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SIMULACRO WORD - Contenido educativo

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Subido el 14 de mayo de 2025 por Jesus R.

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PRUEBA DE WORD

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Hola, buenas tardes a todos. Vamos a hacer el examen de Word. Lo he intentado hacer en clase con el otro Word, con el Word de clase, pero no se ha grabado correctamente. 00:00:00
Entonces, voy a repetirlo aquí, ¿vale? Y lo vamos a hacer este, ¿vale? Con este, perdón, este borro, ¿vale? Bueno, voy a ir haciéndolo rápidamente, ¿vale? El sonido seguramente se escucha un poco raro, pero vamos a ir haciendo rápidamente. 00:00:17
Lo primero que tenemos que hacer es, aquí va a estar en algún sitio diferente, ¿vale? En mi web, en el vuestro, pero vamos a ir haciéndolo, ¿vale? Para que lo podamos ir viendo. Entonces, vamos a diseño, bordes de página, ¿vale? Y seleccionamos el de los paisanos, ¿vale? Y lo ponemos, ¿vale? Es este. Y le damos a aceptar a todo. 00:00:33
Antes de nada, habría que grabarlo y fijaros que los márgenes, porque luego nos van a pedir de 15, tenemos que ir a márgenes y ampliarlos. Eso estaría en disposición, en márgenes, y le vamos a darle el estrecho. 00:00:57
Vamos a darle margen estrecho para que nos amplíe ahí. Aquí tengo una, no sé por qué se ha quedado una, ¿vale? Una sangría, una sangría, una tabulación. Lo vamos a ampliar hasta 18, ¿vale? Entonces, márgenes, ¿vale? Estrecho. No nos lo dicen, pero nosotros lo vamos a hacer así. 00:01:17
Cuidado que empieza aquí el estrecho, ¿vale? Pues empieza aquí el estrecho, le vamos a decir, vamos, este margen, corremos esta para aquí, empieza en el 1 y esta empieza en el 1, ¿vale? O incluso podemos, ¿vale? Toquetear los márgenes, en este caso no los toquetearéis aquí, ¿vale? Vamos a ver si en el moderado, ¿vale? Moderado me gusta más, ¿vale? Vamos a poner moderado porque nos lo deja aquí a 17, moderado, ¿vale? 00:01:38
Fijaros que yo me he dado cuenta, moderado, ¿vale? 00:02:05
Porque si no, la sangría, y lo voy a dejar aquí, ¿vale? 00:02:07
Si lo pone aquí, ¿vale? 00:02:11
Y lo puedo dejar aquí, ¿vale? 00:02:12
Bueno, vuelvo a empezar por si acaso, ¿vale? 00:02:15
Esto se va a dilatar un poco el vídeo, ¿vale? 00:02:17
Pero imaginaros que es uno nuevo, ¿vale? 00:02:19
Que tengo un Word nuevo, ¿vale? 00:02:21
Vamos a cancelar este, activo, nuevo, ¿vale? 00:02:23
Lo que tendría que hacer primero es que fijaros que aquí nos llega al margen, ¿vale? 00:02:28
Para ello tendría que tener la regla. 00:02:32
Acordaros que en la regla hay muchas cosas, por eso el vídeo se va a hacer muy largo, pero en el examen realmente esto va muy rápido, ¿vale? Si se sabe hacer. Vale, entonces si vamos a vista, sacamos la regla aquí, ¿vale? Y sale la regla. Es que si estaría sin regla y no sabría muy bien cómo están los márgenes, siempre la regla vista, ¿vale? 00:02:33
Y luego en diseño, disposición, los márgenes, ¿vale? Vamos a poner el moderado, ¿vale? Y el moderado nos lo amplía, ¿vale? Luego voy a tener que poner una 15, ¿vale? Y esto me interesa, ¿vale? 00:02:53
Si llegamos, vuelvo otra vez, ¿vale? A diseño, en este caso sí, y le voy a meter los bordes que nos dicen, son unos bordes un tanto horteros, ¿vale? Están por aquí, ¿vale? Es mi opinión, ¿eh? Luego cada uno, ¿vale? Acepten, ¿vale? Y lo dejo. 00:03:08
