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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Rebeca R.

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Aquí podéis ver mi entorno virtual de aprendizaje, se trata del aula virtual de DucaMadrid, podéis 00:00:00
ver la autoría arriba a la derecha, a la izquierda las secciones, una general y luego 00:00:11
las siete unidades didácticas temporalizadas de acuerdo a la programación general anual, 00:00:16
a la derecha los bloques que me gusta emplear, el primero para incentivar el uso del aula 00:00:22
virtual es una pequeña gamificación, un calendario y un bloque de actividades que 00:00:26
facilita la búsqueda de alguna actividad concreta. Por otro lado, en cuanto a la configuración 00:00:31
del curso, está configurado en inglés porque se trata de la asignatura TPR bilingüe para 00:00:39
segundo ESO y por otro lado cada una de las secciones aparecerá en una hoja por separado 00:00:44
y además está forzado el modo grupo, lo que me ha permitido tener dos grupos dentro 00:00:53
de este aula, los que podéis ver a continuación, el método de matriculación que empleé fue 00:00:58
la automatriculación con clave. No me entretengo más porque no tengo mucho tiempo para enseñaros 00:01:03
un aula tan extensa, podéis ver que en la parte general hay un foro de dudas, la presentación 00:01:12
de la asignatura, criterios de calificación, temas dependientes, si nos pasamos a la siguiente 00:01:17
unidad podéis ver un poco la organización, siempre me gusta empezar con alguna actividad 00:01:23
que capte su atención, en este caso es un vídeo, recursos como por ejemplo la presentación 00:01:29
del tema en pdf, las tareas, ya podéis ver que hay variedad de tareas y por último las 00:01:33
actividades que llevamos a cabo en el aula-taller o aulas de informática. Si nos pasamos al 00:01:43
siguiente tema puedo enseñaros algún otro tipo de actividad, por ejemplo aquí hay una 00:01:50
actividad introductoria elaborada con xLearning, un paquete en SCORM que también elabore con 00:01:57
xLearning, es una actividad de repaso en este caso de cara a lo que es la prueba escrita 00:02:04
que como podéis ver en este caso también es digital a través de un quiz. Siguiente tema de 00:02:08
nuevo vídeo introductorio, recursos y aquí hay una actividad de aprendizaje basada en proyectos 00:02:15
con tres fases, una introductoria de búsqueda de información, una segunda de elaboración de página 00:02:21
web con google sites y un taller de coevaluación a través del cual los alumnos tienen que evaluar 00:02:26
tanto su trabajo como el de sus compañeros de acuerdo a una rúbrica que incluye criterios 00:02:31
que tienen que ver con el diseño de esa página, los elementos, la facilidad de navegación, etcétera. 00:02:36
Siguiente tema en este caso por ejemplo ya es un vídeo enriquecido hecho en la mediateca, de 00:02:41
nuevo los recursos, las actividades podéis ver que incluyo flip classroom y lo que son las tareas 00:02:47
del taller. Podéis observar que siempre me gustan las tareas de taller incluir alguna actividad 00:02:54
extra para que aquellos alumnos que van un poquito más aventajados pues siempre tengan material para 00:02:59
continuar trabajando o incluso ganarse algún decimal más mientras que los alumnos que van 00:03:05
un poquito más despacio pues tienen tiempo de terminar sus tareas, una actividad h5p sobre la 00:03:09
tarrepisa, una actividad de autoevaluación que incluye una fase en la que deben ponerse una nota 00:03:15
y hacer una reflexión, para ello les habilito lo que es el texto online y para terminar me gustaría 00:03:21
mostraros pues un ejemplo de uno de los instrumentos de evaluación que empleo que es la rúbrica, si 00:03:27
nos vamos al final aquí podéis ver que hay más actividades flip classroom, voy a cambiar al modo 00:03:33
claro para que la veáis bien y ahí tenéis un ejemplo de la rúbrica. Este es mi cuaderno de 00:03:40
calificaciones protegido con contraseña y con huella, por otro lado el backup siempre de los 00:03:48
datos se hace en un servidor de educa madrid, dicho esto podéis ver la tercera evaluación con las dos 00:03:54
unidades que se corresponden exactamente con las del aula virtual, dentro de la cual también está 00:04:00
la prueba escrita y todas las tareas calificadas en el aula virtual o con calificación directa o 00:04:05
mediante rúbrica y otras tareas como el trabajo de clase que evalúo con otros instrumentos como la 00:04:10
observación directa. Para terminar simplemente os voy a mostrar cómo me importo esas notas del aula 00:04:18
virtual, vuelvo al aula podéis ver que estoy en exportar, exportar en hoja de excel solo el grupo 00:04:25
segundo B y en este caso solo las dos primeras tareas como ejemplo, descargamos, volvemos al 00:04:30
cuaderno de calificaciones y simplemente importar como fichero csv, ahora el programa va a asignar 00:04:38
a cada alumno su nota correspondiente de manera automática y ya tengo disponibles estas columnas 00:04:46
que yo puedo mover allá donde me interese. 00:04:52
Autor/es:
REBECA RECUERO FERNÁNDEZ
Subido por:
Rebeca R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 14:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GABRIELA MISTRAL
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
80.32 MBytes

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