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Innovación tecnológica-Infografía Halloween - Contenido educativo

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Subido el 8 de agosto de 2023 por Tamara H.

5 visualizaciones

Vídeo explicativo de la evidencia fundamental de innovación tecnológica

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Hola, mi nombre es Marí de Desarrollo y en este vídeo voy a explicar una de las evidencias fundamentales a presentar. 00:00:00
En este caso es la infografía de una situación de aprendizaje creada en la que se trabaja la festividad de Halloween. 00:00:08
Se ha creado la siguiente situación de aprendizaje para escuchar conocimientos previos, compartir ideas, ampliar conocimientos... 00:00:15
Está pensado para que la lleven a cabo los alumnos de tercero y cuarto de la ESO de sección bilingüe, 00:00:22
pero que finalmente le enseñen lo aprendido a los alumnos de primero de la ESO. 00:00:26
Trabaja en el Departamento de Inglés y en la Historia de manera conjunta 00:00:30
Antes de la primera sesión, se pide a los alumnos que en su casa 00:00:34
y de manera individual 00:00:38
vean un vídeo acerca de la historia de Halloween 00:00:40
utilizando la metodología Flipped Classroom 00:00:46
El link de YouTube lo pueden encontrar en la infografía realizada con Genially 00:00:49
que se subirá al aula virtual 00:00:54
Nuestra auxiliar de conversación es un pilar fundamental 00:00:55
para el desarrollo de las actividades. 00:00:59
La sesión 1 tiene lugar en el aula de informática. 00:01:02
Los alumnos de parejas establecidas por el profesor realizarán una webquest en 50 minutos 00:01:08
con 5 preguntas a responder y una gran pregunta final, 00:01:13
que es una reflexión personal acerca de la festividad. 00:01:17
Las preguntas están alojadas en el aula virtual con una actividad H5P, 00:01:20
donde en esa aula virtual también deben subir sus respuestas. 00:01:24
Las sesiones 2, 3 y 4 están dedicadas a grabar vídeos 00:01:30
explicando lo que han aprendido hasta el momento sobre la festividad. 00:01:34
Pueden crear una presentación con Canva, con PowerPoint o con Geniali 00:01:38
y grabarse explicándola. 00:01:42
Y todo deben subirlo a la aula virtual. 00:01:44
Se desarrolla en las aulas de referencia 00:01:46
con los portátiles a disposición de los alumnos 00:01:48
y lo hacen en parejas. 00:01:51
La sesión 5 es la principal. Le da un toque de gamificación a todo este aprendizaje. Hacen un escape room. Los alumnos utilizan la pantalla electrónica para llevar a cabo el escape room en grupos de 4. 00:01:54
pueden finalizarlo de manera correcta con ayudas incluidas en el script room 00:02:11
hemos incluido los profesores 00:02:15
o sin esas ayudas o no ser capaces de finalizarlo 00:02:17
todo depende de cuánto hayan asimilado hasta el momento 00:02:22
el script room se ha creado con Geniary 00:02:24
en la sesión 6 retoman la presentación 00:02:27
llevada a cabo en pareja en las sesiones 2 a 4 00:02:31
para retocar lo que consideren necesario 00:02:34
ya que en la sesión 7 van a presentar dicho material 00:02:36
a los alumnos de primero de la ESO en el hall del instituto, 00:02:40
utilizando la pantalla electrónica. 00:02:43
Para finalizar, mencionar que todos los agrupamientos 00:02:46
se crean con destrezas equilibradas y variadas 00:02:48
para asegurar un buen trabajo y emprendimiento por parte de los alumnos. 00:02:52
Muchas gracias por la atención. 00:02:56
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Tamara Higueras Arroyo
Subido por:
Tamara H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de agosto de 2023 - 23:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
14.85 MBytes

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