Luego vamos a hacer en inicio, ¿vale? En insertar, perdón, y voy a hacer una forma, ¿vale? En forma de rectángulo. La vuestra está por aquí, ¿vale? Y yo la encuentro creo que por aquí, ¿vale? Habría que buscar la forma que es un rectángulo con profundidad, ¿vale? Como en 3D, este. 00:03:24
A mí me sale siempre esto, no os preocupéis 00:03:46
Yo lo voy a hacer así 00:03:50
Luego se baja 00:03:52
Esto es muy ancho, por supuesto 00:03:53
Fijaros que luego todo me tiene que entrar en una hoja 00:03:55
Voy jugando, esto es muy grande 00:03:58
Luego lo puedo 00:04:00
Todo me tiene que entrar en una hoja 00:04:01
Entonces jugaré con las fuentes entre 10 y 11 00:04:03
Las fuentes, salvo esta que creo que me dice 00:04:06
Que a 18 00:04:08
Lo voy a dejar así 00:04:08
Lo puedo estirar 00:04:10
Si quiero dejarlo que esté 00:04:13
Más o menos 00:04:14
Luego me dice que este es el color, es un color naranja. Yo lo tengo un poco diferente. Este es de naranja con los bordes blancos. Vosotros lo ponéis en naranja. Y luego yo el contorno de la forma lo tengo en amarillo. 00:04:16
Yo aquí ya podría escribir. Vosotros le podéis añadir a texto. Aquí pone añadir texto, agregar texto. En este caso en el nuevo se pone agregar directamente. Vosotros en el viejo, agregar texto y agregar texto. 00:04:30
cómo pone, examen, si no lo recuerdo mal, parcial, Microsoft, Microsoft Word, creo que 00:04:42
pone eso, ¿vale? Las letras, la fuente es también de un color anaranjado, creo que 00:04:55
es este color o este, este, creo que la fuente me pone que es a 18, ¿vale? Yo lo veo un 00:05:02
poco pequeño, ¿vale? Yo lo puedo dar incluso más y más, ¿vale? Para que me quede, está 00:05:10
centrado, ¿vale? Para que quede un poco como este cuadro que me sale a mí, yo lo voy a 00:05:16
quitar, pero no os preocupéis, ¿vale? A vosotros no os va a salir. Se os sale, lo quitamos. 00:05:20
Bueno, ya tenemos esto, esta forma, ¿vale? Para los bordes y el fondo que eran los que 00:05:24
nos interesaba aquí. Otra cosa que no he dicho, que no he guardado cómo y ahora aprovecho, 00:05:29
Voy a guardar el archivo y en los nuevos, guardar como, yo lo voy a dejar en el escritorio, lo voy a guardar como Word 93-2003 para que me salga el WordArt, ¿vale? 00:05:34
Entonces, Jesús, Jesús, y queda ordinario, ordinario, ordinario, creo que era así, ¿vale? Yo lo voy a dejar, pues bueno, ahí en descargas, venga, mismamente, ¿vale? Si me dice continuar, bla, bla, bla, comprobar los documentos, ¿vale? La compatibilidad, ¿por qué? Porque ahora al insertar, ya tengo el WordArt, ¿vale? Y es un truco, sacar elementos antiguos del Word, ¿vale? También lo suelen poner para ver si sabéis diferenciar los archivos antiguos, ¿vale? 00:05:53
nuevos, ¿vale? Cuidado que este tiene un poquito de trampas, este, como era lo de los 00:06:23
márgenes, ¿vale? Entonces, esto todo lo vamos a ver para que estéis preparados para 00:06:30
poder afrontar en mi casa y que haya estas trampas para que lo podáis ver, ¿vale? Es 00:06:33
este WordArt y en este WordArt pone microempresas. Dejamos todo esto igual, ¿vale? Y nos sale 00:06:38
ahí. Aquí lo único que hay que hacer es darle perrito, ¿vale? Estrecho, ¿vale? Para 00:06:47
que podamos moverlo libremente. De momento lo vamos dejando ahí, ¿vale? Yo siempre voy 00:06:53
a ver cómo va quedando, si tengo espacio, ¿vale? Me parece muy grande, ¿vale? Con respecto 00:06:58
a lo que vamos a ver, ¿vale? Y lo dejaré un poco más pequeño, ¿vale? Esto se puede 00:07:02
hacer así. Y luego, si eso lo proporciono, porque hay que darse cuenta, claro, de cómo 00:07:07
está aquí, ¿vale? Que está bastante pequeño, ¿vale? Y yo lo tenía. Esa es la proporción 00:07:12
que tenemos que tener para que nos entre todo, ¿vale? Yo aquí lo veo incluso un poco más 00:07:16
grande, ¿vale? La proporción siempre de las esquinas para proporcionarlo. Yo creo que 00:07:21
por ahí. Ahora tendría que escribirlo todo. Lo he hecho varias veces. Lo he hecho una 00:07:26
vez allí en clase y no quedó bien. O sea, voy a copiar la letra, ¿vale? Para no perder 00:07:35
más tiempo escribiendo. Vosotros lo tendréis que escribir. Sí, un detalle aquí, que aquí 00:07:43
Y nos podemos bajar con los espacios. Cuidado que baja todo, pero no hay ningún problema, porque yo cojo esto, lo subo para arriba, ¿vale? 00:07:49
Lo vuelvo a poner, lo vuelvo a poner y no hay ningún problema, ¿vale? Yo siempre tengo activo el ver los caracteres, ¿vale? 00:07:57
Quizás aquí voy a ver qué tal queda, ¿vale? Esto imaginemos lo voy a quitar, ¿vale? Y voy a quitar esto porque os voy a enseñar dónde... 00:08:06
Voy a quitar estos símbolos, ¿vale? Voy a darle zoom, ¿vale? Para que lo veamos, ¿vale? Estos símbolos, ¿vale? Se meten, ¿vale? De microempresa aquí y aquí. Estos símbolos, ¿vale? No se meten ni con esto, ni con el mayor, ni el menor, ¿vale? Estos símbolos están aquí. 00:08:16
Y también insertar símbolos, ¿vale? El símbolo, más símbolos, ¿vale? Cuando ponemos texto normal y aparecen en la segunda o la tercera. No sé si estoy seguro. Pues no, ¿vale? Tienen que aparecer. 00:08:33
voy a echar un visual rápido 00:08:49
en estos, a ver si me los estoy yo saltando 00:08:56
que voy muy rápido 00:08:59
y a ver si los tengo enfrente 00:09:00
mirarlos, bueno 00:09:02
yo porque están aquí 00:09:04
yo he ido muy rápido, cuando ya los has utilizado 00:09:06
ya te salen aquí, pero estarían por aquí 00:09:09
en texto normal aparecen 00:09:11
necesito el de abrir, inserto 00:09:12
lo tengo aquí 00:09:15
voy atrás e inserto 00:09:17
y busco el de cerrar, ¿vale? 00:09:19
Y el de cerrar, pues eso, 00:09:21
tiene que estar por aquí. 00:09:23
Siempre me los paso, puede ser, 00:09:27
porque voy muy rápido, quiero ir muy rápido 00:09:29
y lo de siempre. Quedas muy rápido. 00:09:31
Si están estos aquí, estos 00:09:36
tienen que estar en la siguiente línea. 00:09:38
Efectivamente, aquí. 00:09:39
Bueno, ya lo he insertado, ¿vale? Andándole, y ya lo tengo. 00:09:43
Vuelvo otra vez para que lo veáis. 00:09:46
Y lo teníamos. Cuidado que 00:09:48
esto estaba en negrita. 00:09:49
Puede ser con control N o 00:09:51
directamente en la negrita 00:09:53
aquí, ¿vale? Y esto siempre, por favor, que esto sí penalizaría, justificado, ¿vale? 00:09:55
Está justificado, ¿vale? No está así. Es horrible, ¿vale? Lo justificamos siempre. 00:10:01
Bueno, la foto ya sabéis que la podemos coger mediante recortes. Yo la puedo coger desde 00:10:07
aquí con la herramienta recortes que sacamos desde aquí. Si pongo recortes, ¿vale? Esto 00:10:11
ya entiendo que cada uno lo puede sacar y lo hemos visto mil veces. Esto está hecho 00:10:18
