
Vale, seguimos, hemos hecho el ejercicio este de aquí, ¿vale? Y ya está, tampoco hemos hecho muchísima más cosa en el tiempo desde que se ha dejado de grabar. 00:06:50
Hemos hecho este ejercicio que aquí ya sí te dice que elijas entre pasado simple o pasado continuo según lo que te pida cada frase, ¿vale? 00:07:04
La primera otra vez está muy clara porque cuando te ponen la hora exacta lo tenemos todos clarísimo que es pasado continuo, estas no admiten ningún tipo de duda. 00:07:12
No admiten, quiero decir, obviamente todas las dudas son admitidas, pero que no genera gran duda esta frase, ¿vale? 00:07:20
Está bastante claro, yo creo, y todo el mundo en clase lo ha entendido, que cuando te dice la hora exacta, pasado continuo, ¿vale? 00:07:26
Esta de aquí ya ha generado algo más de lío, aunque es también relativamente clara, ¿vale? 00:07:36
que es cuando ellos, call es llamarme, a mí, yo, darme una ducha, ¿vale? 00:07:44
Y aquí se trata de un ejemplo claro de una acción que larga que estaba ocurriendo, 00:07:56
yo me estaba dando una ducha cuando una acción más corta ocurre 00:08:06
ocurre y digamos que la interrumpe, si es verdad, no tiene por qué interrumpir como tal la acción, es decir, tú te estabas dando una ducha, te llamaron al teléfono y tú lo escuchas por ahí fuera y no hace falta que te salgas de la ducha, 00:08:12
no, te termino de dar la ducha, ¿vale? Digamos que no tiene que, la interrupción no implica 100% que tú dejas de hacer esto, pero se ve claro, ha habido, ha sido César, me parece, que ha dicho, 00:08:30
y he explicado muy bien, que esta es la acción predominante, la larga, la que estabas haciendo tú principalmente, y de repente llega como una acción, digamos, secundaria y más corta, 00:08:44
que se meta ahí entre medias, que como que sí, como que la interrumpe, ¿vale? Aunque no tenga por qué provocar 100% que esta acción se deje de hacer, sí que es una acción secundaria que interrumpe la acción predominante, la acción principal, ¿vale? 00:08:56
Entonces siempre la acción principal, la larga, la que estaba ocurriendo, va con pasado continuo, ¿vale? Y la corta, la que la interrumpe, va con pasado simple, ¿vale? 00:09:13
Entonces, cold es irregular, perdón, es regular, entonces, cold, y aquí, pasado continuo, pues el have, ha habido también un poco de debate con esto porque había gente que decía que el have lo interpretaba como verbo auxiliar, ¿qué tal? 00:09:27
pero hemos dicho que cuando un verbo te sale entre paréntesis en un ejercicio, se está refiriendo siempre al verbo principal, quieren que ese verbo lo uses como principal, entonces tienes que poner este verbo como pasado continuo, como es I, es I was having, ¿vale? 00:09:51
Y ahí tenemos el pasado continuo puesto. A algunos os puede parecer raro porque have es tener, yo estaba teniendo una ducha, en inglés se dice así, ¿vale? Darse una ducha es have a shower, ¿vale? Entonces, cuando ellos me llamaron, yo me estaba dando una ducha, ¿vale? O yo me estaba dando una ducha cuando ellos me llamaron. 00:10:15
Se ve que esta acción es la larga, la que tú estabas haciendo, la predominante, la que estaba ocurriendo antes y luego llega la otra y ocurre después, es más corta y como que la interrumpe, ¿vale? Pues esa va en simple y esa va en continuo. 00:10:39
Continúo. Seguimos, una muy similar, que aquí lo que ha pasado es que algunas personas no habían sabido hacer esta frase porque decían que no sabían lo que significaba y dijeron que también aquí tampoco entendían muy bien el significado, pero he dicho, por favor, hay muchas veces que sabéis más de lo que os creéis. 00:10:56
