Saltar navegación

Innovación Metodológica - Natalia Ruiz

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de julio de 2023 por Natalia R.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En el siguiente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética una situación de aprendizaje 00:00:00
para educación infantil en la que vamos a utilizar diferentes espacios comunes del centro 00:00:07
para favorecer la implicación y creación del producto, utilizando las nuevas tecnologías 00:00:12
y metodologías activas, realizando siempre las adaptaciones necesarias. 00:00:17
En primer lugar, el problema que se plantea es la mala alimentación de nuestros alumnos 00:00:21
en el desayuno, por lo que hemos planteado el reto de impulsar una alimentación más 00:00:27
saludable a través del huerto. 00:00:31
Tendremos que conocer qué tipo de plantas tenemos, qué alimentos nos proporcionan, 00:00:33
qué cuidados necesitan y en qué mejora nuestra salud al consumir dichas frutas y verduras. 00:00:38
En cuanto al diseño de actividades, éste está secuenciado en varias sesiones. 00:00:45
La primera de ellas la realizaremos en la sala de informática, para así fomentar el 00:00:49
aprendizaje cooperativo. 00:00:53
Nuestro personaje motivador nos ha dejado, junto a su carta, diferentes tipos de semillas. 00:00:56
Los niños buscarán información en el buscador bunnies, diferentes aspectos sobre los alimentos 00:01:01
del huerto y sus cuidados. 00:01:06
En otra sesión hemos elegido el huerto como espacio de centro. 00:01:11
Cada planta del huerto tendrá un código QR con las diferentes características. 00:01:14
Cada equipo clase llevará un iPad para visualizarlo y conseguir plantar todas las semillas que 00:01:19
nos han dejado en el lugar correcto. 00:01:24
En las siguientes sesiones nos iremos a otro espacio del centro, en la aula del futuro, 00:01:30
donde los niños se dividen en zonas, de las cuales irán rotando a lo largo de varias 00:01:34
sesiones para pasar por todas ellas. 00:01:38
Son las siguientes. 00:01:41
En la zona interactúa vamos a crear una paddle con ayuda del adulto. 00:01:42
En la zona explora vamos a utilizar las tablets y el pivot. 00:01:47
En la zona crea vamos a utilizar el croma y en la zona presenta vamos a escuchar nuestra 00:01:51
intervención en la radio del cole. 00:01:56
Para demostrar lo que sabemos, cada niño en casa, utilizando la metodología activa 00:02:01
del aula invertida, va a preparar una manualidad o un cartel informativo con ayuda del adulto 00:02:06
para apuntarlo al resto de compañeros en el aula. 00:02:11
Todo ello también nos va a servir para llevar a cabo la evaluación del aprendizaje de los 00:02:15
alumnos y además realizaremos una rúbrica de evaluación y un cajud. 00:02:18
Por último no podemos olvidarnos de llevar a cabo el diseño universal del aprendizaje, 00:02:26
el DUA, adaptándonos a la diversidad del aula, por lo que he creado un genial link 00:02:31
con actividades tanto de diferentes ritmos de aprendizaje como diferentes formas de acceso 00:02:36
a la información. 00:02:42
Subido por:
Natalia R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de julio de 2023 - 13:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARIA MOLINER
Duración:
02′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.00 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid