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Infografía secuencia didáctica de Kahoot - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Elena C.

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Hola, soy Elena Cortón Padilla, profesora del Colegio Divino Maestro. 00:00:00
Hoy voy a presentar la secuencia didáctica para un grupo de tres años de nuevos alumnos. 00:00:05
Está basada en el documento 36.2022, donde vamos a trabajar el desarrollo acopiado 00:00:10
de la comunicación lingüística y computacional. 00:00:15
Empezamos con la descripción. 00:00:18
Vamos a trabajar mediante diferentes actividades la identificación de conocimientos vocabularios trabajados. 00:00:20
Esto va a ser a través de actividades analógicas dentro del aula y a través de la actividad digital del cajón. 00:00:26
Para ello, lo primero que vamos a hacer será seleccionar las palabras que queremos que los alumnos conozcan 00:00:32
y que estarán relacionadas con el proyecto o situación aprendizaje que queremos trabajar. 00:00:38
En este caso sería, en el caso que he puesto como ejemplo de las experiencias fundamentales, 00:00:45
serían los medios de transporte. 00:00:49
Se presentarán estas palabras mediante carteles, fotos, dibujos. 00:00:52
Después se pasará a usar el cajón con estas mismas palabras 00:00:56
para terminar con la identificación de la palabra sin aplicar imágenes 00:01:00
y también que conozcan cada juego del cajón, ya que lo usaremos a lo largo del curso. 00:01:04
La introducción del juego del cajón se hará a partir del segundo trimestre. 00:01:09
Los niños ya estarán familiarizados con la PDI y cómo se usa. 00:01:12
Sabemos que la PDI es táctil y por eso nos ayudará a que los alumnos manejen el juego sin problemas. 00:01:16
Cuando veamos que los alumnos son capaces de reconocer la mayoría de palabras, 00:01:22
vamos a introducir el cajón, que se hará en juego en grupo. 00:01:26
En primer lugar, en la asamblea se les mostrará el cajón, 00:01:30
en la parte de arriba de la pregunta será una palabra 00:01:35
y abajo, en las cuatro opciones de las respuestas, cada opción es una imagen. 00:01:38
Por ejemplo, si arriba pone coche, los niños tienen que elegir la imagen de coche en la respuesta de abajo. 00:01:43
Cuando ya veamos que los niños han cogido la dinámica del cajón, 00:01:48
después de varias sesiones, se pasará a un juego individual, 00:01:52
también teniendo en cuenta que los niños sabrán que el ratón 00:01:56
pues esta PDI se aparará a partir del tercer trimestre, 00:02:01
ya que habremos trabajado el arrastre y el clic con él. 00:02:04
Por supuesto, en esta parte también necesitarán la supervisión del adulto, 00:02:07
sobre todo para ayudarles a hacer clic en el botón adecuado. 00:02:12
En la evaluación se va a hacer por observación directa, 00:02:17
los alumnos hacen su propia trabajación según van mejorando en el uso del cajón 00:02:21
y en conocer cada vez más respuestas correctas 00:02:26
y la maestra registrará en su diario de aula lojado en Raices 00:02:31
por las observaciones necesarias y cómo se ha ido desarrollando la actividad. 00:02:35
La adaptación artificial del alumnado será el uso de la PDI en pantalla completa, 00:02:39
se arrastrará la barra, como en este caso, para que los niños accedan a todas las respuestas, 00:02:45
se ajustará la luminosidad de la PDI para que la imagen sea líquida 00:02:51
y se usará el sonido de juego a un volumen adecuado. 00:02:56
Aquí tenemos las mismas actividades que he descrito anteriormente, 00:02:59
pero de una forma más desarrollada. 00:03:04
Todo esto está en las evidencias fundamentales que he mandado y que he colgado en la diapositiva. 00:03:06
Autor/es:
elena cortón padilla
Subido por:
Elena C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de julio de 2023 - 16:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DIVINO MAESTRO
Duración:
03′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
46.91 MBytes

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