Accesibilidad en mi entorno LMS
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En este video muestro cómo hago mi entorno LMS accesible para mis alumnos con TEA de Educación Infantil
Hola a todos y todas, soy Rocío Corrales y en este vídeo mostraremos las diferentes
00:00:00
herramientas de accesibilidad que posee mi entorno virtual de aprendizaje, que es Microsoft Teams.
00:00:04
Antes de comenzar, es importante comentar que soy la tutora de un aula TEA infantil,
00:00:09
por lo que mis alumnos presentan necesidades educativas especiales asociadas al trastorno
00:00:13
del espectro del autismo. Dentro de mi entorno del aula Pompas, si nos metemos en tareas y le
00:00:18
damos a los tres puntos de la esquina superior derecha, podemos encontrar la vista del alumno
00:00:25
para mostraros la accesibilidad.
00:00:28
Aquí encontramos una de las tareas que es el progreso de lectura.
00:00:31
La explicación de la tarea es sencilla y está destacada en negrita
00:00:35
y subrayada para mejorar la atención.
00:00:38
Además, nos servimos de un pictograma de Arasac
00:00:41
ya que mis alumnos son aprendices visuales.
00:00:43
En el caso de que a alguno de mis alumnos les cueste centrar la atención
00:00:46
en la instrucción, encontraremos un lector inmersivo
00:00:48
que puede leer lo que está escrito.
00:00:52
En esta tarea encontramos también muchos elementos de accesibilidad
00:00:55
que nos va a facilitar este entorno.
00:00:57
Al meternos en la tarea, vemos este símbolo
00:01:00
que será el panel de la configuración.
00:01:03
Dentro de este encontramos distintas opciones
00:01:07
para favorecer la realización de la tarea
00:01:08
por parte de nuestros alumnos.
00:01:10
Podemos cambiar el tamaño, la fuente de la letra,
00:01:13
aumentar el espacio e incluso cambiar el fondo
00:01:16
para mejorar el contraste del texto y, por tanto, la lectura.
00:01:19
En mi LMS, los alumnos tienen un bloc de notas de clase
00:01:23
que empleamos como cuaderno viajero, ya que a este aula tienen acceso sus padres y ellos también,
00:01:26
pero siempre bajo la vigilancia y la ayuda del adulto. Dentro del bloc de notas que pertenece
00:01:32
a OneNote encontramos también un lector inmersivo que está señalado con esta flecha. Si pinchamos
00:01:37
en el texto y en el lector encontramos el mismo panel de configuración que encontrábamos en el
00:01:44
progreso de lectura. Además, si pinchamos en las palabras encontramos una serie de pictogramas que
00:01:49
ayudan a la comprensión y también podemos pulsar las palabras para que nos las lea en alto. Las
00:01:55
opciones de gramática nos permiten destacar elementos como en este caso los verbos o
00:02:04
sustantivos objetivos así como separar por sílabas las palabras del texto. La preferencia de lectura
00:02:08
es lo que más me resulta interesante tanto para mis alumnos más pequeños como para aquellos de
00:02:14
cualquier necesidad educativa ya que permite que el alumno centre su atención en una o pocas frases
00:02:19
del texto. En mi caso es de especial ayuda ya que la mayoría tienen dificultades en la coherencia
00:02:24
central y la atención. Además si pinchamos en las palabras como ya he dicho y ya que tengo activada
00:02:28
la opción del diccionario de imágenes aparecen pictogramas para la mejora de la comprensión en
00:02:33
mis alumnos y para la mejora de atención también podemos ampliar la pantalla. Otra de las herramientas
00:02:38
que empleo para la mejora de la accesibilidad en la autoevaluación y la educación emocional tan
00:02:46
importante en mi alumnado es Reflect. A través de emoticonos pueden tener una imagen global y
00:02:50
personal de cómo se sienten o cómo les ha parecido una tarea o una actividad. Además, como podéis
00:02:55
escuchar, cuenta con una herramienta de especial interés para mis alumnos ya que les va a ayudar
00:03:03
a regular su conducta y a relajarse. Les va indicando cómo aspirar. Por último, en mi página
00:03:08
principal he añadido tres enlaces esenciales para la mejora de la accesibilidad de mis alumnos. En
00:03:20
En primer lugar tenemos Arasac donde podemos encontrar pictogramas y recursos entre otras cosas
00:03:25
y PictoTraductor y PictoAgenda que ayudará a mis alumnos en la comprensión del lenguaje
00:03:29
y comprensión de las actividades del día a día.
00:03:34
La PictoAgenda se insertará como imagen diariamente en el blog de notas de cada uno.
00:03:37
Y con esto daría por terminada la explicación de la accesibilidad de mi LMS.
00:03:42
Muchas gracias.
00:03:47
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Rocío Corrales Jiménez-Alfaro
- Subido por:
- Rocão C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 15 de junio de 2023 - 20:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
- Duración:
- 03′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 46.79 MBytes
