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Vídeo presentación "Proyecto teatro A. Machado". - Contenido educativo

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Subido el 21 de mayo de 2024 por Tic cp machado sansebastian

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Hola, hola, hola. Por favor, vayan tomando asiento, acomódense y apaguen sus teléfonos móviles. La función va a comenzar. 00:00:00
Antonio Machado, Compañía Teatral, presenta 00:00:13
La saludable historia de El Reino Azucarado y el Glotón Dragón Malvado. 00:00:18
¡Adelante! 00:00:27
Había una vez un reino coronado por un castillo. 00:00:28
En el reino vivían dos reyes, la reina Queso y... 00:00:34
¡Alto, alto, alto! ¡Stop! 00:00:38
Paremos un momento. 00:00:41
Antes de empezar, demos primero unas cifras para ponernos en situación. 00:00:42
142, 97, 4, 1... 00:00:51
¿Y eso? ¿Eso qué es? 00:00:56
142. Los alumnos y alumnas de primaria preinscritos tras la presentación del proyecto teatral 00:00:57
abarcando desde primero hasta sexto curso 00:01:06
97. Los participantes definitivos en el desarrollo y representación de la obra 00:01:10
4. Son los grupos de trabajo necesarios para desarrollar todos los elementos de la función teatral 00:01:17
Y por último, la cifra más importante 00:01:24
1, es decir, una tonelada de ilusión a repartir a partes iguales entre todos los que hemos 00:01:28
hecho posible esta historia. ¿Queréis más datos? ¡Vamos allá! 00:01:35
Los cuatro grupos en los que se distribuyen los 97 participantes se corresponden con los 00:01:42
aspectos más importantes a desarrollar en una obra teatral. A saber, actores y actrices 00:01:47
son 37. Músicos, 7, ya que en este caso la obra también tiene el placer de contar con música en 00:01:54
directo. Los decoradores, 23. Y los figurinistas, 20. ¿Qué os parece? ¿Que son demasiados? ¿Que nos 00:02:01
vamos a volver locos? ¿Que nos vamos a hundir con el proyecto? ¿Que esto es imposible? No, 00:02:11
No, nada es imposible, ya veréis. 00:02:18
Adelante con la función. 00:02:23
Yo tengo una pregunta, o varias. 00:02:26
¿Cómo se han organizado? ¿Qué ha hecho exactamente cada grupo? 00:02:32
¿Cómo han trabajado? ¿Podemos verlos? 00:02:37
Uf, esas palabras me están agobiando, que soy muy pequeña. 00:02:40
Mi niña, ¿me puedes dar un biberón? Lo necesito. 00:02:45
Toma, anda, tu biberón. 00:02:50
Vamos a ver brevemente, antes de empezar con la obra, 00:02:53
qué han hecho cada uno de nuestros protagonistas. 00:02:57
¡Arriba el telón! 00:03:00
Empezamos por los decoradores. 00:03:02
Estos comenzaron realizando bocetos de forma individual 00:03:05
a partir de las ideas dadas por el profesorado coordinador del proyecto. 00:03:09
Posteriormente, eligieron de cada uno de ellos el que más les gustaba 00:03:13
Y finalmente se pusieron manos a la obra para hacerlos realidad 00:03:18
Y hay aquí algunos de los resultados 00:03:22
Como los carteles anunciadores 00:03:26
El reino azucarado 00:03:28
El árbol 00:03:30
Al cual se sube pan de leche para derrotar al dragón 00:03:31
O el castillo 00:03:34
Y en esta imagen, el decorado general 00:03:36
No podemos olvidar la tostada 00:03:40
En el que se quieren el rey Membrillo y la reina Quesito 00:03:42
Seguimos con los figurinistas 00:03:47
Es decir, los encargados de preparar toda la vestimenta y demás complementos 00:03:51
Al igual que los decoradores 00:03:56
Comenzaron realizando de forma individual bocetos 00:03:58
A partir de los dados por el profesorado 00:04:01
Y posteriormente eligieron de entre ellos los que más les gustaban 00:04:03
A continuación, comenzaron a hacerlos y aquí los tenemos en acción 00:04:08
Y estos son los resultados, espectacular 00:04:15
A continuación, vamos con los músicos 00:04:19
Ellos empezaron preparando sus participaciones dentro de la obra siguiendo el guión 00:04:25
Y estableciendo algunas melodías para el comienzo y el desarrollo de la obra 00:04:30
Y ciertos sonidos que dan más viveza a la misma 00:04:34
Para ello han utilizado instrumentos de percusión como metalófonos, maracas, claves o panderos 00:04:37
y especialmente un piano tocado con gran maestría por Aaron, alumno de sexto 00:04:46
Y por último nuestros superactores y actrices 00:04:53
que comenzaron realizando pequeñas sesiones de lectura y ensayos por grupos de escena 00:04:58
Posteriormente se fueron juntando todos para ensayar escena por escena 00:05:03
Siguiendo el orden de la obra 00:05:10
Y finalmente, con todo el decorado y la vestimenta ya preparada 00:05:12
Se empezaron a hacer ensayos generales junto con los músicos 00:05:17
Para dar fruto a una espectacular obra de teatro 00:05:20
Ya está todo claro, ¿no? Ya podemos empezar 00:05:26
Pues no, no, no, demasiado tarde 00:05:30
el que quiera ver la función que se vaya al teatro. 00:05:32
El teatro como un lugar donde nuestros alumnos y alumnas 00:05:36
han trabajado la empatía y compromiso, la colaboración, la seguridad, 00:05:40
el respeto, la autoestima, la confianza, más cositas. 00:05:44
Sí, hombre, la expresión y la comprensión lectora, 00:05:47
el trabajo en grupo, el enriquecimiento personal, 00:05:50
la expresión corporal, plástica o la creatividad. 00:05:53
En definitiva, un proyecto teatral, el del Machado, 00:05:58
con una obra que contar y mil historias para crecer. 00:06:01
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Autor/es:
antonio machado sanse
Subido por:
Tic cp machado sansebastian
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
25
Fecha:
21 de mayo de 2024 - 11:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
06′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.05 MBytes

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