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Explicación Creación de contenidos 3-Cristina Mena Martínez

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Subido el 5 de agosto de 2023 por Cristina M.

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Explicación de la actividad 3 de la evidencia fundamental 2

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Buenos días, os voy a presentar la actividad 3 de las evidencias fundamentales 2. 00:00:05
En este caso serían los cajots, que se han elaborado, veis aquí que está mi nombre, 00:00:10
se han elaborado o modificado. 00:00:16
En este caso, por ejemplo, tendríamos aquí diferentes elaboraciones desde cero, 00:00:20
por ejemplo, la hidrosfera, temas de física y química, 00:00:25
vemos aquí cajots que se han utilizado tanto para biología como para el ámbito científico 00:00:28
de diferentes cursos. Vemos un ejemplo que este se ha modificado hace tres días, simplemente 00:00:34
ha sido para cambiar el acceso para que podáis vosotros acceder a él. Vamos a verlo. Vemos 00:00:40
aquí las 15 preguntas y nada, simplemente se le damos a empezar a jugar. Vamos a acceder 00:00:50
a él como si fuéramos unos alumnos, modo clásico, con el móvil vamos a acceder a través 00:01:04
del código QR, en cuanto nos lo den, código QR, accedemos a él, a la web, ponemos nuestro 00:01:10
nombre y listo, le damos a empezar, nuestros alumnos irían viendo lo mismo que nosotros 00:01:21
vemos en pantalla, solamente que nuestros alumnos verían las cuatro opciones sin las 00:01:42
y las indicaciones? Pues simplemente ellos le dan a la opción de creen correcta, ¿vale? 00:01:48
La roja, a ver, y vemos si hemos acertado o no. Y así sería con todas las preguntas. 00:01:53
¿Vale? Los cajuts nos sirven para repasar los exámenes, puesto que muchas de esas preguntas 00:02:00
que aparecen en el cajut luego aparecerán en el examen. Entonces, la utilidad sería 00:02:07
para volver a repasar el tema y preparar los exámenes. 00:02:14
Subido por:
Cristina M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de agosto de 2023 - 19:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS ENCINAS
Duración:
02′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.95 MBytes

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