para que, lógicamente, podáis coger la imagen. 00:10:22
Vamos, cogemos la imagen bien, que yo he dejado calva a la señora, ¿vale? 00:10:25
Lo hacemos con Mimo, ¿vale? 00:10:29
Entonces, vamos a cogerlo, ¿vale? 00:10:31
Así más o menos, ¿vale? 00:10:35
Le doy a copiar, me va a salir un poco pixelada, entiendo, ¿vale? 00:10:37
Vamos y lo ponemos, ¿vale? 00:10:41
Control-V, ¿vale? 00:10:44
Y le damos también al formato de imagen, pues, lógicamente, ajustamos a texto o perrito, 00:10:46
¿vale? estrecho y lo vamos a dejar 00:10:51
aquí 00:10:54
un poco más 00:10:55
grande y estaba un poco 00:10:57
por aquí ¿vale? más o menos 00:10:59
está ahí acotada 00:11:01
aunque cada país creo que 00:11:03
estaba, que era un poco más grande 00:11:05
¿vale? y aunque 00:11:07
creo que era por ahí más o menos ¿vale? 00:11:09
más o menos ¿vale? que esté ahí 00:11:12
centrado, esto 00:11:13
lo he dejado a calibre 10 00:11:15
¿vale? para continuar 00:11:17
Esto no tenía ningún misterio, simplemente hay que escribirlo rápido. Si yo cometiera una falta de ortografía, esto es una falta de ortografía, podéis ir aquí, escribirlo todo y luego decir si es microempresa y decírselo, ¿vale? Para que no corra el jaque. 00:11:19
Luego estaría el siguiente, ¿vale? Que este, bueno, lo puedo hacer si queréis, pero voy a escribir un poco más y lo vamos a hacer, ¿vale? Entonces, por el número de empleados igual es esto, ¿vale? Esto lo tenemos ahí, ¿vale? Como lo tenía aquí, vamos a ver si os digo dónde está, ¿vale? 00:11:37
Porque lo tenía aquí, ¿vale? Lo voy a copiar, ¿vale? Aunque sea esto, no os preocupéis, copio el texto, ¿vale? Y ahora lo llevo, ¿vale? Para no andar copiando. Copiar, ¿vale? Y me lo llevo, ¿vale? Esto lo tendría que poner, ¿cómo lo copiaría? Pues yo aquí le meto un intro, ¿vale? Aparezco aquí, ¿vale? Estos, no quiero nada de esto. Esto, pues ahora lo voy a quitar, ¿vale? 00:11:59
Imaginemos que aparece aquí 00:12:23
¿Cómo aparecen esos puntitos? 00:12:30
Pues yo escribiría todo eso, selecciono los tres 00:12:32
¿Vale? Y le meto 00:12:35
Unas viñetas, ¿vale? Estas son viñetas 00:12:36
Estas son las viñetas que tienen que aparecer 00:12:38
Muy bien, salen así 00:12:41
Y ahora dentro de esas viñetas le meto el recuadro 00:12:42
Que el recuadro es un borde, perdón 00:12:45
Un borde, y es el borde sombreado 00:12:46
Tiene sombra porque tiene 00:12:49
Un poco negro y los puntos son 00:12:50
Los rojos, quiero decir 00:12:53
El color de lo de fuera es rojo 00:12:54
y no es el típico finito, finito, ¿vale? 00:12:56
Yo he elegido el de dos, un cuarto, ¿vale? 00:12:59
Porque es el que más se me parece, lo pulso y listo. 00:13:03
Y sigo escribiendo. 00:13:06
Tengo aquí, ya, ¿vale? 00:13:07
Y voy súper rápido, ¿vale? 00:13:09
Esto me cuesta escribirlo, pero esto... 00:13:11
Ahora vienen las... 00:13:14
Hay que ver una lista multinivel, que no es esta, 00:13:17
sino esta lista multinivel. 00:13:20
Lo primero que voy a hacer, ¿vale? 00:13:21
Es escribir lo que me dicen, ¿vale? 00:13:24
En este caso no lo tengo copiado, ¿vale? Unidad 2, informática básica. Y no pongo nada, ¿vale? No lo escribo sin los dosis ni nada, porque eso me lo va a poner automático. Entonces pongo unidad, aquí ya sí que puedo poner, por ejemplo, control N para que lo veáis, unidad 2, dos puntos, informática, informática básica, básica. 00:13:28