Y efectivamente, esa persona se ha puesto a leer, la persona que decía que no sabía el significado de esa frase se ha puesto a leer y se ha dado cuenta de que sí lo sabía, porque watch TV sabemos todos que es ver la tele y luego strange, que de primeras no sabíamos muy bien el significado, hemos visto que claramente parecía que era extraño, 00:11:23
Hay muchas veces que hay palabras que de primeras no te suenan porque no sabes específicamente cómo se dice en inglés, pero luego leyendo el contexto te das cuenta de lo que es. 00:11:45
Hemos visto que sound era sonido, strange es extraño, entonces, nosotros ver la tele cuando un extraño sonido. Upstairs no lo hemos traducido en clase, pero es arriba de las escaleras, digamos, como en la segunda planta, ¿vale? 00:11:57
Entonces, ya una vez hemos entendido el significado, todo el mundo ha estado de acuerdo, 00:12:18
estaba claro que la acción principal, la que estaba ocurriendo antes, la más larga, 00:12:22
era nosotros estábamos viendo la tele cuando escuchamos un sonido extraño arriba, ¿vale? 00:12:27
El here en este caso es pasado, ¿vale? Perdón, es irregular. Si fuese regular sería así, pero al ser regular es her, ¿vale? Y entonces tenemos la acción principal predominante, como decía César, interrumpida por una acción más corta que va en pasado simple, ¿vale? 00:12:42
Luego está, la clave está en el while, ¿vale? Que while es mientras. 00:13:15
Siempre que aparezca el while, o al menos en un 99,9% de los casos, el mientras implica que algo está ocurriendo al mismo tiempo que otra cosa. 00:13:22
Mientras tú estás haciendo algo, otro está haciendo otra cosa, ¿vale? 00:13:36
Son acciones simultáneas, que ocurren al mismo tiempo, como te pone el wire. 00:13:42
Entonces aquí te dice que yo escuchar música mientras yo montar en bici en el parque. 00:13:47
Entonces era yo estaba escuchando música mientras yo estaba montando en bici en el parque. 00:13:56
Si las dos acciones son simultáneas, ocurren al mismo tiempo, el pasado es siempre continuo, ¿vale? Dos acciones al mismo tiempo. Y lo dicho, un marcador muy claro es el while, ¿vale? 00:14:11
Por último, three years ago, sabemos que es hace tres años, ¿vale? Hace tres años. No te dice una hora concreta. No hay dos acciones al mismo tiempo. No hay dos acciones que una es la predominante y otra es la que la corta. 00:14:28
Entonces, ¿qué va a ser? Pasado simple, ¿vale? No cumple ninguna de esas otras, de esos otros requisitos del pasado continuo, es hace tres años, pues esta está bastante clara que es yo visité París hace tres años, pasado simple. 00:14:48
y esto es un poco, si no recuerdo mal, esto es un poco todo lo que hemos visto en esa segunda parte de la videoconferencia, si los que habéis estado creéis que me he olvidado de cualquier cosa, comentadme, he dicho que, pero bueno, esto ya lo subiré, voy a subir mañana, espero que como muy tarde, la lista de verbos irregulares definitiva, 00:15:09
vais a tener que estudiar, voy a subir ejercicios, voy a subir un modelo de examen, del examen final que va a haber en el curso al aula virtual para que lo tengáis más o menos claro, ¿vale? 00:15:37
Así que esto ha sido un poco todo, esto más el otro vídeo que también está subido al aula virtual, que ese sí es la grabación como tal de la videoconferencia que hemos hecho, ambos vídeos son lo que hemos hecho hoy 21 de noviembre en el aula de refuerzo. 00:15:50
Materias:
Inglés
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Subido por:
Enrique B.
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Fecha:
21 de noviembre de 2024 - 15:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA CABRERA
Duración:
16′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
87.25 MBytes

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