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Subido el 27 de julio de 2023 por Agustin De La C.

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Buenas tardes, soy Agustín Acruz, profesor de Educación Física del IESJP de Yorca de 00:00:00
Parla y voy a realizar la presentación de los contenidos digitales. En este caso soy 00:00:09
el creador de este curso, el tercero de la ESO, es el aula virtual que he utilizado este 00:00:14
año. Pueden ver, pues, 109 participantes. Pueden conseguir, bueno, distintas insignias. 00:00:20
Se pueden también, pues, distintos bloques, ¿no?, que he agregado. En este caso, pues, 00:00:30
siempre al entrar a la hora virtual pueden realizar este calendario saludable que cada 00:00:39
día, pues, tienen que realizar un reto. Se puede observar la etiqueta de asignatura, 00:00:46
la infografía sobre la etiqueta, una encuesta a final de año que realizaron sobre la asignatura 00:00:52
con distintas preguntas abiertas y cerradas, la autoevaluación, en la que tenían que 00:00:56
realizar una encuesta para ver si se habían comprendido, ¿no?, distintos aspectos básicos 00:01:03
de la asignatura, un foro de actividades donde se realizan distintos debates sobre violencia 00:01:07
en el deporte, deporte y mujer, dopaje, un glosario de términos de español e inglés 00:01:14
ya que la asignatura la realizaba en inglés y un recurso sobre la evaluación de la asignatura 00:01:20
y, en este caso, también la tercera evaluación en que iba a consistir. En este caso, estas 00:01:27
son las situaciones de aprendizaje que he realizado. Todas tienen, pues, distintos recursos, 00:01:35
por ejemplo, es una tarea para lesionados con término H5P, presentaciones, ¿no? En este caso, 00:01:39
una presentación de badminton, distintas URL sobre golpeos. En el caso de primos auxilios, 00:01:46
pues, una presentación de primos auxilios, un tipo test que tuvieron que realizar sobre 00:01:52
esta presentación y, además de ello, se realizó roleplay en el gimnasio en el que, pues, 00:01:58
a los alumnos se les daban distintas asignaciones. Bueno, había dos alumnos o tres que se iban 00:02:05
fuera de clase, del gimnasio en este caso, y al resto se les decía, pues, va a pasar esto, 00:02:10
¿no? Vamos a realizar esta situación y quién quiere ser voluntario, ¿no?, para realizar la 00:02:15
dramatización y luego se llamaban las personas que estaban fuera y tenían que ver, pues, 00:02:21
cómo se actuaba. En este caso, en el letismo, pues, igual, distintos recursos, URLs, tareas. 00:02:26
Bueno, un cesto igual, URLs. En el caso de las capacidades físicas básicas, sí que había 00:02:35
muchos más recursos porque era una situación que fue un poco más densa teóricamente. Se realizó un 00:02:40
libro, pues, donde que capacidades físicas básicas predominaban en cada deporte. Además, 00:02:49
trabajaron colaborativamente realizando una wiki y luego, además, tenían que realizar un pequeño 00:02:57
proyecto. Cada uno, cada grupo tenía una cualidad física básica, velocidad, fuerza y luego, además, 00:03:05
realizó una presentación sobre ello y ayudara a realizar la wiki. Tenían que realizar una clase 00:03:15
con sus compañeros. En various tradicionales, pues, tenían que realizar various tradicionales 00:03:21
y una presentación. En Ultimate, pues, igual, distintos recursos, contenidos de 5P, tareas 00:03:28
para los lesionados. En Volleyball, igual, pues, distintos URLs, tareas. En el caso de rugby, pues, 00:03:36
igual, tareas para los lesionados, distintas URLs. Y luego, en la tercera operación, por ejemplo, 00:03:45
respecto a los hábitos saludables, pues, se hicieron dos proyectos más grandes. En primer 00:03:54
lugar, se realizó un libro de cocina siguiendo el plato de Harvard. Entonces, hubo distintos recursos 00:04:00
sobre ello. Una infografía, un Excel Learning sobre el plato de Harvard, una lección con distintos 00:04:08
tipos de, bueno, distintos tipos, distintos recursos de cocina. Se realizó también una carpeta con 00:04:16
distintas recetas del mundo. Y, además de ello, una encuesta que les había parecido todo el proyecto 00:04:23
de realizar el libro de cocina. Y durante, además de realizar ese libro de cocina donde tenían que 00:04:33
entregar una receta saludable, además se tenían que grabar realizándolo. Entonces, luego, entre los 00:04:38
compañeros se evaluaron. Además de ello, pues, se realizó, pues, un proyecto de campeonatos 00:04:46
deportivos de aprendizaje servicio en el que realizaron un proyecto, pues, a los compañeros. 00:04:52
En este caso, pues, nada, pues, se dividían en distintas áreas. Un área deportiva, logística, de 00:04:59
marketing, de comunicación, de ceremonias. Y tenían que realizar, pues, ese proyecto de campeonato 00:05:05
deportivo a sus compañeros. Y, bueno, con todo ello doy por finalizado la presentación y, nada, muchas 00:05:11
gracias. 00:05:19
Idioma/s:
es
Autor/es:
Agustín de la Cruz
Subido por:
Agustin De La C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de julio de 2023 - 9:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ PEDRO PÉREZ LLORCA
Duración:
05′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.56 MBytes

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