No sé si tiene dos puntos. Aquí le tendría que dar una tabulación para que me fuera. Simplemente ahora lo que voy a hacer es ponerlo todo, ¿vale? Y voy a ver si funciona, ¿vale? Porque necesito varias de lista múltiple, ¿vale? 00:13:52
Voy a hacer otra cosa que es un tanto extraña para ver si me sale, para no perder tiempo, ¿vale? Voy a escribir solo la primera palabra de cada, luego ya lo completo, ¿vale? Componentes, componentes, unidad central y uses, ¿vale? Ahora veréis por qué. 00:14:09
ya tengo un intro 00:14:25
¿vale? era componentes 00:14:29
componentes, este le quito la 00:14:31
le quito la negrita, control N 00:14:33
¿vale? una mayúscula 00:14:35
y componentes 00:14:37
componentes, ¿vale? 00:14:38
y este era componentes, lo he escrito mal 00:14:41
componentes 00:14:43
¿vale? no importa, y luego era 00:14:44
buses y memoria, por ejemplo 00:14:47
¿eh? buses 00:14:49
y la memoria 00:14:51
yo lo que quiero es ahora esto 00:14:53
seleccionarlo, vale, bueno 00:14:57
voy a quitar esto, vale, lo voy a corregir 00:14:59
componentes 00:15:01
no se me vaya 00:15:02
vale, y le doy 00:15:04
no esta lista que no es un multinivel, es una lista 00:15:07
normal, esto sería una lista que se parece pero 00:15:09
no es esta, aunque luego va a quedar señalada 00:15:11
esta, la lista multinivel 00:15:13
y es esta, vale, la buscamos 00:15:15
la de uno de uno, que tenga uno de uno 00:15:17
ya Jesús, pero no empieza en uno de uno 00:15:19
ni en uno de dos, no importa 00:15:21
habrá eso. Si yo voy aquí y tabulo, ahí ya me empieza uno de uno, tabulo, que es lo 00:15:23
que yo quería ver, que funcionara, y estas dos tabulaciones, una y dos, porque pertenece 00:15:28
a estos componentes del uno y dos, ¿vale? Ahora lo pondré todo bonito y listo. Lo que 00:15:33
yo también quiero mirar ahora es que me funcione perfectamente, cuidado con esto que se me 00:15:39
ha ido, si algo se me va, deshago, ¿vale? Y que funcionen perfectamente ahora las viñetas, 00:15:44
Porque aquí en mi ordenador no funcionaban bien, ¿vale? En las de clase sí. Las viñetas, yo iría aquí, las viñetas no, perdón, las tabulaciones yo iría aquí y no las metería ahora desde aquí. En estas lo que buscan es que no las metamos manualmente, es decir, por aquí, ¿os acordáis? Si no las vamos a meter por aquí, las tabulaciones aquí, que son automáticas. 00:15:50
Si le voy a decir, me dice que ponga 15 a 15 centímetros, que sea izquierda y que tenga puntos, ¿vale? Entonces yo le digo establecer, ya me la establecería automáticamente, acepto, ¿vale? Y aquí es lo que me está pasando, ¿vale? Veis que está aquí, ¿vale? Me la está dejando la tabulación izquierda y me está pasando que me la está cogiendo desde aquí, ¿vale? Esto me pasa, en clase no os va a pasar, ¿vale? En clase no os va a pasar esto, ¿vale? Os la va a dejar perfecta. 00:16:13
Voy a mirar un segundo a ver si puedo arreglarlo yo desde aquí para que podamos seguir y continuamos. 00:16:43
Materias:
Administración y Empresas
Etiquetas:
Ofimática
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Jesús Ramón Torres
Subido por:
Jesus R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
14 de mayo de 2025 - 22:42
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JOSEFINA ALDECOA
Duración:
53′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
83.79 MBytes

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