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CÓNICA FRONTAL - A - Contenido educativo

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Subido el 18 de diciembre de 2023 por M.mar D.

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Hola, a ver, este ejercicio corresponde a esto. Lo que hemos hecho ha sido primero corregir esta parte de aquí, 00:00:00
en el cual, como veis, si lo vemos desde arriba sí que se verían las vistas, por lo tanto aquí lo he corregido, aquí también. 00:00:11
Después, lo siguiente que habría que hacer es, con el compás, hago ángulos de 45 grados, lo marco aquí, de manera que, 00:00:20
tanto puede ser con el compás como con la escuadra y el cartabón, me llevaría al mismo punto, son ángulos de 45 grados, 00:00:31
para delimitar los puntos de distancia, esto siempre en cónica frontal, ¿vale? Se quedaría así esto delimitado. 00:00:38
Para luego hallar, según la distancia y la cuota de la vista, de la línea horizontal con la línea de tierra, 00:00:47
vamos a llevarnos esos puntos de la línea de tierra a este punto principal, y esto es en cuanto a largo. 00:00:57
Pero en cuanto a puntos de distancia en anchura, nos viene muy bien conocer los puntos de distancia, para delimitar los anchos. 00:01:07
En este concretamente nos ayuda la línea diagonal, ya que esta y esta serían paralelas, al igual que esta y esta son paralelas. 00:01:19
De este modo, esto es un principio de homología, en el cual este punto y este se conectan y presentan una similitud. 00:01:30
En este punto lo estamos viendo en plano y aquí lo estamos abatiendo con una distorsión en cónica. 00:01:40
Por tanto, como hay similitudes, vamos a empezar a conectar esos puntos, como pueden ser estos, con paralelas, 00:01:50
y este delimitando el final del cuadrado. Voy a hacerlo con paralelas. 00:01:58
Tengo el cuadrado, tengo la base, corresponde a este cuadrado, en esta perspectiva cónica, según este punto de vista, esta distancia, a estos puntos de distancia correspondería. 00:02:19
Tengo esta figura, hay una altura concreta, y voy a trasladarla a la cónica. 00:02:39
Esto me sirve para tener todas las alturas, saber dónde empiezan y dónde acaban. 00:02:53
Y aquí voy a poner un estandarte, que lo llamo yo, para marcar las distancias que tengo aquí. 00:03:08
Es decir, llevarme aquí todas las distancias para que me vayan fugando a medida que me vayan interesando colocarlas, porque no siempre van a medir lo mismo. 00:03:24
Aquí en la primera sí, porque la altura empieza aquí, pero en el momento en que la altura empieza más allá, ya cambia la medida. 00:03:34
Entonces se tiene que adaptar a la que hay aquí. Cuando fuga, llegará a su punto intermedio, corresponderá a su medida. 00:03:41
Vamos a llevarlo con el compás, que me gusta. 00:03:50
Es bastante rápido. En el momento que queráis podéis poner el vídeo en una velocidad más alta. 00:04:04
Vamos a empezar a llevarnos esta medida. 00:04:24
Esto sería la altura de esto, y ahora mismo, como es frontal, sabemos que va con paralelas, que fugan, así que vamos a dedicarnos a hacerlo. 00:04:33
Vamos a hacer subverticales. 00:04:42
Por aquí, y donde marca esto, cierro. Ahora desde este me voy a ir de nuevo al punto de fuga, y esto es lo que tengo. 00:04:44
Desde aquí voy a marcar la altura. 00:04:57
Aquí marcamos el límite, y la siguiente es horizontal. 00:05:00
Y ahora voy a hacer subverticales. 00:05:09
Voy a marcar la altura. Voy a verlo hecho de una vez. 00:05:12
Aquí marcamos el límite, y la siguiente es horizontal. 00:05:22
Me había faltado cerrar el cuadrado. 00:05:42
Ahora tengo esto, la base del cuadrado. 00:05:57
Y ya tendría ese primer módulo en perspectiva cónica. 00:06:13
Voy a ir remarcando partes que me parezcan interesantes para que no se nos pierdan. 00:06:27
Con un rote 0.4 es suficiente. 00:06:35
Sobre todo, dejar claro las vistas que sí se ven, que serían esta, 00:06:42
esta, 00:06:51
y esta. 00:06:54
Así sería. 00:06:58
Siguiente punto. 00:07:01
Vamos a intentar encontrar estos puntos. 00:07:04
Porque esta inclinación, no sé cuántos grados tiene, en perspectiva cónica, es más complejo. 00:07:07
Pero estos puntos sí están en la base del cuadrado. 00:07:13
Así sería. 00:07:19
Siguiente punto. 00:07:22
Vamos a intentar encontrar estos puntos. 00:07:24
Porque esta inclinación, no sé cuántos grados tiene, en perspectiva cónica, es más complejo. 00:07:27
Pero estos puntos sí están más fáciles de hallar. 00:07:34
Así que, vamos a por ellos. 00:07:41
Empezaría la figura aquí, y terminaría aquí. 00:07:46
Vamos a hacer la pared. 00:07:51
La pared de la cónica lo que es. 00:07:55
Que estaría muy atrás, la parte más atrás. 00:08:01
Pero la figura no empieza tocando la pared, empieza un poco para acá. 00:08:04
Es decir, tendría que llevarme un poco para empujar un poco con la cónica esa pared. 00:08:09
¿Cómo lo hago? 00:08:19
Vamos a empezar levantando los vértices, que están aquí abajo. 00:08:21
Que ya los tengo delimitados con la diagonal, ya lo hemos hecho antes. 00:08:29
Voy a levantarlos. 00:08:33
Ya tendría esto levantado. 00:08:37
Ahora, ¿dónde terminaría, dónde empezaría y dónde terminaría según estas alturas que tengo aquí? 00:08:39
Voy a subir todo esto. 00:08:50
Correspondería a esa anchura, que se va a quedar más en vacío. 00:08:54
Voy a hacer la pared de la cónica. 00:09:01
Y voy a hacer la pared de la cónica. 00:09:09
Y voy a hacer la pared de la cónica. 00:09:14
Voy a hacer... 00:09:18
Esta ya la tengo aquí. 00:09:27
Esta sería la cónica. 00:09:31
Y ahora, esta altura me la voy a llevar aquí y esta altura me la voy a llevar aquí. 00:09:35
Es decir, con paralelo. 00:09:42
Aquí la tengo trasladada. 00:09:48
Y aquí la tengo trasladada. 00:09:52
De esta manera he empujado este ancho de la pared a la medida que me corresponde de aquí. 00:09:54
Y ahora sí me voy a llevar la cónica desde estos puntos. 00:10:01
Intentamos que el punto de fuga no se haga demasiado grande porque si no luego puede dar lugar a error. 00:10:17
Esto sería la correcta. 00:10:33
Ya la cónica que la hemos empujado un poco a donde va a cortar. 00:10:37
A estas líneas que las he hecho un poco más gruesas ya sí les voy a hacer caso de dónde empieza. 00:10:42
¿Vale? Bien. 00:10:49
En este caso vamos a... 00:10:58
Autor/es:
MAR DOMÍNGUEZ
Subido por:
M.mar D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
56
Fecha:
18 de diciembre de 2023 - 19:56
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
11′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
545.57 MBytes

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